人教版必修三第2節(jié)《保護我們共同的家園》學案

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1、 最新人教版必修三第 2 節(jié)《保護我們共同的家園》學案 第六章第 2 節(jié) 保護我們共同的家園 課前預習學案 一、預習目標 1、知道全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2、概述生物多樣性保護的意義及措施。 3、知道可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇。 二、預習內容 1、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括 _______ 、 ________、 _______ 、 ________ 、 ________ 、 _______和 _____ 等。 2、生物圈內 ________,它們所擁有的 ________以及 ________

2、_____, 共同構成了生物多樣性。 3 、 生 物 多 樣 性 的 價 值 , 一 般 概 括 三 方 面 ： 一 是 __________, 二 是 ___________, 三 是 __________ 4、我國生物多樣性的保護 ,可以概括為 _________ 和 ________兩大類；其中 _________ 是對 生物多樣性最有效的保護。 5、可持續(xù)發(fā)展的含義是“在 _____________________________ 滿足我們這代人的需求”它 追求的是自然、經(jīng)濟、社會的 _____________________ 的發(fā)展。 三、

3、提出疑惑 同學們 ,通過你的自主學習 ,你還有哪些疑惑 ,請把它填在下面的表格中 疑惑點 疑惑內容 課內探究學案 一、學習目標 1. 關注全球性生態(tài)環(huán)境問題。 2. 概述生物多樣性保護的意義和措施。 3. 形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。 4. 進行資料搜集 , 了解我國利用生物技術保護生物多樣性的進展。學習重點和難點 概述生物多樣性保護的意義和措施。 二、學習過程 （一）全球性的環(huán)境問題 1“保護我們共同的家園”其中的“我們”是指誰？如何理解“共同的”涵義？ 2、

4、觀察圖 6-6,舉出我們所面臨的全球性生態(tài)環(huán)境問題以及其形成的原因。 1 / 4 (二 )生物多樣性 1 分析課本 P125 實例 1,討論保護生物多樣性的必要性。實例 1 和實例 2 說明了生物多 樣性的哪些價值？ 〖思考與討論〗學生思考討論回答 2、如何保護多樣性？保護生物多樣性是否意味著禁止升發(fā)和利用？ （三）可持續(xù)發(fā)展 思考：如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？ 三、反思總結 (1）全球性生態(tài)環(huán)境問題（起因、危害、防治措施） 基因→物種→生態(tài)系統(tǒng)三個層次 潛在價值 生物多樣性價值

5、 間接價值 (2) 保護生物多樣性 直接價值 就地保護 —— 最有效的保護 保護措施 易地保護 (3) 人類的必然選擇——可持續(xù)發(fā)展四、當堂檢測 1、全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括 （ ） ①全球氣候變化 ②糧食短缺 ③臭氧層破壞 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多樣性 銳減 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①④⑤⑥ 2、下列不屬于野生生物資源價值的是 （ ） ①工業(yè)原料 ②科學研究 ③美學 ④間接使用價值 ⑤潛在使用價值 ⑥藥用價值 ⑦野 生生物數(shù)量太多 ,不利于生態(tài)平衡 A. ② B. ⑥ C.

6、⑦ D. ③ 3、（多選）下列關于自然保護和可持續(xù)發(fā)展的說法中 ,不正確的是 （ ） A. 禁止對自然資源的開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求 B. 野生生物的保護不僅要保護所有的野生動物還要保護所有的野生植物 C. 自然保護要立法執(zhí)法和宣傳教育并舉 D. 建立自然保護區(qū)是自然保護的惟一方法 4、簡要回答生物多樣的有關問題 （ 1 ）性狀表現(xiàn)多樣性的直接原因是 _______ 。從分子水平看 ,生物多樣性的根本原因是 ________。從進化的角度看生物多樣性產生的原因是 __________________ 。 （ 2）保護生物多樣性就是在 __

7、______ ________ ________ 三個層次上來取保護戰(zhàn)略和保護措施。其中重要而有效的手段是 ______________ 。但對一些珍稀 ,瀕危、繁殖能力很差的動物如大熊貓還需要 ________,另外采用 ___________等先進手段進行拯救。 2 / 4 課后練習與提高 1、下列哪一措施最可能與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符 （ ） A. 森林的采伐量小于生長量 B.人工魚塘生產者的能量小于消費者的能量 C. 農田通過作物輸出的氮素多于補充的氮素 D. 向農田施用無機氮肥多于生物固定的氮肥

8、 2、下列除哪項外 ,均是生物多樣性的內容 （ ） A. 遺傳多樣性 B. 變異多樣性 C.物種多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 3、保護生物多樣性的措施包括 （ ） ①建立自然保護區(qū) ②引入新的物種 ③對瀕危的物種采取遷地保護 ④開發(fā)野生生物資源 ⑤改良生物培養(yǎng)新品種 ⑥加強教育和法制管理 A. ①②③ B. ③④⑤ C.②③⑥ D.①③⑥ 4、為了保護生物多樣性而采取的就地保護主要是指 （ ） A. 進行水土保護 B. 建立自然保護區(qū) C.保護生態(tài)系統(tǒng) D.減少外來物種 5、保護海洋生態(tài)系統(tǒng)的合理措施是 （ ） A. 禁止捕魚 B.提倡人類

