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最新鄂教版品社三下《遠(yuǎn)親不如近鄰》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版《品德與社會》三年級下冊第二單元第一課《遠(yuǎn)親不如近鄰》。設(shè)計(jì)思路
本主題活動的設(shè)計(jì) ,依據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與家
庭”部分的“懂得與鄰里要和睦相處”這一具體內(nèi)容 ,從教材提供的范例入手 ,緊密聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷 ,運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方式 ,力求使學(xué)生懂得鄰居之間的和睦相處 ,不但給自己、給他人帶來方便 ,更有利于社
會的安定團(tuán)結(jié)。鄰里相處要講謙讓。培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力 ,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。教師在課前可有針對性地引導(dǎo)學(xué)生搜集自
2、己生活中的親身經(jīng)歷、具體信息 ,有針對性地開展活動。
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓 ,感受人與人之間和睦相處的快樂。
能力目標(biāo)：學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系；培養(yǎng)與人交往的能力 , 做到與鄰里友好相處。
知識目標(biāo)：了解各種鄰里關(guān)系；知道共同商量、互相謙讓 ,容易解決鄰里之間的矛盾。
教學(xué)重點(diǎn) 知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系 ,學(xué)會為別人著想 ,體會遠(yuǎn)親不
如近鄰。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
活動一、誰幫我家收了被子
1.聽故事 ,師口述《誰幫我家收
3、了被子》。
2.同學(xué)們 ,聽了這個(gè)故事 ,你們有什么感受呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
3.小結(jié)：是啊 ,多好的鄰居??！俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”（出示課
題：遠(yuǎn)親不如近鄰） ,居住在同一個(gè)小區(qū) ,或者左右隔壁、樓上樓下的人家 ,都是我們的鄰居 ,在平時(shí)的生活中我們常常需要鄰居的幫助。
4.閱讀 p23的一則日記。
5.小組討論：日記中鄰里之間是如何互相幫助的？
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學(xué)生自由發(fā)言 ,引導(dǎo)學(xué)生體會蘭蘭當(dāng)時(shí)的心情。
6.是啊 ,多好的鄰居啊 ,難怪小麗感動得眼淚都流出來了。
7.你能像小麗這樣 ,也把你們家的鄰
4、居給大家介紹一下嗎？說說讓你感動的事。 (同位互相說 )
8.剛才你們聽了同位的介紹 ,你有什么感受？那我們就請你的同位來介紹一下他的鄰居吧！
（選取叫典型的、貼近生活實(shí)際的上臺介紹）
9.小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛 ,讓老師也深受感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情 ,帶來方便 ,使大家心里都暖融融的。
活動二、我和鄰居小伙伴
1.同學(xué)們 ,假期中你們和誰玩得最多？
2.看來 ,放假在家 ,和同學(xué)們玩得最多的是我們的鄰居小伙伴。老師很想認(rèn)識一下你的鄰居小伙伴 ,你能介紹幾個(gè)小伙伴給我們認(rèn)識嗎？介紹的時(shí)候可以說一說你們一起玩過的最開心的事情。讓我
5、們一起來分享一下你的一快樂。
（提示：介紹時(shí)形式要多樣 ,可以把你與小伙伴玩耍時(shí)拍的照片拿出來介紹 ,也可以有聲有色地講述你們的故事 ,如果班中有同學(xué)也是你的鄰居小伙伴 ,也可以把你們玩的有趣的游戲表演給我們看看 ,讓大家也樂一樂。）
3.請大家先把你的鄰居小伙伴向四人小組中的同學(xué)介紹介紹 ,等會每個(gè)組選出介紹的最好的一個(gè)人在全班介紹。
學(xué)生小組內(nèi)自由介紹小伙伴 ,然后選出代表介紹。
4.全班交流。
5.小結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹 ,老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴,你們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、游戲 ,度過了許多快樂的時(shí)光。
6.剛才同學(xué)們都說了和鄰居小伙伴在一起很
6、快樂的時(shí)候 ,可有一位叫張明的同學(xué)在和鄰居小伙伴玩的時(shí)候 ,遇到了一件煩惱的事情。是什么事呢？我們一起來聽聽。
7.張明為什么感到苦惱呢？
8.你有這樣的煩惱嗎？說說你遇到過哪些煩惱。
9.看來 ,有很多同學(xué)都遇到過和張明類似的煩惱 ,這些問題該怎么解決
呢 ,我們在小組里商量商量吧?。ㄋ娜诵〗M交流）
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10.哪個(gè)小組先來說說你們組的“金點(diǎn)子”？
（引導(dǎo)學(xué)生將自己不能和小伙伴玩的感受告訴家長來說服家長。）
11.小結(jié)：不能跟小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情 ,如果我們把自己的這些感受告訴家長
7、 ,讓他們體會到你的苦惱 ,相信我們的爸爸媽媽會改變自己的某些做法的。
12.解決了煩惱 ,老師相信你和鄰居小伙伴在一起會玩得更快樂。
小表演：出示 P25 頁三幅圖 ,編成三個(gè)小品。
13.同學(xué)們 ,在剛才的小品中 ,你有什么感受嗎？
14.師小結(jié)并揭示 p26 的內(nèi)容。
15．交流發(fā)言：在與小伙伴相處時(shí) ,如果產(chǎn)生了小矛盾 ,我們可以怎樣做？還有哪些小矛盾是我們自己可以解決的？師相機(jī)對學(xué)生的發(fā)言
作評價(jià)并小結(jié)。
活動拓展
以“我與鄰居小伙伴”為題寫一篇日記。
板書設(shè)計(jì)
遠(yuǎn)親不如近鄰
誰幫我家收了被子 我和鄰居小伙伴
幫助←——一家人——→和睦 互相關(guān)心——互相謙讓—— 友好商量
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