《中考政治 第二單元 第三節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 第二單元 第三節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與合作課件 粵教版.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與合作 第二單元 交往品德 目錄 contents 中考導(dǎo)航 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 考點(diǎn)突破 五年廣東中考 課堂鞏固 中考導(dǎo)航 目錄 contents 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 目錄 contents 考點(diǎn)突破 目錄 contents 考點(diǎn) 1 理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 ，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng) 爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。 考點(diǎn) 1. 理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中 的競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。 1. 2. 消極作用：競(jìng)爭(zhēng)的壓力也可能帶來消極影響，因 為競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果勢(shì)必分出高低。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)， 先進(jìn)也只能是少數(shù)。對(duì)于沒有名列前茅的人來說， 如果不能正確看
2、待競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，就可能被挫折感所壓 倒，陷入自卑而一蹶不振。還有的人由于不能面對(duì) 積極作用：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)每個(gè)人來說既是壓力，也是動(dòng) 力。在社會(huì)群體中，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng) 造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展， 群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步；對(duì)于國(guó)家和社 會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以加速各項(xiàng) 事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì)進(jìn)步。 3. 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑?遵守公平競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則 ,堅(jiān)守自己的人格。在競(jìng)爭(zhēng)中 要尊重對(duì)手。 4. 合作就是人們通過相互配合完成某件事情或達(dá)到某 5. 合作是人際交往的重要內(nèi)容，也是人類生
3、存發(fā)展 的基本條件和手段。古往今來，每一項(xiàng)偉大事業(yè) 的成功無不取決于團(tuán)結(jié)合作。放眼國(guó)家和世界， 國(guó)家的發(fā)展不僅有賴于國(guó)內(nèi)各種層次的合作，還必 須依靠國(guó)家之間的合作以及全球合作。 6. 需要確定共同目標(biāo)。需要理解溝通與寬容。 7. 競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，相反，兩者常常是不 可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。 8. 合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依 勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，是社會(huì)生活對(duì)我們的要求， 也是我們成長(zhǎng)中的必修課。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提 高自身素質(zhì)，在合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量，共同 創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共 享的美好社會(huì)。 1.心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)
4、，一個(gè)單獨(dú)放風(fēng)箏的兒童，比起與 其他伙伴一起放，行動(dòng)要緩慢得多，這表明 ( ) 競(jìng)爭(zhēng)能賦予人壓力和動(dòng)力 競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛 能 競(jìng)爭(zhēng)不利于水平的提高 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展 A. B. C. D. C 中考預(yù)測(cè) 2.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的有 ( ) A.在文藝表演中非主角不演 B. C.在學(xué)習(xí)中擔(dān)心別人超過自己 D.在團(tuán)體項(xiàng)目中，過分突出自己 B 3.第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于 2016年 11月 16日上午 在浙江省烏鎮(zhèn)開幕。國(guó)家主席習(xí)近平在開幕式上通 過視頻發(fā)表講話指出，互聯(lián)網(wǎng)是我們這個(gè)時(shí)代最具 發(fā)展活力的領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展是無國(guó)界、無邊界的， 利用好、發(fā)展好
