《記敘文寫(xiě)作》PPT課件

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1、主 題 :記 敘 文 寫(xiě) 作 一 .作 文 簡(jiǎn) 評(píng)v .基 本 上 所 有 同 學(xué) 都 能 交 作 文 ；v .善 于 選 取 身 邊 的 素 材 ；v .許 多 同 學(xué) 作 文 態(tài) 度 端 正 ； 存 在 的 問(wèn) 題v .不 符 合 題 意 ； （ 要 求 寫(xiě) “ 感 動(dòng) ” ）v .文 體 特 征 不 夠 鮮 明 ； （ 要 求 寫(xiě) 記 敘 文 ）v .語(yǔ) 言 表 達(dá) 能 力 不 夠 ； （ 受 方 言 影 響 較 大 、詞 匯 積 累 不 夠 、 語(yǔ) 言 過(guò) 于 平 淡 ）v .文 章 結(jié) 構(gòu) 不 夠 合 理 ；v .內(nèi) 容 不 夠 豐 富 ；v .不 能 正 確 使 用 標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào)

2、 ；v .字 數(shù) 不 夠 。 例 文 一 ： 餃 子 情 結(jié) v 去 年 ， 去 了 一 個(gè) 很 遠(yuǎn) 的 親 戚 家 做 客 。 這個(gè) 家 中 的 長(zhǎng) 者 ， 是 一 對(duì) 老 夫 婦 。 很 不 幸 ， 這個(gè) 我 應(yīng) 稱(chēng) 之 為 “ 姑 婆 ” 的 人 患 了 老 年 癡 呆 癥 ，幾 近 六 親 不 認(rèn) ， 不 認(rèn) 識(shí) 丈 夫 不 認(rèn) 識(shí) 女 兒 ， 更何 況 是 我 。 那 天 ， 我 們 正 圍 成 一 桌 吃 餃 子 ， 她 的 糊涂 勁 上 來(lái) 了 ， 管 我 姑 公 叫 “ 叔 叔 ” ， 管 我 叫“ 阿 姨 ” ， 一 會(huì) 兒 要 吃 米 飯 ， 一 會(huì) 兒 要 下 面條 ，

3、稍 不 如 意 ， 抓 住 一 個(gè) 東 西 就 往 地 上 摔 。姑 公 見(jiàn) 她 鬧 得 不 象 樣 ， 便 板 臉 起 來(lái) ， 說(shuō) 道 ：“ 再 胡 鬧 ， 再 胡 鬧 我 就 不 理 你 了 。 ” 說(shuō) 也 奇怪 ， 姑 婆 立 刻 乖 順 得 像 一 個(gè) 孩 子 ， 千 依 百 順 。 這 時(shí) ， 電 話(huà) 鈴 響 了 ， 有 人 急 著 要 姑 公 出 去一 下 。 姑 公 丟 下 碗 筷 匆 匆 要 走 ， 臨 行 前 哄 姑 婆說(shuō) ： “ 聽(tīng) 話(huà) ， 好 好 地 吃 ， 我 一 會(huì) 兒 就 回 來(lái) ， 否則 我 就 再 也 不 回 來(lái) 的 。 ” 姑 婆 卻 悄 悄 地 把 姑 公拉

4、 到 一 邊 ， 從 衣 袖 里 掏 出 了 幾 個(gè) 快 要 揉 爛 了 的餃 子 ， 一 面 偷 偷 地 像 做 了 錯(cuò) 事 的 孩 子 似 的 朝 我們 這 邊 張 望 ， 一 面 緊 張 地 遞 給 姑 公 ， 說(shuō) ： “ 我知 道 ， 你 最 喜 歡 吃 咱 們 家 門(mén) 前 槐 花 包 的 槐 花 餃子 ， 這 幾 個(gè) 是 槐 花 餡 的 ， 我 趁 大 家 不 注 意 偷 偷地 藏 在 這 里 ， 怕 他 們 都 給 拿 了 ， 你 在 路 上 吃吧 。 ” 姑 公 望 著 神 志 不 清 的 姑 婆 ， 望 著 碎 得 無(wú)法 下 咽 的 槐 花 餃 子 ， 一 時(shí) 間 老 淚 縱

