冀教版品生一下《春游》教案

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1、 最新冀教版品生一下《春游》教案 春游 一、設(shè)計(jì)理念 根據(jù)新課程的生活性、開放性、活動(dòng)性特征 , 設(shè)想在課堂活動(dòng)中 , 嘗試課堂活動(dòng)內(nèi)容生活化 策略 , 進(jìn)而尋求到體現(xiàn)課堂活動(dòng)開放性的有效的切入點(diǎn)。給學(xué)生機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)他們?nèi)康纳罱?jīng) 驗(yàn) , 投入他們的情感、表明他們的態(tài)度??只有真生活才會(huì)有真體驗(yàn)。二、活動(dòng)目標(biāo) 1. 激發(fā)學(xué)生春游的愿望 , 使學(xué)生了解春游前怎樣進(jìn)行物品準(zhǔn)備。 2. 通過(guò)教師引導(dǎo) , 學(xué)生能開展豐富的春游活動(dòng) , 了解春游有哪些好去處。 3. 通過(guò)活動(dòng) , 孩子們能渴望春游 , 向往大自然、投身大

2、自然的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：通過(guò)各種渠道查找春游的去處 , 制作春游景點(diǎn)的幻燈片 , 選取春色的影片片段。學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)上網(wǎng)、看書、看報(bào)、向父母咨詢春游有哪些好去處。 四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引入 1. 師：小朋友們 , 春天到了 , 外面的景色美極了 , 咱們先睹為快吧。 ( 多媒體播放春色影片） 2. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看后的感覺（引入也想出去春游了）。 3. 師：是啊 , 你瞧 , 桃花開了 , 柳枝綠了 , 該是小朋友們春游去的時(shí)候了。想馬上去嗎？同學(xué)們, 你們想到哪里去春游呢？ 4. 師：老師真想馬上帶著小朋友們到那里去春游 , 可是在春游前

3、咱們得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備 , 大家 來(lái)說(shuō)說(shuō)看 , 我們?cè)撓葴?zhǔn)備些什么呢 ? 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)春天美麗景色的影片 , 激發(fā)學(xué)生想春游的急切心情 , 根據(jù)學(xué)生的意愿選擇 出春游的地點(diǎn) , 在春游前請(qǐng)學(xué)生思考應(yīng)該為春游做哪些準(zhǔn)備?！? （二）春游前準(zhǔn)備工作 1. 出游準(zhǔn)備設(shè)計(jì)：老師想請(qǐng)你們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一份到 “出游物品清單” , 愿意嗎？準(zhǔn)備的物 品可以寫 , 也可以把想到的畫下來(lái)。 2. 研討：有哪些同學(xué)愿意向大家介紹自己準(zhǔn)備的物品？說(shuō)出選擇的理由。師生、生生互動(dòng) , 提出看法、建議或進(jìn)行補(bǔ)充 , 老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)。 3. 溫

4、馨提示：出游所帶的物品既要適當(dāng)又要適量 , 而且要根據(jù)自己的口味和需要選擇物品 , 不和別人攀比。提醒大家 , 在做準(zhǔn)備時(shí)一定要和爸爸媽媽商量商量 , 看看他們同不同意 , 聽聽 他們的意見。 4. 師：除了帶這些好吃的 , 我們還要做好哪些準(zhǔn)備呢 ?（強(qiáng)調(diào)用的和穿的問(wèn)題。滲透環(huán)保、 1 / 3 實(shí)用、不要攀比等因素。） 塑料袋子：裝垃圾 , 帶走垃圾 , 留下美麗。 電話號(hào)碼：記好老師的電話 , 失散的時(shí)候可以打電話給老師。 【設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的學(xué)生年齡小 , 自理能力也有限 , 他們?cè)诖河吻皽?zhǔn)備的東西

5、不一定會(huì)實(shí) 用, 甚至?xí)G三落四 , 所以讓學(xué)生明白在準(zhǔn)備物品時(shí)不能完全靠自己的力量去準(zhǔn)備 , 還要參考 父母、老師的建議?！? （三）春游活動(dòng) 1. （看游樂園的導(dǎo)游圖）師：同學(xué)們 , 我們已經(jīng)來(lái)到了游樂園的大門前 , 這張是游樂園的導(dǎo)游圖 , 有這么多的游藝項(xiàng)目 , 我們先從哪里開始玩好呢？ 2. 全班同學(xué)共同設(shè)計(jì)一個(gè)游園路線。 3. 沿著游園路線前進(jìn) , 來(lái)到每個(gè)游藝項(xiàng)目游玩 , 學(xué)生表演每個(gè)游藝項(xiàng)目是怎樣玩的。 4. 師：這些游藝項(xiàng)目既刺激有好玩 , 但是也存在著危險(xiǎn)！請(qǐng)小朋友們想想 , 我們?cè)谕娴臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？ 5. 師：所有的

6、游藝項(xiàng)目我們都進(jìn)行完了 , 春游還沒有結(jié)束 , 還有一些時(shí)間可以讓我們自由活動(dòng)。小朋友們 , 在春天這個(gè)季節(jié)里我們能做什么游戲呢？ 6. 學(xué)生表演怎樣進(jìn)行這些游戲。 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生會(huì)認(rèn)導(dǎo)游圖 , 能根據(jù)導(dǎo)游圖選擇合適的游園路線。通過(guò)模仿游藝項(xiàng)目 , 使 學(xué)生仿佛身臨其境 , 在教室里體會(huì)春游的樂趣。并且使學(xué)生知道在游樂的同時(shí) , 危險(xiǎn)也無(wú)處 不在 , 讓學(xué)生知道該如何避免危險(xiǎn)。游藝項(xiàng)目后的自由活動(dòng) , 使學(xué)生知道適合在春天開展的 活動(dòng)還有什么?！? （四）其它春游的好去處 1. 師：小朋友們 , 你們還想去什么地方春游呢？為什么？ 2. 學(xué)生思

7、考并說(shuō)出自己想去春游的地方, 教師板書列出名單。 3. 師：小朋友們 , 想不想現(xiàn)在就看看那里美麗的春天景色呢？ 4. 播放春游地點(diǎn)景色的幻燈片。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)想、交流、看 , 使學(xué)生了解有許多春游的好去處 , 春游地點(diǎn)景色幻燈片的 播放讓學(xué)生能從視覺上直觀地領(lǐng)略到春天的美麗 , 激發(fā)他們想去春游的愿望 , 也使他們知道 春天真美呀！】 五、活動(dòng)建議 1. 一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)小 , 他們對(duì)直觀感性事物接受能力強(qiáng), 所以應(yīng)多給學(xué)生看一些影片、圖 片, 這樣更能激發(fā)他們參加活動(dòng)的欲望。 本文來(lái)自冀教 | 網(wǎng) 2. 在進(jìn)行春游活動(dòng)這一環(huán)節(jié)

8、時(shí) , 最好能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿、表演活動(dòng) , 這樣才能體現(xiàn) 2 / 3 出春游的特點(diǎn) , 并在這里適時(shí)地進(jìn)行安全教育 , 學(xué)生容易接受并牢牢地記住活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意 安全。 3. 評(píng)價(jià)學(xué)生最好不以過(guò)多的文字?jǐn)⑹? 也最好不要從課堂活動(dòng)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。既然 是春游活動(dòng) , 應(yīng)該以春游活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 這樣學(xué)生能知道在集體的春 游活動(dòng)中自己應(yīng)該怎樣做才是正確的, 這也是為了即將到來(lái)的各校組織的春游活動(dòng)做準(zhǔn)備。 3 / 3