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1、《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性
知識目標(biāo)：區(qū)別好與不好學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握形成良好習(xí)慣的方法。
能力目標(biāo)：能夠在學(xué)習(xí)中自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
區(qū)別好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
三、教法學(xué)法：
討論法、合作探究法
四、教學(xué)用具：
多媒體平臺、本課教學(xué)課件
五、課時安排 ：2課時
六、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：利用“讀一讀，猜一猜”導(dǎo)出今天的要講“習(xí)慣”有關(guān)內(nèi)容，然后聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，提出重點(diǎn)講學(xué)習(xí)習(xí)慣，出示板書第五課養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
師：首先，我們先討論一下什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后找同
2、學(xué)用語言表述一下。
生：…………
師：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。那么同學(xué)們你們認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對你的學(xué)習(xí)、生活等活動重要嗎？下面找同學(xué)談一下。
生：…………
師：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們確實(shí)很重要，有的說可以提高學(xué)習(xí)效率，有的說可以提高成績等等這些都是他對我們學(xué)習(xí)的重要作用，下面我們在看一些內(nèi)容，看看國內(nèi)外名人對習(xí)慣重要性的理解。（多媒體展示培根、威廉詹姆士、葉圣陶對習(xí)慣的有關(guān)理解，學(xué)生發(fā)表自己的看法，老師適時點(diǎn)評）
師：由此可知，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但對我們學(xué)習(xí)有益，對我們的人生事業(yè)也有幫助，因此我們對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須高度重視。
師：接下來，我們做一個
3、課堂小測驗(yàn)，看看同學(xué)們在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的優(yōu)良程度。
多媒體展示“學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查檢測表”
師：同學(xué)們，請按照要求進(jìn)行做題，迅速點(diǎn)，用兩分鐘的時間完成。
（兩分鐘后）
師：下面，我來提問一下，看看你們自測的效果，依次找學(xué)生回答檢測情況。
師：下面我們看一下有關(guān)對檢測結(jié)果的說明，多媒體展示結(jié)果分析。（對剛才回答問題的同學(xué)所做錯進(jìn)行分析）
做完檢測后，我們來學(xué)習(xí)一下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有哪些，同學(xué)們可以把這些內(nèi)容記一下。
多媒體展示12個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并針對目前學(xué)生存在的偏科問題，善問積極性不強(qiáng)等問題進(jìn)行討論和講解。
第二課時
在了解相關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念和對我們的重要性后，我們來今天再探究一
4、下我們平時不良學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)有哪些及如何改正。
師：首先，我們用多媒體看一下都有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)上漫無目的，沒有計(jì)劃
2、平時不復(fù)習(xí)，期末搞突擊
3、缺少積極、主動學(xué)習(xí)的精神
4、學(xué)習(xí)憑個人情緒，一旦遇到障礙，就放棄
5、聽課散漫，隨意聽，隨意寫，寫多少算多少
6、依賴?yán)蠋?、家長來布置、檢查與督促，沒有學(xué)習(xí)的激情與個性
師：談到這里，我想問問大家你們的作業(yè)是不是在家
5、長的督促下完成的？
生：…………
師：同學(xué)們回答的很好，依賴與被督促都會使我們顯的被動，必須完成事情與其被動完成，不如積極完成，下面咱們在討論一下，你們平時都有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
生甲：課桌上經(jīng)常物品零亂，用時需要去找
生乙：在自習(xí)課或課余時間經(jīng)常找不到事做、同樣的錯誤總會犯很多次才會注意
生丙：遇到難題不想方設(shè)法解決就放到一邊
生：…………
師：提到這里，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上有這樣一個問題，就是有問題馬上問老師，思考環(huán)節(jié)很少，這樣看來你可能在很短時間內(nèi)找到問題的答案，但是那樣對你的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生的作用卻不是很大，我建議同學(xué)們在遇到問題后應(yīng)該有“三問”。即先問自己，再問同學(xué)，最后問
6、老師，老師只是一個環(huán)節(jié)，不可只注重這一個環(huán)節(jié)，問自己開發(fā)自己的智力，問同學(xué)高效而且便于溝通，何樂而不為哪？
師：了解完不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，我們在分析一下如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
多媒體展示六個方法。
第一：制定適合自己的目標(biāo)
第二：說到做到，堅(jiān)定不移
第三：學(xué)會認(rèn)識自己
第四：學(xué)會控制自己
第五：偶有偏離，及時調(diào)整
第六：勞逸結(jié)合
師：同學(xué)們看一下這六個方法，不理解你們記下來一會咱們討論。
（學(xué)生對不理解的方法進(jìn)行提問，老師和學(xué)生一起討論）
師：通過討論和學(xué)習(xí)我們對這幾個方法有了一個系統(tǒng)了解，但是同學(xué)們也說到了理解是理解了，但是在做的過程中堅(jiān)持不下來。分析原因，我認(rèn)為關(guān)鍵
7、在于恒心和決心，知道怎么做卻做不到，這種現(xiàn)象是你沒有決心做好所致，所以從今天起，希望同學(xué)們一定要下定決心，按要求做，切不可產(chǎn)生拖拉的現(xiàn)象。另外他我們再學(xué)習(xí)一下一種新的方法即學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡
多媒體展示
學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡
(填寫此卡，盡量詳細(xì)，針對具體的問題來解決)
? ————年————月————日
? 不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：————————
? 怎樣改進(jìn)：——————————
? 我邀請———做我的評判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。
? 一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣？
? 評判人給分：————
? 是不是表揚(yáng)：————
? 評判人簽名：————
（老師對此卡填寫的基本情況進(jìn)行講解）
師：這是一種方法，也是我們的作業(yè)，為了達(dá)到預(yù)期的效果，請同學(xué)們填寫時認(rèn)真仔細(xì)。
師：下課。
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