5、橫 。 這 一 幕 ， 在 場(chǎng) 每 一 個(gè) 人 都 看 在 眼 里 ， 它 是那 樣 的 動(dòng) 人 。 我 見(jiàn) 到 了 每 一 個(gè) 人 的 眼 中 都 噙 著淚 花 。 一 個(gè) 人 ， 可 以 不 認(rèn) 識(shí) 家 人 ， 不 認(rèn) 識(shí) 朋 友 ，也 可 以 把 自 己 的 丈 夫 稱(chēng) 為 叔 叔 ， 也 可 以 稱(chēng) 比 自己 小 幾 輩 的 人 為 “ 阿 姨 ” ， 但 卻 永 遠(yuǎn) 無(wú) 法 磨 滅掉 心 中 那 份 隱 約 的 愛(ài) ， 那 份 似 有 若 無(wú) 的 牽 掛 。什 么 樣 的 感 情 能 這 樣 超 越 時(shí) 空 ， 在 空 白 的 記 憶里 留 下 這 樣 的 一 筆 ？ 從 此 以 后

6、 ， 每 每 再 有 人 向 我 談 起 愛(ài) 情 或 親情 的 偉 大 時(shí) ， 我 都 會(huì) 想 起 這 個(gè) 故 事 ， 這 個(gè) 讓 我不 知 道 該 稱(chēng) 作 為 愛(ài) 情 還 是 已 升 華 為 親 情 的 愛(ài) 情 。 一 個(gè) 平 凡 的 晚 自 習(xí) 后 ， 我 正 趕 往 寢 室 ， 忽 然 看 見(jiàn) 上 晚 自 習(xí)的 那 位 老 師 正 拿 著 一 包 北 京 牌 方 便 面 ， 在 往 辦 公 室 走 去 。 我 突然 想 起 晚 餐 時(shí) 間 老 師 給 一 位 同 學(xué) 補(bǔ) 課 ， 還 未 吃 晚 飯 ， 望 著 老 師的 身 影 ， 我 心 一 顫 ， 這 時(shí) 才 是 老 師 的 晚 餐

7、時(shí) 間 。 我 為 老 師 深 感委 屈 ， 當(dāng) 人 們 沉 浸 在 歌 舞 廳 的 歡 快 旋 律 中 時(shí) ， 或 是 全 家 圍 著 一桌 豐 盛 的 菜 肴 盡 享 天 倫 之 樂(lè) 時(shí) ， 我 們 的 老 師 卻 在 啃 著 廉 價(jià) 而 干硬 的 方 便 面 。 曾 有 人 如 此 描 述 ， 老 師 “ 吃 的 清 淡 ， 穿 得 素 淡 ，出 門(mén) 辦 事 人 冷 淡 ” ， 然 而 還 是 有 那 么 多 的 人 甘 愿 當(dāng) 老 師 ， 且 都以 此 為 樂(lè) 。 于 是 那 個(gè) 平 凡 的 晚 自 習(xí) ， 那 個(gè) 平 凡 的 身 影 ， 從 此 便在 我 的 記 憶 中 定 格 ，

8、再 慢 慢 放 大 ， 成 為 收 藏 在 我 記 憶 中 的 珍 品 。這 一 切 ， 只 緣 于 這 一 份 感 動(dòng) 。 身 在 異 鄉(xiāng) 為 異 客 ， 身 邊 沒(méi) 有 一 個(gè) 朋 友 ， 每 天 看 見(jiàn) 與 家 鄉(xiāng) 截然 不 同 的 高 樓 大 廈 ， 我 更 思 念 那 臥 在 山 水 懷 抱 中 的 家 鄉(xiāng) ， 家 鄉(xiāng)那 慈 祥 的 母 親 。 然 而 每 天 在 宿 舍 大 樓 的 門(mén) 口 ， 都 能 見(jiàn) 到 同 一 個(gè)人 ， 她 那 么 溫 柔 地 注 視 著 每 一 個(gè) 進(jìn) 出 的 孩 子 ， 臉 上 掛 著 微 笑 ， 眼 里 露 出 慈 祥 ， 還 不 時(shí) 提 醒 著 多

9、穿 點(diǎn) 衣 服 ， 把 頭 發(fā) 梳一 梳 。 那 一 天 ， 我 們 像 潮 水 般 涌 下 樓 時(shí) ， 她 正 彎 腰 打掃 樓 道 ， 差 點(diǎn) 兒 被 同 學(xué) 們 擠 得 掉 下 去 ， 她 一 言 未 發(fā) ，趕 快 退 到 一 旁 。 人 散 后 ， 對(duì) 這 一 群 她 精 心 照 料 而 對(duì) 她有 些 失 禮 的 孩 子 ， 她 毫 無(wú) 怨 言 ， 仍 然 默 默 地 盡 自 己 的職 責(zé) ， 普 灑 自 己 的 愛(ài) 心 。 我 感 到 好 像 被 一 種 神 奇 的 東西 包 圍 著 ， 周 身 備 感 溫 暖 。 哦 ， 那 是 寬 容 ， 是 母 愛(ài) ！ 歲 月 如 一 條 悠

