《融入新集體》教學設計-05

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1、 《融入新集體》教學設計 【自學目標】： 1. 知識目標 ； 知道增強集體凝聚力的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。 2. 能力目標 培養(yǎng)學生的團隊意識，鍛煉學生的小組協作能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 3. 情感目標 培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強班集體的凝聚力，共同擔負起建設新集體的責任。 【自學過程】 課題：團結就是力量、增強集體榮譽感及讓個性在集體在中張揚一、課堂導入 佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的箴言： " 一滴水怎樣才能不干涸？把它放到大海里去！ " 請

2、同學們觀看第 19 頁右下角的名言：“單則易折，眾則難摧”她們說明什么？ 或聽歌曲：《團結就是力量》二、自主學習 （一）團結就是力量 指導學生自主閱讀課本 P19—20 內容，完成以下問題： 1、一個富有疑聚力和競爭力的班集體的形成靠的是全體成員的團結與奉獻，他 的靈魂是什 么？ 。 2、為什么說人們要加強團隊意識？ 1 。 3、怎樣培養(yǎng)團隊意識？ 。 （二）增強集體榮譽感 自讀課本 P20

3、內容，思考解決以下問題： 1、集體疑聚力源于 。 2、什么是集體榮譽感？ 3、集體榮譽感的作用怎樣？ 4、集體的榮譽需要 自覺去維護。小組討論：假如你是班上的一員，你 將為班集體爭取文明班級做些什 么？ 。 （三）讓個性在集體中張揚 學生自主閱讀課本 P20 最后兩部分的內容，完成本問題： 1、怎樣讓個性在集體中張 揚？ 。 2、分組討論：第 18 頁的出謀劃策 --- 齊參與 請你有什么好辦法組織大家一起參加藝術節(jié)活動周？請你的辦法記

4、在課本的空 白處，并與同學交流分 享。 。 2 。 三、收獲質疑 學習本課后還有什么困惑或疑問？ 。 四、課堂總結 故事 : 《天堂和地獄》 有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人

5、的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了 -- 天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？ 因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。 ◆ 課堂練習 1、是非：（1）" 流沙不能聚成塔 " ，這句話說明集體團結的重要性。 （ ）（2）要形成良好的班集體，就要取消個人的行為自由和否定自己的興趣愛 好，就要放棄自己的個人利益。 （ ） 3

6、 （3）個人目標和集體的目標越一致，集體的凝聚力就越強。 （ ） 2、七年級 9 班在全年級軍訓比賽中榮獲第一名。你認為，最主要的原因是： A ．同學們個個都很有個性 B ．班主任管理有方 C ．班級凝聚力很強 D ．別的班平時不認真鍛煉 4