人教版物理九年級(jí)第18章第1節(jié)《電能電功》教案

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1、 最新人教版物理九年級(jí)第 18 章第 1 節(jié)《電能電功》教案 8.1 電能電功 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1．知道電能的單位是焦耳（ J） , 另一個(gè)單位是千瓦時(shí)（ kW h）； 2．學(xué)會(huì)使用家庭電能表 , 能利用電能表做簡(jiǎn)單的計(jì)算。 過(guò)程與方法： 1．通過(guò)電能表的學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和初步的綜合能力； 2．通過(guò)電能表的應(yīng)用 , 培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1．通過(guò)了解電能在人類社會(huì)中的作用 , 充分認(rèn)識(shí)電能的重要性 , 養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣； 培

2、養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、節(jié)約能源的良好意識(shí)。 2．通過(guò)了解各種各樣的發(fā)電廠及新型的電力能源 , 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的極大 熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 電功概念及電能表的讀數(shù) 教學(xué)難點(diǎn) 電功概念及電能表的讀數(shù) 教學(xué)方式 演示法、討論法。 教具與媒體 電能表、電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)、若干導(dǎo)線、小電扇、電動(dòng)玩具車、投影儀等。 教學(xué)過(guò)程 : 一、創(chuàng)設(shè)情境 , 引入新課（ 5min） 〖師〗上章我們學(xué)習(xí)了電 , 現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)電了 , 這些電是從哪里來(lái)的？它是 否也是具有能量？下面我們看一則視頻 , 了解一下這方面的

3、知識(shí)。 【視頻 1】播放錄像資料：介紹各種各樣的發(fā)電設(shè)施 , 進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。引入電功率和電能的課題。（板書(shū)課題） 二、進(jìn)入新課 , 科學(xué)探究 （一）電能的產(chǎn)生（ 10min） 〖師〗結(jié)合生活實(shí)際 , 談?wù)勲姵洚?dāng)一個(gè)什么角色。 【學(xué)生 1】電能讓電燈泡發(fā)光 , 電能通過(guò)燈泡轉(zhuǎn)化成了光能。電能還能轉(zhuǎn)變成熱能。如電飯鍋、電爐、電熱水器??。 【學(xué)生 2】電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動(dòng)。 【演示】電動(dòng)玩具車裝上電池 , 合上開(kāi)關(guān) , 電動(dòng)玩具車會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。電能還能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能。如電風(fēng)扇、電動(dòng)車。 1 / 4 【視頻

4、 2】電能又轉(zhuǎn)化為我們需要的能量。人們可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化為電能 , 反過(guò)來(lái) 電能又可以轉(zhuǎn)化成許多形式的能 , 如熱能、機(jī)械能、化學(xué)能。 〖思想教育〗隨著我們生活水平的不斷提高 , 用電的領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越多 , 電對(duì)我們的作用也會(huì) 越來(lái)越重要。所以 , 我們?cè)诖罅﹂_(kāi)發(fā)無(wú)污染、低能耗的電力資源的同時(shí) , 一定要養(yǎng)成節(jié)約用 電的好習(xí)慣。 （二）電能的單位（ 6min） 1．〖師〗你家一個(gè)月消耗多少電能呢？ 我們常用“度”作為電能的單位。它的學(xué)名叫千瓦時(shí)（ kWh）。物理學(xué)中更常用的單位 是焦耳（ J）。 它們的換算關(guān)系

5、是： 1 度 =1 千瓦時(shí)（ kWh） =3．610 6 焦耳（ J） 2． 1 度（ 1 千瓦時(shí)）電的作用： 可以煉鋼 1． 6kg ；生產(chǎn)化肥 0． 7kg ；采掘原煤 105 kg；可以使電車行駛 0． 85km；一次灌溉麥田 330 m2。 （三）電能表（ 12min） 電能的大小可以用專門(mén)的測(cè)量工具──電能表來(lái)測(cè)量。 1．出示電能表的實(shí)物 , 介紹其大致的外形、表盤(pán)上各量的含義及在電路中的接法。 2．【視頻演示】 數(shù)字盤(pán)上一共有五位數(shù)字 , 但最后一位是在紅色框里的 , 它應(yīng)該和前面四位數(shù)字不一樣, 是不是類似小數(shù)的寫(xiě)法 , 紅框表示小