10、悠 不 肯 回 頭 的 小 河 ， 能 夠 沉 淀 在 河底 而 不 被 沖 走 的 貝 殼 便 是 那 生 命 中 的 一 分 分 感 動(dòng) 。 珍惜 一 枚 枚 貝 殼 ， 小 河 因 此 而 煥 發(fā) 光 彩 。 二 記 敘 文 知 識(shí) 概 要 .定 義 .分 類(lèi) .六 “ 要 素 ” .線(xiàn) 索 .表 達(dá) 方 式 .人 稱(chēng) .順 序 .描 寫(xiě) 方 法 記 敘 文 的 定 義 以 記 敘 和 描 寫(xiě) 為 主 要 表 達(dá) 方式 的 文 章 。 記 敘 文 的 分 類(lèi) ： 有 廣 義 與 狹 義 之 分 ： 廣 義 的 記 敘 文 ： 既 包 括 一 般的 記 敘 性 文 章 ， 又 包 括 記

11、敘 性的 文 學(xué) 作 品 ， 如 散 文 、 小 說(shuō) 等 。 狹 義 的 記 敘 文 ： 是 指 以 記 人 、 敘 事 、寫(xiě) 景 、 狀 物 為 主 ， 對(duì) 社 會(huì) 生 活 中 的 人 、事 、 景 、 物 的 情 態(tài) 變 化 和 發(fā) 展 進(jìn) 行 敘述 和 描 寫(xiě) 的 一 類(lèi) 文 章 。 常 見(jiàn) 的 如 消 息 、通 訊 、 報(bào) 告 文 學(xué) 、 游 記 、 日 記 、 回 憶錄 ， 以 及 一 部 分 書(shū) 信 等 。 記 敘 文 的 六 “ 要 素 ”v即 時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 、 人 物 、 事 件 的 起 因 、經(jīng) 過(guò) 和 結(jié) 果 。 記 敘 文 的 線(xiàn) 索 v作 為 線(xiàn) 索 的 可 以

12、是 人 物 、 事 件 、 行 蹤 、人 物 思 想 感 情 的 變 化 或 作 者 思 想 感 情 的變 化 等 等 。v分 析 線(xiàn) 索 有 助 于 把 握 行 文 的 思 路 和 全 文的 結(jié) 構(gòu) 。 記 敘 文 的 表 達(dá) 方 式 v一 般 運(yùn) 用 敘 述 、 描 寫(xiě) 、 抒 情 、 議 論 等v敘 述 是 事 物 動(dòng) 態(tài) （ 如 人 物 的 經(jīng) 歷 、 事 件的 進(jìn) 行 、 空 間 的 轉(zhuǎn) 換 等 ） 的 述 說(shuō) ， 重 在過(guò) 程 性 ， 時(shí) 間 這 一 要 素 是 十 分 突 出 的 。 v描 寫(xiě) 是 事 物 狀 貌 的 描 繪 ， 重 在 形 象 性 。 敘 述 的 人 稱(chēng)v敘 述

13、 有 第 一 人 稱(chēng) 敘 述 和 第 三 人 稱(chēng) 敘述 之 分 。 第 一 人 稱(chēng) 敘 述v“我 ” 和 “ 我 們 ” 。v在 文 章 中 可 以 指 作 者 自 己 、 主 人 公 、 見(jiàn)證 人 或 線(xiàn) 索 人 物 。v便 于 作 者 直 接 充 分 地 表 達(dá) 思 想 感 情 ， 讓人 感 到 親 切 自 然 ， 但 是 受 到 局 限 ， 特 別是 他 人 的 心 理 不 好 表 達(dá) 。 第 三 人 稱(chēng) 敘 述v“他 （ 她 ） ” 和 “ 他 們 ” 。v作 者 以 局 外 人 的 身 份 來(lái) 敘 述 他 人 。 自 由客 觀(guān) ， 但 缺 乏 可 信 度 和 親 切 感 。 敘 述

14、的 順 序v（ 1） 順 敘 。 從 前 到 后 ， 線(xiàn) 索 清 楚 ， 但易 于 寫(xiě) 成 流 水 賬 。 這 就 需 要 詳 略 得 當(dāng) ，重 點(diǎn) 突 出 。v（ 2） 倒 敘 。 將 結(jié) 局 或 突 出 點(diǎn) 放 在 開(kāi) 頭 ，然 后 再 從 前 到 后 。v（ 3） 插 敘 。 在 本 事 敘 述 中 插 進(jìn) 另 外 一件 僅 僅 有 關(guān) 的 小 事 ， 然 后 再 按 原 來(lái) 的 本事 來(lái) 寫(xiě) 。v（ 4） 補(bǔ) 敘 。 對(duì) 本 事 前 面 未 敘 述 的 一 部分 在 作 文 后 面 給 以 補(bǔ) 充 。 常 見(jiàn) 描 寫(xiě) 方 法 v人 物 描 寫(xiě) ： 肖 像 描 寫(xiě) 、 語(yǔ) 言 描 寫(xiě) 、

