《java程序設(shè)計》實驗指導書完整.doc

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1、XX學院java實驗報告 實驗一 Java實驗環(huán)境的建立 一、實驗目的 1．掌握Java編程環(huán)境的搭建過程； 2．掌握Jcreator pro軟件的使用方法； 3．能使用Java doc文檔。 二、實驗內(nèi)容 1．下載并安裝JDK1.6，配置JDK環(huán)境變量； 2．下載Javadoc壓縮包并解壓在JDK安裝路徑下； 3．下載Jcreator pro 4.0并安裝和配置使用環(huán)境； 4．使用實驗環(huán)境運行書中實例代碼，在屏幕上輸出“Hello Java”字符串。 ①Java application程序代碼如下： public class HelloJava {

2、 public static void main(String args[]) { System.out.println("Hello Java!"); } } ②Java applet程序代碼如下： import java.awt.*; public class Hello extends java.applet.Applet { public void paint(Graphics g) { g.drawString("Hello!",30,30); }

3、} 三、試驗要求 1、預習試驗內(nèi)容并寫出上機報告。 2、實驗中出現(xiàn)的問題及實驗體會。 實驗二 Java語言程序設(shè)計訓練 一、實驗目的： 1．輸入、輸出操作實現(xiàn)原理和方法 2．掌握程序流程控制的實現(xiàn)方法 3．掌握數(shù)組的定義和操作方法 二、實驗內(nèi)容 1.計算 Result=1!+2!+3!+…+10! public class TestJieC{ public static void main(String arg[]){ long result=1; for(int i=1;i<=10;i++) { result=i

4、*result; result+=result; } System.out.println(" "+result); } } 2.計算1---50之間所有素數(shù)的和。 public class Test{ public static void main(String args[]){ int count = 0; for(int i = 2;i<=50;i++){ for(int j = 2;j<=i;j++){ if(i>j){ if(i%j == 0){ count++;

5、 } } } if(count==0){ System.out.println(i); } count = 0; } } } } 3. 產(chǎn)生10個100之內(nèi)的隨機整數(shù)輸出，并把這10個數(shù)按從小到大的順序輸出。 public class TestMath{ public static void main(String args[]){ int math[] = new int[10]; for(int i = 0;i<10;i++){

6、 math[i] = (int)(Math.random()*100); System.out.print(math[i]+" "); } System.out.println(); for(int i = 0;i<10;i++){ for(int j = 0;j<10;j++){ if(math[i]

7、+){ System.out.print(math[i]+" "); } } } 4. 隨機產(chǎn)生20個50~100間的整數(shù)，輸出這20個數(shù)并找出最大數(shù)及最小數(shù)輸出。 public class TestMath{ public static void main(String args[]){ int math[] = new int[20]; int max = 0;int min = 100; for(int i = 0;i<20;i++){ math[i] = (int)(Math.random()*50+50); Sy

8、stem.out.print(math[i]+" "); } System.out.println(); for(int i = 0;i<20;i++){ max = max>math[i] ? max : math[i]; min = min

9、port java.util.Scanner; public class Test{ public static void main(String args[]) throws Exception{ Scanner is = new Scanner(System.in); System.out.println("請輸入長方形的寬"); int a = is.nextInt(); System.out.println("請輸入長方形的高"); int b = is.nextInt(); System.out.println("輸入1求出周長,輸入2求出面

10、積,輸入三求出周長與面積"); int c = is.nextInt(); if(c == 1){ System.out.println("周長"+(a+b)*2); }else if(c == 2){ System.out.println("面積"+a*b); }else if(c == 3){ System.out.println("周長"+(a+b)*2+",面積"+a*b); }else{ System.out.println("輸入有誤,退出"); } } } 6.驗證書中的例題。 三、試驗要求 1、預習

11、試驗內(nèi)容并寫出上機報告。 2、實驗中出現(xiàn)的問題及實驗體會。 實驗三 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計（一） 一、實驗目的 1． 熟悉類的創(chuàng)建方法。 2． 掌握對象的聲明與創(chuàng)建。 3． 能利用面向?qū)ο蟮乃枷虢鉀Q一般問題。 二、實驗內(nèi)容 1． 以下程序能否通過編譯？上機驗證并指明錯誤原因與改正方法 Class Location{ Private int x,y; Public void Location(int a,int b) { X=a; y=b;} Public int getX(){return x;} Public int getY(){retu