5、、治理好互聯(lián)網(wǎng)必須深化網(wǎng)絡(luò)空間 國(guó)際合作，攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。有分析 稱，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合并將是未來一段時(shí)期業(yè)界的常 態(tài)。從合作角度看，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合并的原因是 ( ) A.合作優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng) B. C.合作有助于成功 D.合作需要團(tuán)隊(duì)精神 C 4.小雷的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，班上的同學(xué)都把他當(dāng)做競(jìng) 爭(zhēng)對(duì)手。而他卻總是熱心幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，有人說他 這樣會(huì)被別人超過，但他認(rèn)為“幫助別人也是提升 自我”。這表明小雷 ( ) A.能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 B. C.只有合作意識(shí)，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) D.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，勇敢地迎著壓力上 A 考點(diǎn)分析：本考點(diǎn)近幾年廣東中考較 少涉及，考查的題型為單
6、項(xiàng)選擇題。 考查的重點(diǎn)是：合作的意義、如何合 作、如何競(jìng)爭(zhēng)、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。 復(fù)習(xí)時(shí)注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例正 確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn) 1.競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)本身 不是目的，而是達(dá)到更高目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的手 2. 3.競(jìng)爭(zhēng)與合作不是相互排斥的，相反，兩者常常是 目錄 contents 五年廣東中考 1.(2015廣東 )2015年 3月 29日，在央視綜藝節(jié)目 出彩中國(guó)人 的參賽項(xiàng)目中，來自浙江某服裝公 司的員工及家屬三百多人，在不借助任何外力的情 況下，搭起七層九米高的人塔，成功挑戰(zhàn)“疊人塔” 記錄。這啟示我們 ( ) 任何事業(yè)的
7、成功離不開良好合作 合作比競(jìng)爭(zhēng) 更加重要 團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的前提 A. B. C. D. B 2.(2013廣東 )2013年 1月，某軟件公司誘導(dǎo)網(wǎng)民安 裝其軟件，通過不兼容等方式阻止網(wǎng)民安裝其他同 類軟件產(chǎn)品，其行為構(gòu)成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終受到 法律的制裁。這告訴中學(xué)生 ( ) A.要正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng) B. C.要遵守合作規(guī)則，不得相互競(jìng)爭(zhēng) D. A 課堂鞏固 目錄 contents 5 1.(2016青島 )2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者 屠呦呦曾說：“青蒿素的發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)人的成績(jī)， 是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，很多同志都參與
8、這項(xiàng)研究， 都作出了貢獻(xiàn)?！边@段話告訴我們 ( ) 合作是一種力量 合作是取得成功的唯一因素 善于合作有助于事業(yè)的成功 完成任務(wù)往往需 A. B. C. D. C 2.(2016宿遷 )右圖啟示我們?cè)谂c人競(jìng)爭(zhēng)中要 ( ) A.謙虛謹(jǐn)慎，相互退讓 B. C.善于合作，共享成果 D. D 3.(2016溫州 )溫州大學(xué)李校堃教授帶領(lǐng) 150多人組 成的研究團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，他們參與的 一項(xiàng)科研成果，獲得了 2015年度國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng)。這說明 ( ) A.合作是事業(yè)成功的基礎(chǔ) B. C.集體利益要服從個(gè)人利益 D. A 4.(2
9、016紹興 )競(jìng)技之路啟迪人生。與王治郅的對(duì)抗 進(jìn)一步點(diǎn)燃了姚明對(duì)籃球的熱情，他說：“只有和 最強(qiáng)的人對(duì)抗才來勁?！边@句話告訴我們 ( ) A.要善于合作，大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 B. C.要堅(jiān)持公平競(jìng)爭(zhēng)，遵守基本準(zhǔn)則 D. D 5.(2016泰州 ) “能用眾力，則無敵于天下矣；能用 眾智，則無畏于圣人矣。”這句話反映了 ( ) 合作中需要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中存在合作 善于合作 必須集思廣益，揚(yáng)長(zhǎng)避短 善于合作必須合理分 工，科學(xué)計(jì)劃 善于合作必須有效指揮，相互配 A. B. C. D. B 6.(2016海南 )2016年 1月中國(guó)恢復(fù)同海灣阿拉伯國(guó) 家合作委員會(huì)自由
10、貿(mào)易協(xié)定談判。中國(guó)與阿拉伯國(guó) 家的互助合作稱為 ( ) A.南北對(duì)話 B.南南合作 C.南北互助 D. 7.(2016昆明 )臨近考試，班主任老師號(hào)召全班同學(xué) 結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，力爭(zhēng)不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)?？尚∮钔?學(xué)不愿參與其中，也不愿分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué) 習(xí)方法。這表明小宇 ( ) A.他的做法無可厚非 B. C.學(xué)會(huì)了在合作中競(jìng)爭(zhēng) D. B B 8.(2016云南 )善于競(jìng)爭(zhēng)、合作是我們成長(zhǎng)和發(fā)展中 必須具備的能力和素質(zhì)。初中畢業(yè)后，我們每個(gè)同 學(xué)都將進(jìn)入新的環(huán)境去學(xué)習(xí)或工作。結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 答 : 既要保持敢為人先的精神，又要樹立協(xié)作互助的合作觀念。在競(jìng)爭(zhēng)中合 作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展， 謝 謝 觀 看 ！
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