15、 行 動(dòng)描 寫(xiě) 、 心 理 描 寫(xiě) 。v環(huán) 境 描 寫(xiě) ： 自 然 景 物 描 寫(xiě) 和 社 會(huì) 環(huán) 境 描寫(xiě) 。v場(chǎng) 面 描 寫(xiě) ： 對(duì) 有 中 心 人 物 活 動(dòng) 的 生 活 畫(huà)面 的 描 寫(xiě) 。v細(xì) 節(jié) 描 寫(xiě) ： 對(duì) 有 典 型 意 義 的 細(xì) 枝 末 節(jié) 的描 寫(xiě) 。 描 寫(xiě) 法 按 照 不 同 標(biāo) 準(zhǔn) 又 可 以 分 為 ： 白描 （ 無(wú) 比 喻 修 飾 ， 以 敘 述 代 替 ， 重 在傳 神 ） 、 細(xì) 描 （ 細(xì) 膩 深 刻 、 修 飾 較多 ） ； 直 接 描 寫(xiě) 和 間 接 描 寫(xiě) （ 通 過(guò) 旁人 的 眼 睛 或 者 周 圍 事 物 來(lái) 描 寫(xiě) ） ； 主觀(guān) 描 寫(xiě) （

16、帶 感 情 色 彩 ） 和 客 觀(guān) 描 寫(xiě)（ 不 帶 感 情 的 準(zhǔn) 確 的 ） 。 三 .記 敘 文 寫(xiě) 作 的 十 種 技 巧 v1.巧 設(shè) 懸 念v .一 線(xiàn) 串 珠v .以 小 見(jiàn) 大v .穿 插 流 動(dòng)v .粗 筆 勾 勒 v6.曲 徑 通 幽v .烘 托 藝 術(shù)v .畫(huà) 龍 點(diǎn) 睛v .鋪 墊 蓄 勢(shì)v .前 后 照 應(yīng) 1.巧 設(shè) 懸 念 v把 文 章 后 面 將 要 表 現(xiàn) 的 內(nèi) 容 ， 先 在前 面 作 一 個(gè) 提 示 ， 但 不 馬 上 解 答 ，可 以 引 起 讀 者 的 好 奇 興 趣 ， 產(chǎn) 生 急于 看 下 去 的 迫 切 心 情 ， 這 樣 文 章 的開(kāi) 頭 ，

17、 我 們 稱(chēng) 為 巧 設(shè) 懸 念 。 它 的 好處 是 能 避 免 結(jié) 構(gòu) 上 的 單 調(diào) ， 使 文 章的 情 節(jié) 波 瀾 起 伏 ， 引 人 入 勝 。 例 ： 弟 弟 太 陽(yáng) 剛 下 山 ， 忽 然 間 天 空 烏 云 翻 滾 ，狂 風(fēng) 大 作 ， 一 場(chǎng) 大 雨 馬 上 就 要 來(lái) 了 。 屋 里 ， 媽 媽 和 我 焦 急 地 踱 來(lái) 踱 去 ，她 不 時(shí) 地 到 門(mén) 口 向 外 張 望 ， 我 兩 只 手 急得 搓 個(gè) 不 停 。 是 啊 ， 怎 么 能 不 急 呢 ？ 都這 么 晚 了 ， 弟 弟 上 學(xué) 還 沒(méi) 有 回 來(lái) ， 騎 車(chē)去 接 弟 弟 的 爸 爸 也 不 見(jiàn) 蹤

18、影 天 更 黑 了 ， 雨 更 大 了 ， 爸 爸 淋 得 像一 個(gè) 水 人 似 的 回 來(lái) 了 。 當(dāng) 他 說(shuō) 仍 沒(méi) 有 找見(jiàn) 弟 弟 時(shí) ， 媽 媽 更 急 了 ”v 弟 弟 到 哪 兒 去 了 呢 ？ 原 來(lái) 他 拉 著一 頭 走 失 的 黃 牛 在 雨 中 到 處 尋 找 失 主 。事 情 的 經(jīng) 過(guò) 是 這 樣 的 .一 線(xiàn) 串 珠 v記 敘 文 的 線(xiàn) 索 是 貫 穿 全 文 、 將 材 料 串連 起 來(lái) 的 一 條 主 線(xiàn) ， 它 把 文 章 的 各 個(gè)部 分 聯(lián) 結(jié) 成 一 個(gè) 統(tǒng) 一 、 和 諧 的 有 機(jī) 體 。如 果 說(shuō) 豐 富 而 生 動(dòng) 的 材 料 是 一 顆 顆