12、rn y;} Public static void main(String args[]){ Location loc=new Location(12,20); System.out.println(loc.getX()); System.out.println(loc.getY()); } 2.創(chuàng)建一個圖書類，類中包含的屬性有：書名、作者、出版社；包含的方法有：設(shè)置書籍狀態(tài)，查看書籍狀態(tài)。書籍狀態(tài)有在館和外借兩種。 public class Lib{ //創(chuàng)建一個圖書類，類中包含的屬性有：書名、作者、出版社；包含的方法有：設(shè)置書籍狀態(tài)，查看書籍狀態(tài)。書籍狀態(tài)有在館和外借兩種

13、。 // private String Bname; private String Aname; private String Baddress; //書籍狀態(tài) private boolean zt; //包含方法set get public void setzt(boolean zt){ this.zt=zt; } public boolean getzt(boolean zt){ return zt; } public static void main(String[] args){ } }3. 設(shè)計一個Birthda

14、y類，其成員變量有：year,month,day；提供構(gòu)造方法、輸出Birthday對象值的方法和計算年齡的方法。編寫程序測試這個類。 public class Birthday{ //設(shè)計一個Birthday類，其成員變量有：year,month,day；提供構(gòu)造方法、輸出Birthday對象值的方法和計算年齡的方法。編寫程序測試這個類。 private int year; private int month; private int day; public Birthday(int year,int month,int day){ this.year=

15、year; this.month=month; this.day=day; } public void printBirthDay(){ System.out.println(year+"-"+month+"-"+day); } public int printAge(){ return 2012-year; } public static void main(String[] args){ } }4．（選作）編寫一個學生和教師數(shù)據(jù)輸入和顯示程序，學生數(shù)據(jù)有編號、姓名、班號和成績，教師數(shù)據(jù)有編號、姓名、職稱和部門。要求將編號、姓名輸入和顯示

16、設(shè)計成一個類Person,并作為學生數(shù)據(jù)操作類Student和教師數(shù)據(jù)操作類Teacher的基類。 public class Person { //定義Person類 public int bianhao; public String name; public Person(int biaohao,String name){ this.bianhao=bianhao; this.name=name; } public void input(int bianhao,String name){ this.bianhao=bianhao; this.

17、name=name; } public void printXS(){ //定義顯示（這邊有點疑問） System.out.println(bianhao+" "+name); } public static void main(String[] args) { } } class Student extends Person{ //定義學生類 int banhao; int chengji; private Student(int bianhao,String name,int banhao,int cj){ super(b

18、ianhao,name); this.banhao=banhao; this.chengji=cj; } } class Teacher extends Person{ //定義教師類 String zhicheng; String bumen; private Teacher(int bianhao,String name,String zhicheng,String bumen){ super(bianhao,name); this.bianhao=bianhao; this.name=name; this.zhicheng=zhic

19、heng; this.bumen=bumen; } } 5.驗證書中的例題。 三、實驗要求 1． 事先預習，寫出預習報告 2． 上機后寫出實驗報告 實驗四 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計（二） 一、實驗目的 1.熟悉類的定義 2.掌握對象的聲明、實例化及成員的引用 3.掌握構(gòu)造方法及實例方法的區(qū)別與用法 二、實驗內(nèi)容 1.編寫一個類，描述汽車，其中用字符型描述車的牌號，用浮點型描述車的價格。編寫一個測試類，其中有一個修改價格的方法，對汽車對象進行操作，根據(jù)折扣數(shù)修改汽車的價格，最后在main（）方法中輸出修改后的汽車信息。 class Car{ St

20、ring chePai; float price; float price1; Car(String chePai,float price){ this.chePai=chePai; this.price1=price*4/5; this.price=price; } void dismessage(){ System.out.println("這輛車的品牌是"+chePai+"原價是"+price+"打折后為"+price1); } } public class TestCar{ public static void main(Stri

21、ng[] args){ Car c=new Car("奔馳S6OO",50000); c.dismessage(); } } 2. 設(shè)計一個銀行帳戶類，成員變量包括賬號、儲戶姓名、開戶時間、身份證號碼、存款余額等帳戶信息，成員方法包括存款、取款操作。 public class Test { public static void main(String args[]){ Bank b1 = new Bank("鹿鹿","鹿容","2012-04-30",1,0.0); b1.cun(100000.00);b1.qu(10000.00);b1.info();

