冀教版品生一上《我在長(zhǎng)大》教案

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1、 最新冀教版品生一上《我在長(zhǎng)大》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知 識(shí) 目 標(biāo) ： 回 顧 自 己 的 成 長(zhǎng) 歷 程 , 了 解 父 母 為 自 己 的 成 長(zhǎng) 所 付 出 的 辛 勞 。 能 力 目 標(biāo) ： 敬 愛 父 母 , 能 用 實(shí) 際 行 動(dòng) 向 父 母 獻(xiàn) 愛 心 。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母的關(guān)愛 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛之情 , 體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：回顧自己的成長(zhǎng)歷程 , 體驗(yàn)自己幸福成長(zhǎng)的快樂 , 能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛心。 教學(xué)難點(diǎn)：了解父母為自己的成長(zhǎng)所付出的

2、辛勞。 教學(xué)過程： 【 導(dǎo) 入 新 課 】 （ 老 師 拿 某 位 同 學(xué) 的 “ 百 日 留 念 ” 照 片 展 示 給 同 學(xué) 們 。 ） 老 師 ： 同 學(xué) 們 , 大 家 知 道 照 片 里 的 人 物 是 誰 嗎 ？ 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老 師 ： 這 就 是 咱 們 班 上 的 某 某 同 學(xué) , 大 家 相 信 嗎 ？ 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：你

3、看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化 , 我們大家都有很大的變化 , 這表明 我們正在長(zhǎng)大 , 可是大家知道是誰給了我們生命嗎？是誰不辭勞苦的哺育我們長(zhǎng)大呢？ 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老 師 ： 是 爸 爸 媽 媽 不 辭 勞 苦 哺 育 我 們 長(zhǎng) 大 的 ！ （ 過 渡 ） 【 講 授 新 課 】 一 、 爸 爸 媽 媽 哺 育 我 （ 板 書 ） 老師：同學(xué)們 , 打開課本第三十三頁 , 我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們 說

4、 一 說 。 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事 , 從圖中我們可以看到爸爸媽媽把 我 們 哺 育 大 , 需 要 付 出 很 多 的 艱 辛 , 大 家 說 是 不 是 啊 ？ 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老 師 ： 下 面 大 家 把 爸 爸 媽 媽 哺 育 你 的 故 事 講 給 大 家 聽 吧 ！ 學(xué) 生 ： （ 略 ）

5、 1 / 3 老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事 , 下面我們做個(gè)游戲 , 來體驗(yàn)一 下 爸 爸 媽 媽 哺 育 我 們 的 艱 辛 。 學(xué) 生 ： （ 略 ） （ 1．準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃 , 讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境 , 如：寶寶生病 了；爸爸媽媽的一天等。 2．還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路 , 讓同學(xué)們體 驗(yàn) 媽 媽 懷 胎 十 月 的 不 易 。 ） 老 師 ： 通 過 做 游 戲 大 家 有 什 么 想 法 和 感 受 呢 ？ 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：可見爸爸媽媽哺育

6、我們多不容易啊！經(jīng)過他們艱辛的哺育 , 我們慢慢長(zhǎng)大了。 （ 過 渡 ） 二 、 我 在 長(zhǎng) 大 （ 板 書 ） 老師：我們打開課本第三十四頁 , 分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然 后 說 一 說 。 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長(zhǎng)高 , 學(xué)會(huì)了走路 , 最后變成了一名小學(xué)生 , 下面大家把自己 準(zhǔn) 備 的 小 時(shí) 候 的 照 片 、 玩 具 等 展 示 給 同 學(xué) 們 看 , 并 講 一 講 你 小 時(shí) 候 的 趣 事 。 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：大家

7、都感到和同學(xué)在一起真好 , 同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你 和 同 學(xué) 在 一 起 的 樂 趣 講 給 大 家 聽。 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：下面大家分組討論、交流一下 , 和小時(shí)候比 , 你都有了什么變化和進(jìn)步。 學(xué) 生 ： （ 略 ） （還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長(zhǎng)過程”、“虎子的成長(zhǎng)過程”；欣賞圖片“人的 生 長(zhǎng)” 、“ 人 的 生 長(zhǎng) 發(fā) 育 ”等 。） 老師：經(jīng)過爸爸媽媽辛苦的哺

8、育 , 我們逐漸地、健康的長(zhǎng)大了 , 所以我們應(yīng)該愛爸爸媽 媽 。 （ 過 渡 ） 三 、 愛 爸 爸 媽 媽 （ 板 書 ） 老 師 ： 下 面 大 家 說 一 說 , 過 去 你 們 是 怎 么 對(duì) 爸 爸 媽 媽 的 呢 ？ 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：大家打開課本第三十五頁 , 我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？ 大 家 可 以 討 論 一 下 , 然 后 說 一 說。

9、 2 / 3 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：從圖中 , 我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛 , 我們是不 是 也 應(yīng) 該 以 自 己 的 方 式 來 愛 自 己 的 爸 爸 媽 媽 呢 ？ 學(xué) 生 ： （ 略 ） （讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“小烏鴉愛媽媽”；圖片“愛媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸” 等 。 ） 老 師 ： 你 們 打 算 怎 么 做 呢 ？ 學(xué) 生 ： （ 略 ） 老師：我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了 , 有好多事情可以不在

10、依賴自己的爸爸媽媽 , 我們應(yīng)該做一些力 所 能 及 的 事 情 , 這 都 是 愛 爸 爸 媽 媽 的 表 現(xiàn) 。 【 課 堂 小 結(jié) 】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家回顧自己的成長(zhǎng)歷程 , 體驗(yàn)到了自己幸福成長(zhǎng)的快樂。了解到 父母為自己的成長(zhǎng)所付出的辛勞 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛之情 , 知道了以自己地方式 愛爸爸媽媽。 3 / 3