19、珍珠 ， 那 么 線(xiàn) 索 就 是 將 這 些 珍 珠 串 連 起來(lái) 的 一 條 線(xiàn) 。 v無(wú) 論 采 取 哪 種 線(xiàn) 索 ， 都 必 須 從 表 現(xiàn) 文章 的 中 心 思 想 和 體 現(xiàn) 各 種 材 料 之 間 的內(nèi) 在 聯(lián) 系 出 發(fā) ， 靈 活 巧 妙 地 確 定 。v例 如 ： 夏 衍 的 包 身 工 .以 小 見(jiàn) 大 v以 小 見(jiàn) 大 ， 就 是 以 小 題 材 表 現(xiàn) 大 主 題的 方 法 。 生 活 中 有 些 材 料 看 起 來(lái) 似 乎很 平 常 ， 但 卻 包 含 了 深 刻 的 意 義 。“ 一 滴 水 也 可 以 反 映 太 陽(yáng) 的 光 輝 。 ” 只 要 善 于 透 過(guò)

20、現(xiàn) 象 發(fā) 現(xiàn) 本 質(zhì) ， 小 材 料同 樣 能 反 映 深 刻 的 主 題 。 如 ： 一 件珍 貴 的 襯 衫 。 .穿 插 流 動(dòng)v在 敘 述 過(guò) 程 中 ， 插 入 一 些 與 情 節(jié) 相 關(guān) 的內(nèi) 容 ， 使 文 章 的 內(nèi) 容 更 加 豐 富 ， 這 種 用在 謀 篇 上 的 手 法 ， 叫 穿 插 流 動(dòng) 。 穿 插 流動(dòng) 的 手 法 ， 是 插 敘 的 一 種 特 殊 用 法 。 雨 ， 沙 沙 沙 玉 安 憶 一 個(gè) 人 站 在 突 然 寂 靜 了 的 馬 路 上 ， 想 到 要 走 七站 路 才 能 到 家 ， 而 且 夜 要 越 來(lái) 越 深 ， 雨 會(huì) 越 來(lái) 越 大 ，

21、問(wèn) 問(wèn) 不 禁 縮 了 下 脖 子 。 不 過(guò) 她 又 并 不 十 分 懊 惱 ， 她心 里 升 起 一 個(gè) 奇 異 的 念 頭 ： 也 許 他 會(huì) 出 現(xiàn) 在 面 前 ，披 著 雨 衣 ， 騎 著 自 行 車(chē) 他 不 是 說(shuō) ： “ 只 要 你 遇上 難 處 ， 比 如 下 雨 ， 沒(méi) 車(chē) 了 ， 一 定 會(huì) 有 個(gè) 人 出 現(xiàn) 在你 面 前 。 ” 說(shuō) 完 一 登 踏 腳 ， 自 行 車(chē) 飛 出 去 了 。 飛 轉(zhuǎn)的 車(chē) 輪 鋼 條 ， 在 雨 洗 的 馬 路 上 ， 映 出 兩 個(gè) 耀 眼 的 光圈 。 現(xiàn) 在 出 現(xiàn) 在 面 前 的 該 是 誰(shuí) 呢 ？ 除 了 他 ， 雯 雯 想象 不

22、 出 別 的 形 象 “ 我 是 發(fā) 癡 了 ？ ” 雯 雯 在 心 里 又 一 次問(wèn) 自 己 ， 她 放 慢 了 腳 步 。 可 是 又 有 什 么 辦法 補(bǔ) 救 呢 ？ 算 了 ， 走 吧 ！ 反 正 末 班 車(chē) 開(kāi) 跑了 ， 確 實(shí) 沒(méi) 辦 法 了 。 是 啊 ， 沒(méi) 辦 法 了 ， 和上 次 一 樣 。 上 次 怎 么 會(huì) “ 脫 班 ” 的 ？ 啊 ，想 起 來(lái) 了 ， 是 她 不 知 道 愛(ài) 情 究 竟 是 白 云 ， 還 是 紅 帆 。但 她 肯 定 愛(ài) 情 比 這 些 更 美 、 更 好 。 無(wú) 論 是在 海 上 ， 還 是 天 邊 。 她 相 信 那 總 是 確 確 實(shí)實(shí) 地