22、 } } class Bank{ private String user; private String name; private String time; private int id; private double money; Bank(String user,String name,String time,int id,double money){ this.user = user;this.name = name;this.time = time;this.id = id;this.money = money; } public void

23、 cun(double inMoney){ money = money+inMoney; } public void qu(double outMoney){ if(money-outMoney>=0){ money = money-outMoney; } } public void info(){ System.out.println("余額還有"+money); } } 3. 編寫一個java程序，設(shè)計一個汽車類Vehicle，包含的屬性有車輪的個數(shù)wheels和車重weight。小汽車類Car是Vehicle的子類，包含的屬

24、性有載人數(shù)loader?？ㄜ囶怲ruck是Car類的子類，其中包含的屬性有載重量payload。每個類都有構(gòu)造方法和輸出相關(guān)數(shù)據(jù)的方法。 public class Vehicle { int wheels; double weights; Vehicle(int wheels,double weights){ //這是構(gòu)造方法 this.wheels=wheels; this.weights=weights; } void disMessage(){ System.out.println("這個車車輪個數(shù)是"+wheels+"重量是"+weights

25、+"斤"); } public static void main(String[] args){ Vehicle v=new Vehicle(8,10.00); smallCar c=new smallCar(6); Truck t=new Truck(10); v.disMessage(); c.disM(); t.disM2(); t.disM3(); } } class smallCar extends Vehicle{ int loader; smallCar(int loader){ super(8,10.00)

26、; this.loader=loader; } void disM(){ System.out.println("這個小汽車可載"+loader+"人"); } } class Truck extends smallCar{ int payload; Truck(int payload){ super(6); this.payload=payload; } void disM2(){ System.out.println("這卡車載重為"+payload+"kg"); } void disM3(){ System.ou

27、t.println("這卡車有"+wheels+"個輪子"+"車重有"+weights+"斤"+"可載"+loader+"人"+"載重為"+payload+"斤"); } } 4. 驗證書中的例題。 三、實驗要求 1.事先預習，寫出預習報告 2.上機后寫出實驗報告 53 實驗五 面向?qū)ο缶C合實驗 一、實驗目的 1．熟悉類的定義； 2．掌握對象的聲明、實例化及成員的引用； 3．掌握構(gòu)造方法及實例方法的區(qū)別與用法。 二、實驗內(nèi)容 多數(shù)用戶對去銀行辦理存款、取款等業(yè)務并不默生，用戶自然感覺到了通過計算機辦理業(yè)務的方便、快捷，也自然對編寫出銀行系統(tǒng)程序的程序員

28、發(fā)出由衷的敬意。實際上，當我們具備了面向?qū)ο缶幊痰闹R以后，我們也能編寫出相應的程序。 程序框架如下，將代碼補充完整： 2. 設(shè)計一個銀行帳戶類，成員變量包括賬號、儲戶姓名、開戶時間、身份證號碼、存款余額等帳戶信息，成員方法包括存款、取款操作。 package bank; //創(chuàng)建程序包 import java.util.*; //引入程序包 class BankCount //定義類 { int id; String name,date; float money; public BankCou

29、nt(int id,String name,String date,float money) //構(gòu)造方法 {//方法體 this.id=id; this.name=name; this.date=date; this.money=money; } } class BCOption { Vector vec=new Vector(); //對象聲明與實例化 static int count=0; //類中靜態(tài)變量的定義 public void kaihu(BankCount bc) //方法體，實現(xiàn)

30、開戶功能 //實例方法 { count++; vec.add(bc); } public void moneyOut(int id, float outmoney) //方法體，實現(xiàn)取錢功能 { BankCount bc = (BankCount)vec.get(id); bc.money -=outmoney; vec.set(id, bc);

31、 } public void moneyIn(int id, float inmoney) {//方法體，實現(xiàn)存錢功能 BankCount bc = (BankCount)vec.get(id); bc.money +=inmoney; vec.set(id, bc); } public void query(int id) {//方法體，查詢并輸出賬戶信息 Ba

32、nkCount bc = (BankCount)vec.get(id); System.out.println(bc.id+" "+bc.name+" "+bc.date+" "+bc.money); } public static void main(String args[]) {//實現(xiàn)賬戶的相關(guān)操作 BCOption bco = new BCOption(); bco.kaihu(new BankCount(1,"","",12));