9、養(yǎng)殖 C.適當捕撈成魚 D. 飼養(yǎng)單一品種魚 6、海域發(fā)生“赤潮” ,會使大批魚類及海產動物死亡 ,形成“赤潮”的主要原因是 （ ） A. 海水受化學物質污染 B. 海洋浮游生物突發(fā)性增殖 C. 海水受生活垃圾污染 D. 水土流失 ,大量紅土壤進入大海 7、（多選）目前有三項被公認為世界三大環(huán)境問題 ,下列哪幾項屬于該三大環(huán)境問題（ ） A. 人口急劇增長 B. 酸雨 C.溫室效應 D. 臭氧層破壞 8、（多選）下列不屬于保護和利用森林資源的最佳方法是 （ ） A. 封山育林 ,禁止砍伐 B. 允許林區(qū)人民大砍大種 ,先富起來 C. 實行有計劃的

10、合理砍伐 D.砍伐熱帶雨林 ,營造杉木純種林 9、閱讀下面三個事例： 事例 一 ：我國某海島的天然林覆蓋率在 1965 年為 25.7%,1974 年為 18.7%； 1981 年 僅為 8.53%,并且因遮蓋地面程度大大降低 ,從而導致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕。 事例二：我國西北某野生甘草面積在 1967 年為 4 萬多公頃 ,30 年后已有一半被挖盡 ,我 國的野馬已經(jīng)絕跡 ,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。 事例三：一種原產日本的林業(yè)害蟲 ,于 20 世紀 80 年代侵入我國華南沿海地區(qū) ,并且由 于缺乏天敵而迅速蔓延開來。 1990 年統(tǒng)計

11、,這種害蟲使該地區(qū) 13 萬多公頃的馬尾松林受到 危害。 根據(jù)以上事例 ,回答下列問題： （1）事例 一 說明造成野生生物瀕臨滅絕的主要原因是 ________________________ 。 （ 2）事例二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是 ________ 和對生態(tài) 環(huán)境的 _________開發(fā)利用。 （ 3）事例三說明 ,由于 ______ 入侵或引種到 _______的地區(qū) ,使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。 10、“綠色奧運”是爭辦 2008 年奧運主辦權的口號之一?！熬G色”的含義除了包括 3 / 4

12、 城市綠化、綠色生活方式與消費觀念外 ,還應包括尊重自然、珍愛生命 ,追求天人合一的生態(tài) 倫理道理等。“綠色”需要我們從自己做起 ,從身邊的小事做起。 （ 1）的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升 ,與此同時 ,大量的非本地樹種、草種“侵入”了首都 ,而大量的本地物種卻遭受冷落。你認為外來物種的入侵可能會產生的后果 是 _______。保護生物多樣性應在 _______、 _______ 、 _______三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施。 （ 2）垃圾實際是被人們放錯了地方的資源,實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化” 是綠色城市的重要標志

13、之一。圖6-7 是垃圾資源化、無害化處理的一種方案,此方案中①、 ②過程需要每一位市民的參與 ,我們參與的行動方式是 _______ 。④、⑤過程利用的生物隸屬生態(tài)系統(tǒng)的 ________。從對資源的充分利用角度分析 ,④、⑤途徑與③途徑相比的優(yōu)點是 _________。 固體生活垃圾 有機肥料 ① ④ 利 可回收部分 無法回收的有機廢棄物 發(fā)酵處理 沼氣 用 ② ③ ⑤ 分別處理再生利用 燃燒發(fā)電提供 殘渣 社區(qū)用熱水 飼養(yǎng)蚯蚓、蒼蠅等 動物蛋白飼料 【當堂檢測答案】

14、 1、 C 2、 C 3、 ABD 4、（ 1）蛋白質的多樣性 DNA 上基因的多樣性 生物生存的多種多樣環(huán)境 ,對生物進行不同方向的自然選擇而形成的（ 2）基因 物種 生態(tài) 系統(tǒng) 就地保護 ,即建立自然保護區(qū) ,克隆、細胞培養(yǎng)。 【課后練習與提高答案】 1-5 C B D B C 6-8 B BCD ABD 9 、①生存環(huán)境的改變或破壞② 濫捕亂獵或濫采亂伐 掠奪式③外來物種 缺少天敵 10 、①使本地物種的生存受到威脅 基 因 物種 生態(tài)系統(tǒng) ②將生活垃圾分類處理 分解者 除利用了有機垃圾中的能量外 ,還充分 地、分層地多級利用了垃圾中的物質。 4 / 4