23、 存 在 著 ， 在 等 待 她 明 確 ： 文 章 記 敘 一 位 姑 娘 在 雨 夜 沒(méi) 搭上 末 班 車(chē) 而 走 回 家 ， 一 路 上 思 緒 流 動(dòng) ，文 章 就 多 次 插 入 這 位 姑 娘 心 靈 深 處 的意 識(shí) 活 動(dòng) ， 反 映 了 姑 娘 對(duì) 美 好 未 來(lái) 的向 往 和 追 求 。 .粗 筆 勾 勒v粗 筆 勾 勒 法 就 是 用 寥 寥 的 幾 筆 重 點(diǎn) 勾 勒出 人 物 外 貌 的 主 要 特 征 。v采 用 粗 筆 勾 勒 法 描 寫(xiě) 人 物 肖 像 ， 可 以 對(duì)人 物 的 身 材 、 體 型 、 衣 著 、 容 貌 、 神 情 、姿 態(tài) 、 風(fēng) 度 的 某

24、 一 方 面 或 幾 個(gè) 方 面 作 簡(jiǎn)要 的 勾 勒 。v用 樸 實(shí) 的 文 字 簡(jiǎn) 略 地 寫(xiě) 出 來(lái) ， 不 宜 用 過(guò)多 的 形 容 詞 或 比 喻 。 還 要 簡(jiǎn) 練 傳 神 ， 通過(guò) 寥 寥 幾 筆 勾 勒 出 人 物 的 大 致 形 象 。 例 ： 領(lǐng) 頭 的 纖 夫 是 個(gè) 肩 膀 寬 闊 的 老 頭兒 。 他 包 著 頭 巾 ， 衣 服 上 打 著 補(bǔ) 但 他 的 眼睛 漠 然 地 望 著 前 方 ， 路 還 長(zhǎng) 著 呢 ！ 老 頭 兒的 右 邊 是 一 個(gè) 頭 發(fā) 胡 須 都 很 濃 密 的 中 年 人 。他 身 強(qiáng) 力 壯 ， 顯 得 很 有 力 氣 。 這 兩 個(gè) 人

25、走在 行 列 的 前 頭 。 緊 跟 著 在 他 們 后 面 的 是 個(gè)高 個(gè) 子 ， 保 留 著 農(nóng) 民 的 打 扮 。 他 直 著 身 子 ，沒(méi) 精 打 采 地 銜 著 煙 斗 ， 好 像 已 經(jīng) 厭 倦 了 拉纖 的 生 活 明 確 ： 這 段 文 章 運(yùn) 用 粗 筆 勾 勒 法 描 繪 了 伏爾 加 河 上 十 一 位 纖 夫 的 形 象 。 寫(xiě) 出 了 他 們不 同 的 年 齡 ， 不 同 的 職 業(yè) ， 也 寫(xiě) 出 了 他 們身 受 壓 迫 和 剝 削 ， 所 產(chǎn) 生 的 不 同 程 度 的 心存 不 滿(mǎn) 和 抗 爭(zhēng) 。 文 章 在 勾 勒 這 十 一 位 纖 夫時(shí) ， 側(cè) 重 點(diǎn)

26、 不 同 ： 領(lǐng) 頭 的 纖 夫 ， 是 寫(xiě) 他 的衣 著 和 肩 膀 ； 中 年 人 ， 是 寫(xiě) 他 的 胡 須 和 體型 ； 高 個(gè) 子 ， 是 寫(xiě) 他 的 神 態(tài) 和 動(dòng) 作 ； 6.曲 徑 通 幽v“曲 徑 通 幽 ” 是 指 一 種 不 是 開(kāi) 門(mén) 見(jiàn)山 ， 直 抒 胸 臆 ， 而 是 曲 折 委 婉 地 逐步 顯 現(xiàn) 主 題 的 謀 篇 手 法 。 例 如 ： 楊 朔 的 散 文 荔 枝 蜜 意 在 由 蜜 蜂而 贊 頌 勞 動(dòng) 人 民 的 崇 高 品 質(zhì) ， 并 表 達(dá) 自 己向 勞 動(dòng) 人 民 學(xué) 習(xí) 的 意 愿 。 但 文 章 并 沒(méi) 有 直接 道 出 這 一 主 題 ， 而