6、數(shù)點(diǎn) , 紅框里面的數(shù)是小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)？ 3．表盤(pán)上各個(gè)數(shù)字符號(hào)的含義： （ 1）“ 50 Hz ”指電能表應(yīng)在 50 Hz 的交流電路中使用．它是一只交流電能表． （ 2）“ 10（ 20） A ”指這個(gè)電能表的額定電流為 10 安培。正常情況下電路中的電流應(yīng) 不大于 10 安培。短時(shí)間應(yīng)用電流允許大一些 , 但不能超過(guò) 20 安培 , 否則會(huì)損壞電能表。 （ 3）“ 600 revs/kW h”指電能表轉(zhuǎn)過(guò) 600 轉(zhuǎn) , 說(shuō)明接在電路里的用電器消耗的電能是 1 kW h。 例 1 如 果 甲 、 乙 、 丙 三 位 同 學(xué) 家 的 電

7、 能 表 上 分 別 標(biāo) 出 600 revs/kW h 、 1200 revs/kW h、 1500 revs/kW h．則這三位同學(xué)家 （ 1）用電器均消耗 1 度電的時(shí)候 , 電能表轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)分別是多少？ （ 2）電能表均轉(zhuǎn)一圈 , 消耗的電能分別是多少焦耳？ （ 3）一個(gè)月電表分別轉(zhuǎn)多少圈？ （四）新式電能表（ 2min） 【圖片】 IC 卡電能表有許多優(yōu)點(diǎn) , 比如說(shuō)它不用工人師傅每月查電表 , 節(jié)省許多人力 , 還 能避免出錯(cuò) , 省去了收電費(fèi)時(shí)的許多麻煩。 IC 卡中的金額用完后 , 電能表便能切斷電源 , 能

8、完全杜絕少數(shù)人光用電不愿意交電費(fèi)的現(xiàn)象。 2 / 4 （五）電功（ 3min） 1．電功──電能是通過(guò)電流做功的形式把電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的。電能轉(zhuǎn)化成其他形 式能的過(guò)程是電流做功的過(guò)程。 2．電功的符號(hào)是 W。 三、練習(xí) （略） 小結(jié) : 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能的概念 , 認(rèn)識(shí)到電能是聯(lián)結(jié)其他形式能的紐帶 , 電能的單位是“度” 即千瓦時(shí) , 國(guó)際單位制中的單位是焦耳 , 簡(jiǎn)稱焦；它們的換算關(guān)系為 1 度 =1 千瓦時(shí) （kWh） =3．610 6 焦耳（ J）；電能

9、的大小用電能表來(lái)測(cè)量 , 電能表上的一些符號(hào)表示的 含義我們要搞清楚；這對(duì)正確使用電能的用途很大；電功是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程 , 它的單位與電能的單位是一致的。 作業(yè) 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：①、②、③。 板書(shū)設(shè)計(jì) : 第一節(jié)：電能 一、電能的產(chǎn)生 火力、水力、核能、太陽(yáng)能等都可以轉(zhuǎn)化為電能； 電能又可以轉(zhuǎn)化為熱能、機(jī)械能和化學(xué)能、光能等。 二、電能的單位 1．度（千瓦時(shí)）（ kWh）； 2．焦耳（ J）； 3． 1 度 =1 千瓦時(shí)（ kWh） =3．610 6 焦耳（ J） 三、電能表 1．表

10、盤(pán)上數(shù)字的含義； 2．電能表的讀數(shù)。 四、電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程 , 單位是焦耳（ J）。 課后反思 這是一章的開(kāi)始課 , 有引子的味道 , 為了引出電功采用介紹電能的方式 , 因?yàn)楣Φ母拍畛踔猩? 還沒(méi)接觸過(guò) , 相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象 , 所以我們不能忽視了該課的目的是為了引出電功 , 電能只是引子 , 講電能再熱鬧最后也要?dú)w結(jié)到電功身上。 由于是開(kāi)始以許多知識(shí)沒(méi)辦法產(chǎn)生理由 , 只能先硬性地記住就可以了 , 如電能的單位為什么 是“度” , 它又為什么叫千瓦時(shí)等有待于我們以后通過(guò)學(xué)習(xí)解決 , 在此不必為了這樣的問(wèn)題 而過(guò)多在解釋 ,

11、 說(shuō)得過(guò)多 , 反而越說(shuō)越不清楚。 電能的概念有比較直觀的基礎(chǔ) , 引起學(xué)生興趣的地方也就在這里 , 所以關(guān)于能的轉(zhuǎn)化問(wèn)題是激發(fā)學(xué)生興趣 , 調(diào)動(dòng)他們積極性的關(guān)鍵。 3 / 4 4 / 4