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最新鄂教版品社六下《依依不舍情》說課稿
大家好！我將從教學設計思路、信息技術與學科整合的創(chuàng)新點、教學效果與教學反思這三個方面為各位介紹六年級的品德與社會課《依依不舍情》。
5 月的長江南岸 ,碧空如洗 ,水光瀲滟。朝夕相處 6 年的孩子即將畢業(yè) ,笑臉依舊 ,笑聲依舊 ,絲絲不舍才下眉頭 ,縷縷擔憂頓上心頭。醞釀良久 ,我決定和孩子傾情演繹《依依不舍情》。
我首先根據(jù)教材和學情擬定了活動目標。
“我是你的一個旅伴 ,你向我問路 ,我指向我們倆的方向”。于是 ,我為孩子們創(chuàng)設適宜的活動條件 ,靈活多樣組織孩子
2、
們參與活動
一、情感態(tài)度價值觀：
1、熱愛母校 ,感激母校 ,并產(chǎn)生回報母校的愿望。
2、體諒教師的辛勤勞動 ,感激教師的辛勤教育。
3、珍惜同窗情。
4、學會感恩。
二、知識和技能：
用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的“依依不舍情”。
三、過程和方法：
1、進一步提高收集資料、篩選資料的能力。
2、學會傾聽 ,學會思考 ,并能在短時間內(nèi)整理思緒 ,用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的內(nèi)心感受。
3、協(xié)調(diào)合作的能力。
教學設計思路：
“
3、我是你的一個旅伴 ,你向我問路 ,我指向我們倆的方向” ,這是我設計活動的原則。首先創(chuàng)設愉悅、輕松、活潑的情境；其次 ,從孩子們的生活經(jīng)驗出發(fā) ,激活學生的思維 ,引導他們思考 ,感悟 ,體驗 ,并力圖讓活動豐富多彩；第三 ,活動中我和孩子們地位
平等 ,我們是合作者。
一、激活情感。沉浸在畢業(yè)歌憂傷的旋律中 ,再以觀看集體操的視頻進行活動準備 ,營造不舍的氛圍。
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二、感悟深情。演精彩小品 ,深悟同窗情 ,對友話心思；觀師忙碌工作視頻 ,聽師配樂講故事 ,客串記者小采訪 ,真情故事暖人心；看后勤員工辛勤勞動
4、視頻 ,表感謝之情；隨“小導游”暢游校園 ,抒留戀之情。此環(huán)節(jié)中 ,引導學生在感悟在表達 ,學會有情即表 ,有愛即說。
三、感恩回報。分組討論如何感激同窗和師長 ,回報母校 ,隨后分組匯報。孩子大多只知索取 ,這是最好的感恩教育。
四、升華情感。教師配樂朗誦 ,孩子感受教師似海深情。在《感恩的心》優(yōu)美旋律中結束活動。
信息技術與學科教學整合的創(chuàng)新點：
一、資源整合。通過多媒體把教材資源和學生生活進行了有效整合 ,讓孩子真切感受生活 ,實踐生活。補充名人尊師的故事 ,以指導孩子行為 ,用視頻再現(xiàn)后勤員工勞動 ,孩子對其工作的艱辛一目了然 ,感激
5、之情油然而生。
二、資源開發(fā)。利用多媒體創(chuàng)設輕松愉悅的教學氛圍。首先設計豐富的活動 ,如配樂朗誦、唱歌、講故事、小組討論。
其次巧用音樂打動孩子 ,觸動真情之弦 ,激發(fā)不舍情。《畢業(yè)歌》 ,創(chuàng)設情境 ,渲染氣氛；配樂朗誦 ,孩子淚流滿面；〈感恩的心〉 , 升華情感 ,永懷感恩。
三、自主發(fā)展。利用信息技術讓孩子們進行自主、合作、探究性學習。課前安排孩子準備“導游活動” ,讓他們自己取景,做“ PPT” ,寫導游詞 ,選小導游。
四、網(wǎng)海拾貝。利用博客 ,開展網(wǎng)絡教研 ,聽百家之言 ,采眾家之長 ,改教學設計。
教學效果與教
6、學反思：
孩子在活動中 ,深刻感悟了同窗情 ,師長情 ,母校情 ,并產(chǎn)生了感謝同窗 ,感謝師長的真摯情感和回報母校的切實愿望 ,同時進
一步提高了傾聽和傾訴的能力。我覺得還應該利用信息技術將課程資源開發(fā)最大化 ,創(chuàng)更佳學習環(huán)境 ,獲最佳的教學效果。
師徒是人類古老的共舞舞伴 ,感謝教學 ,每天都提供給我重返這古老舞池的機會。感謝孩子給我的感動 ,感謝這一切美好。
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鄂教版品社六下《依依不舍情》說課稿
