《上海科教版品社五下《生命多么可貴》ppt課件2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《上??平贪嫫飞缥逑隆渡嗝纯少F》ppt課件2.ppt(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教科版五年級下冊品德與社會 第一單元 愛美麗的生命 創(chuàng)設情景 親愛的同學們,春天已經(jīng) 悄悄降臨,萬物復蘇,請你欣 賞 美麗的生命 ,看完后談 談你的想法! 活動一:溫暖的故事 看視頻,談感受 活動二:制作愛心小卡片 說一說:生命多么美好 議一議:生命多么美好 交流會:認識自己的價值 認真觀察課本第六頁的內容 說說自己的感受 想一想: 從他們的身上,我們該吸取什么呢? 1.張海迪的故事:張海迪五歲的時候患脊椎血管瘤造成高位截癱。在殘酷的 命運面前,她沒有沮喪和沉淪,以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭,經(jīng)受了 嚴峻的考驗!她沒有機會走進校門,卻發(fā)憤學習,學完了小學、中學的全部 課程,自學了大學英語、日
2、語、德語和世界語,并攻讀了大學和碩士研究生 課程。每次她總是用燦爛的微笑激勵著我們。 2.安徒生的故事:有一篇廣為流傳的童話叫 丑小鴨 。這部童話是丹麥著 名作家安徒生送給孩子們的禮物。有人說,在這篇童話里可以找到安徒生的 影子,安徒生自己就像是變成天鵝的一只“丑小鴨”。安徒生 12歲時,當兵 的父親不幸在戰(zhàn)爭中生病死亡,家境更貧困了。母親不得已而改嫁,繼父不 喜歡安徒生。安徒生長的不漂亮,穿得又破爛,常受到富人家孩子的毆打、 羞辱。母親為他的前途考慮,千方百計讓他讀了幾年書,希望他長大當個裁 縫。但是,安徒生在首都看到了繁華,也看到了比家鄉(xiāng)更多的窮人。他想學 舞蹈,被拒絕了;想當話劇演員,劇
3、團經(jīng)理說他“太瘦”,形象不好。為了 生計,他去做木匠學徒,又因體力太弱被解雇了。后來他有幸被一位音樂家 收留,學唱歌,但因為天冷沒衣服穿,凍啞了嗓子,只好又離去??墒?,安 徒生并不灰心,他結合自己的生活經(jīng)歷嘗試寫劇本、寫詩、,也寫散文,終 于被名家賞識,作品得以發(fā)表。經(jīng)過十幾年的奮斗,這位貧苦人家出身的孩 子走進了文學殿堂。 從他們的身上,我們該吸取什么呢? 課堂總結 生命因為唯一而珍貴,因為頑強而精彩;對生命 永不言棄,就能創(chuàng)造生命的奇跡。我們的充盈著 愛的生命是可貴的,用心體會這種愛的存在并學 會感激時,我們會發(fā)現(xiàn),生活更美好 !也許你沒 有過人的才智,但請相信自己的努力會超過別人; 也許
4、你的努力尚未被眾人發(fā)現(xiàn)或認可,但請勇敢 地伸出你的雙手,為自己鼓掌,為自己喝彩;也 許路途艱難險阻,布滿荊棘,讓我們昂首挺胸, 繼續(xù)走下去。只要生命存在,人生就有無限的可 能。珍愛自己,我們就能不斷創(chuàng)造生命的價值。 請相信自己,珍愛獨一無二的自己吧! 達標題 一、填空。 1.從 誕生 的那一刻起,我們就開始了自己獨特的 人 生旅程 ,體驗著生活的斑斕色彩。 愛 ,就像流淌在 心田中的清泉,滋潤著我們,使我們 茁壯成長 。 2.生命因為 唯一 而珍貴,生命因為 頑強 而精彩。即 使遭遇再大的 艱險 ,經(jīng)受再大的 苦難 ,對生命都要 永不言棄 。因為只要擁有 希望 ,生命的奇跡才會發(fā) 生。 3.只
5、要 生命 存在,人生就有無限的可能。 珍愛自己 , 我們就能不斷創(chuàng)造生命的價值。 二、判斷 1.生命是父母給的,只有家人關心我的成長, 與社會無關。( ) 2.生命是我自己的,與別人無關。( ) 3. 生命的可貴體現(xiàn)在它的唯一性,體現(xiàn)在 生命的頑強中。( ) 4.小明學習成績不好,他認為自己的身上沒 有優(yōu)點。( ) 二、判斷 1.生命是父母給的,只有家人關心我的成長, 與社會無關。( ) 2.生命是我自己的,與別人無關。( ) 3. 生命的可貴體現(xiàn)在它的唯一性,體現(xiàn)在 生命的頑強中。( ) 4.小明學習成績不好,他認為自己的身上沒 有優(yōu)點。( ) 三、辨析。下列觀點對嗎?為什么? 1. 李正在一次車禍中不幸失去了右手,面 對突如其來的災難,李正感到心灰意冷, 有自殺的念頭。 三、辨析。下列觀點對嗎?為什么? 1. 李正在一次車禍中不幸失去了右手,面對突如 其來的災難,李正感到心灰意冷,有自殺的念頭。 答: 不對。生命因為唯一而珍貴,生命因為頑強 而精彩。即使遭遇再大的艱險,經(jīng)受再大的苦難, 對生命都要永不言棄。因為只要擁有希望,生命 的奇跡才會發(fā)生。 拓展延伸 課下搜集相關資料,閱讀相關書籍, 撰寫讀后感,贊美生命,珍愛自己。 制作人:資邱中心校 楊明瑞 QQ:1957249346