高中歷史 專題八 19世紀以來的文學藝術 5 專題學習總結課件 人民版必修3

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1、學案5專題學習總結網絡構建區(qū) 知識總結區(qū) 方法探究區(qū)專題八 19世紀以來的文學藝術 網絡構建區(qū) 返回 知識總結區(qū)線索梳理一、19世紀以來世界不同藝術形式的發(fā)展演變線索1.19世紀以來世界美術流派的發(fā)展演變：新古典主義美術(產生于18世紀末)浪漫主義美術(19世紀初)現實主義美術(19世紀中期)印象畫派(19世紀60年代)后期印象畫派(19世紀末20世紀初)現代主義美術(20世紀以來)。 2.音樂的發(fā)展變化：浪漫樂派(19世紀初在以奧地利、德意志為中心的歐洲興起)民族樂派(19世紀中后期出現于俄國和東歐地區(qū))美國音樂(19世紀末美國音樂長足發(fā)展)20世紀現代主義音樂盛行：爵士樂(一戰(zhàn)后成為主流)

2、搖滾樂(二戰(zhàn)后成為主流)趨向大眾化、多元化(70年代以后)3.影視藝術的發(fā)展：起源(19世紀末)成熟(20世紀20到40年代)普及(二戰(zhàn)后)趨勢：發(fā)展日新月異，影響廣泛而深刻。 二、主要的文學流派文學流派時間主要特征代表作品浪漫主義文學18世紀末至19世紀30年代政治上反對封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，以想象力豐富的構思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征雨果的巴黎圣母院、雪萊的解放了的普羅米修斯、海涅的德國，一個冬天的童話 現實主義文學19世紀30年代以后關注社會問題，典型地再現社會風貌，深入剖析社會生活的本質，揭露和批判社會的罪惡巴爾扎克的人間喜劇、狄更斯的大衛(wèi)科波菲爾

3、、普希金的葉甫蓋尼奧涅金、列夫托爾斯泰的安娜卡列尼娜現代主義文學20世紀30年代以后強調集中表現自我；手法比較怪誕，故事的開頭和結尾沒有明顯的理由；故事背景模糊不清，因果關系不明，語言風格悖離傳統(tǒng)海明威的老人與海、貝克特的等待戈多 三、主要的美術流派流派特點畫家及其代表作新古典主義選擇重大題材；強調理性，注重畫面的嚴整與和諧法國：大衛(wèi)馬拉之死、安格爾泉浪漫主義注重情感表現和畫面整體的完整和統(tǒng)一，但不拘細節(jié)；強調色彩法國：德拉克洛瓦自由引導人民西班牙：哥雅槍殺馬德里市民現實主義注重表現社會現實法國：米勒拾穗者俄國：列賓伏爾加河上的纖夫 印象畫派注重光與色的和諧，畫面明亮；后期主張抒發(fā)個性，線條粗

4、獷，形式夸張法國：莫奈日出印象 荷蘭：凡高向日葵 法國：塞尚櫻桃和桃子現代主義反傳統(tǒng)與理性，重視藝術家主觀感受和表現形式；千奇百怪，材料多樣法國：馬蒂斯舞蹈西班牙：畢加索格爾尼卡 重點突破關于現代主義藝術的認識1.特點文學領域：作品打破傳統(tǒng)文學的表現手法，故事缺少完整的情節(jié)，甚至缺少常規(guī)的開頭和結尾，令人難以捉摸；注重人物的描寫，但是人物的動作無聊，出現一些乏味的對白。美術領域：畫家不再滿足于傳統(tǒng)的藝術表現形式，他們重視藝術家的主觀感受，采用夸張、變形與抽象的表現手法，藝術上更趨向于極端化。音樂領域：既有通俗易懂、輕松活潑的流行音樂，又有震耳欲聾、節(jié)奏強烈、廣泛運用聲、光、電技術的爵士樂等。

5、2.影響(1)現代主義給人耳目一新的感覺，讓現代人受到心靈的震撼。(2)使人們產生迷惘的心理，更加深入地思考一些問題，剖析社會的變化。 返回 方法探究區(qū)例題(2013福建高考)貝多芬歷經法國大革命前后歐洲社會劇變，給后人留下震撼人心的音樂史詩。對其第三(英雄)交響曲解讀有誤的是()A.作品充滿時代氣息B.作品有田園風光般的抒情C.作品含蓄地獻給一位無名英雄D.作品具有英雄史詩般的雄偉氣勢 解析答案 解題思路第一步：審題干一明考點：19世紀以來的世界音樂成就。二抓關鍵：了解貝多芬生活的時代，注意關鍵詞“英雄”。 解析答案 第二步：析選項選項具體分析結論A項A項中的“時代信息”符合貝多芬生活時代的

6、特點排除B項符合貝多芬田園交響曲的特點，不符合英雄交響曲的特點，符合題意要求。正確C項符合題干中“英雄”的特點。排除D項符合題干中“英雄”的特點。排除答案B 變式訓練下圖中文字來自浪漫主義詩人雪萊西風頌下列選項與浪漫主義文學無關的是()A.是人們對啟蒙思想家宣揚的理性王國失望情緒的反映B.強調抒發(fā)個人情感C.刻意突出人的理性D.深入發(fā)掘人類的感情世界 解析答案 解析浪漫主義文學興起的原因之一就是人們對理性王國的失望情緒，它強調個人情感、發(fā)掘人類的感情世界而不是突出人的理性。答案C 逆向型選擇題的解題技巧題型特征逆向型選擇題，就是要求選出不符合史實和歷史邏輯關系的選項的選擇題，也稱為否定型選擇題。此種題型是多項選擇題的變形，即在試題中有三個備選項是符合史實和歷史邏輯關系的，試題要求將不符合選項的選出來。該題型結構特點在題干中有“不是”、“不正確”、“不包括”、“錯誤的”、“無關的”、“不屬于”等提示語。 解題技巧(1)排除法。通過排除符合史實和歷史邏輯關系的選項，選出符合題意的選項。(2)推理法。若不能確定某個選項正誤時，可以先假設此選項正確，然后再根據所學知識進行推理，分析其結論是否符合史實和歷史邏輯關系。(3)直選法。根據自己對歷史史實的認識和理解，直接確定不符合史實和歷史邏輯關系的選項。 返回