27、 是 通 過(guò) 展 示 作 者 對(duì) 蜜蜂 思 想 感 情 的 變 化 ， 曲 折 有 致 地 表 達(dá) 了 主題 。 作 者 開(kāi) 頭 寫(xiě) 自 己 對(duì) 蜜 蜂 在 感 情 上 “ 疙疙 瘩 瘩 ” ， 接 著 寫(xiě) 自 己 因 吃 了 荔 枝 蜜 而“ 想 去 看 蜜 蜂 ” ， 然 后 又 寫(xiě) 了 蜜 蜂 的 辛 勤勞 動(dòng) 與 養(yǎng) 蜂 人 的 介 紹 。 文 章 結(jié) 尾 寫(xiě) 作 者 做夢(mèng) “ 變 成 一 只 小 蜜 蜂 ” 。 .烘 托 藝 術(shù) v烘 托 藝 術(shù) 原 是 中 國(guó) 畫(huà) 的 技 法 名 稱(chēng) ， 是指 渲 染 某 一 部 分 ， 襯 托 出 另 一 主 要 部分 來(lái) 。 把 這 種 手 法

28、 運(yùn) 用 到 文 章 的 構(gòu) 思中 來(lái) ， 就 是 從 側(cè) 面 通 過(guò) 描 繪 某 件 事 、景 或 人 的 方 法 來(lái) 襯 托 出 主 要 人 或 事 物 ，又 稱(chēng) “ 襯 托 法 ” 。 襯 托 v襯 托 ， 也 叫 映 襯 。 用 類(lèi) 似 的 或 反 面 的 事物 ， 使 主 要 事 物 意 思 更 加 鮮 明 突 出 ， 從而 達(dá) 到 強(qiáng) 烈 的 表 達(dá) 效 果 。 如 “ 紅 花 還 須綠 葉 扶 ” 。 有 了 陪 襯 的 事 物 ， 被 陪 襯 的事 物 才 會(huì) 顯 得 突 出 ， 才 能 得 到 更 加 充 分的 說(shuō) 明 。 襯 托 ， 可 分 正 襯 和 反 襯 。 v正 襯

29、 ， 就 是 用 類(lèi) 似 的 事 物 ， 從 正 面 去 陪 襯 。烘 托 主 要 事 物 。 如 “ 風(fēng) 蕭 蕭 兮 易 水 寒 ， 壯 士一 去 兮 不 復(fù) 返 。 ” 用 冷 風(fēng) 寒 水 來(lái) 襯 托 壯 士 此行 的 悲 壯 。 又 如 “ 藍(lán) 天 襯 著 矗 立 的 巨 大 雪峰 ” ， 用 藍(lán) 天 襯 雪 峰 ， 使 雪 峰 更 高 大 。v反 襯 ， 就 是 利 用 同 主 要 事 物 相 反 或 相 異 的 事物 作 陪 襯 。 如 上 例 中 的 藍(lán) 天 的 藍(lán) ， 來(lái) 襯 托 雪峰 的 白 ， 使 雪 峰 更 潔 白 。 又 如 “ 蟬 噪 林 愈 靜 ，鳥(niǎo) 鳴 山 更 幽

30、” ， 以 有 聲 襯 無(wú) 聲 。 .畫(huà) 龍 點(diǎn) 睛 v畫(huà) 龍 點(diǎn) 睛 是 指 在 適 當(dāng) 的 時(shí) 候 以 一 二句 議 論 ， 點(diǎn) 明 事 物 、 人 物 、 景 物 的意 義 之 所 在 ， 或 揭 示 作 品 主 題 ， 醒人 之 耳 目 ， 給 人 以 啟 迪 。 點(diǎn) 睛 之 處可 以 是 在 篇 中 ， 也 可 在 篇 末 。v如 ： 餃 子 情 結(jié) .鋪 墊 蓄 勢(shì) v鋪 墊 也 稱(chēng) 鋪 敘 襯 墊 ， 它 是 為 了 突 出主 要 的 人 物 或 事 物 而 鋪 敘 另 外 的 人物 或 事 物 以 作 襯 墊 。 運(yùn) 用 鋪 墊 寫(xiě) 法是 為 了 蓄 積 氣 勢(shì) ， 是 為 了

31、 突 出 文 章主 旨 。 如 ： 陶 鑄 松 樹(shù) 的 風(fēng) 格 前 文 的 大 量 文 字 濃 墨重 彩 地 描 繪 松 樹(shù) 的 形 象 ， 贊 美 它 “ 要 求 于 人 的甚 少 ， 給 予 人 的 甚 多 ” ， 又 用 楊 柳 、 桃 李 同 松樹(shù) 作 對(duì) 比 ， 補(bǔ) 充 說(shuō) 明 松 樹(shù) “ 給 人 以 啟 發(fā) 、 以 深思 和 勇 氣 ” 。 直 到 第 九 段 作 者 才 筆 鋒 一 轉(zhuǎn) ， 點(diǎn)明 題 旨 說(shuō) ： “ 我 每 次 看 到 松 樹(shù) ， 想 到 它 那 種 崇高 的 風(fēng) 格 的 時(shí) 候 ， 就 聯(lián) 想 到 共 產(chǎn) 主 義 風(fēng) 格 。 ”原 來(lái) 此 篇 前 面 對(duì) 松 樹(shù)

32、 的 描 繪 和 贊 美 是 鋪 墊 蓄 勢(shì) ，后 面 對(duì) 共 產(chǎn) 主 義 風(fēng) 格 的 贊 美 才 是 全 文 的 主 旨 。這 篇 文 章 正 因 為 有 了 前 面 形 象 感 人 的 鋪 墊 ， 后面 入 題 也 才 顯 得 格 外 堅(jiān) 實(shí) 有 力 。 .前 后 照 應(yīng) v前 后 照 應(yīng) 法 可 以 使 文 章 嚴(yán) 謹(jǐn) 連 貫 ， 渾然 一 體 ， 又 突 出 內(nèi) 容 和 結(jié) 構(gòu) 上 的 內(nèi) 在聯(lián) 系 。 照 應(yīng) 一 般 有 以 下 幾 種 ： v1、 內(nèi) 容 和 標(biāo) 題 相 照 應(yīng) 。 這 種 方 法 常 常是 內(nèi) 容 安 排 多 處 和 題 目 照 應(yīng) ， 或 在 恰當(dāng) 的 地 方

33、直 接 、 間 接 地 點(diǎn) 明 題 意 。v如 ： 背 影 ， 文 中 多 次 描 寫(xiě) “ 背影 ” ， 既 與 標(biāo) 題 “ 背 影 ” 相 照 應(yīng) ， 又進(jìn) 一 步 點(diǎn) 明 題 旨 ， 充 分 表 達(dá) 了 作 者 對(duì)父 親 深 深 的 思 念 之 情 。 2、 行 文 中 間 照 應(yīng) 。 這 種 照 應(yīng) 方 法 就 是 在文 章 前 面 寫(xiě) 事 ， 后 面 行 文 交 代 前 面 所 寫(xiě) 事的 結(jié) 果 ， 使 內(nèi) 容 相 互 補(bǔ) 充 ， 層 層 深 入 。3、 結(jié) 尾 與 開(kāi) 頭 照 應(yīng) 法 。 在 文 章 的 結(jié) 尾 處對(duì) 開(kāi) 頭 交 代 的 事 情 作 必 要 的 提 及 ， 使 文 章

34、首 尾 一 致 ， 成 為 有 機(jī) 的 整 體 。 如 ： 白 楊 禮 贊 茅 盾v 白 楊 樹(shù) 實(shí) 在 不 是 平 凡 的 ， 我 贊 美 白 楊 樹(shù) ！ v v 白 楊 不 是 平 凡 的 樹(shù) 。 它 在 西 北 極 普 遍 ， 不 被 人 重 視 ， 就 跟 北 方 農(nóng) 民相 似 ； 它 有 極 強(qiáng) 的 生 命 力 ， 磨 折 不 了 ， 壓 迫 不 倒 ， 也 跟 北 方 的 農(nóng) 民 相 似 。我 贊 美 白 楊 樹(shù) ， 就 因 為 它 不 但 象 征 了 北 方 的 農(nóng) 民 ， 尤 其 象 征 了 今 天 我 們民 族 解 放 斗 爭(zhēng) 中 所 不 可 缺 的 樸 質(zhì) ， 堅(jiān) 強(qiáng) ，

35、以 及 力 求 上 進(jìn) 的 精 神 。 讓 那 些 看 不 起 民 眾 ， 賤 視 民 眾 ， 頑 固 的 倒 退 的 人 們 去 贊 美 那 貴 族 化的 楠 木 （ 那 也 是 直 干 秀 頎 的 ） ， 去 鄙 視 這 極 常 見(jiàn) ， 極 易 生 長(zhǎng) 的 白 楊 罷 ，但 是 我 要 高 聲 贊 美 白 楊 樹(shù) ！ v 文 章 開(kāi) 頭 和 結(jié) 尾 照 應(yīng) ， 不 但 使 文 章 結(jié) 構(gòu) 顯 得 非 常 完 整 ， 而 且 使 作 者的 贊 美 之 情 得 到 了 淋 漓 盡 致 的 抒 發(fā) 。 寫(xiě) 作 訓(xùn) 練v以 “ 不 該 發(fā) 生 的 事 ” 題 目 寫(xiě) 一 篇 不 少 于 字 的 記 敘 文 。v以 “ 愛(ài) 心 ” 為 題 目 寫(xiě) 一 篇 不 少 于 字 的記 敘 文 。v以 “ 我 渴 望 ” 為 題 目 寫(xiě) 一 篇 不 少于 字 的 記 敘 文 。 謝 謝 欣 賞Goodbye