33、 bco.query(0); } } 三、實驗要求 1、根據(jù)題目要求完成程序中沒有完成的模塊。 2、寫好上機報告。 實驗六 異常處理 一、實驗目的 1．熟悉異常的拋出與捕獲的含義； 2．掌握異常捕獲與處理的方法； 3．能自定義異常。 二、實驗內(nèi)容 現(xiàn)在多數(shù)學校的成績管理都由計算機進行管理，這就需要有相應的應用程序。編寫成績管理應用程序，其中有成績錄入模塊，成績錄入過程中，難免出現(xiàn)錄入數(shù)據(jù)的類型出現(xiàn)錯誤，或錄入的成績不在合理的范圍。在成績錄入過程中，若出現(xiàn)上述錯誤，程序應該如何處理。

34、程序框架如下，將代碼補充完整： import javax.swing.JOptionPane; class 負分異常 extends Exception //當錄入了負分時。此處應用了自定義異常 { 負分異常(int i){ System.out.println("分數(shù)為負數(shù)"); } } class 高分異常 extends Exception //當錄入分超過100時。應用了自定義異常 { 高分異常(int i ){ System.out.println("分數(shù)過高"); } } public class Exce

35、ptionDemo { static final int number=2; int score[]=new int[number]; public void 檢查分數(shù)(int 分數(shù)) throws 負分異常,高分異常 //下面方法中判斷如果錄入的成績不合理，則拋出異常，但本方法并不處理異常，僅聲明了異常 { if(分數(shù) >100) throw new 高分異常(分數(shù)); //通過throw，人工拋出異常 if(分數(shù) <0) throw new 負分異常(分數(shù)); } public void 錄入成績() { int i;

36、 for(i=0;i

37、常對象，根據(jù)不同情況，進行不同處理 }catch(高分異常 e){ System.out.println(e); }catch(負分異常 e){ System.out.println(e); } } } public void 輸出成績() { System.out.println(score[0]); System.out.println(score[1]); } public static void main(String arg[]) {

38、 ExceptionDemo demo = new ExceptionDemo(); demo.錄入成績(); demo.輸出成績(); } } 三、實驗要求 1、根據(jù)題目要求完成程序中沒有完成的模塊。 2、寫好上機報告。 實驗七：圖形用戶界面設(shè)計（一） 一、 實驗目的： 1． 鞏固圖形用戶界面設(shè)計的方法 2． 掌握事件處理的設(shè)計方法 二、 實驗內(nèi)容： 1．繪制如下形式的圖形界面，要求：窗體背景為藍色，中間為黃色方格。 import java.awt.*; public class Test{ p

39、ublic static void main(String args[]){ new F(); } } class F extends Frame{ F(){ int x,y,w,h; x = 200;y = 200;w = 200;h = 200; setBounds(x,y,w,h); setBackground(Color.yellow); Panel p = new Panel(); p.setBounds(x/4,y/4,w/2,h/2); p.setBackground(Color.blue); set

40、Layout(null); add(p); setVisible(true); } } 2. 編寫程序，繪制如下格式的界面： import java.awt.*; public class Test{ public static void main(String args[]){ Frame f = new Frame(); f.setLayout(new GridLayout(2,1)); f.setBounds(300,300,300,300); Panel

41、 p1 = new Panel(new BorderLayout()); Panel p2 = new Panel(new BorderLayout()); Panel p11 = new Panel(new GridLayout(2,1)); Panel p21 = new Panel(new GridLayout(2,2)); p1.add(new Button("button"),BorderLayout.WEST); p1.add(new Button("button"),BorderLayout.EAST); p11.add(new Button(

42、"button")); p11.add(new Button("button")); p1.add(p11,BorderLayout.CENTER); p2.add(new Button("button"),BorderLayout.WEST); p2.add(new Button("button"),BorderLayout.EAST); for(int i = 0;i<4;i++){ p21.add(new Button("button")); } p2.add(p21,BorderLayout.CENTER); f.add

43、(p1);f.add(p2); f.setVisible(true); } } 3．編寫程序，創(chuàng)建如下圖所示的圖形界面(不必為組件提供功能)。 import java.awt.*; import java.awt.event.*; public class Test{ public static void main(String args[]){ Frame f = new Frame(); f.setBounds(300,300,300,300); f.se

44、tLayout(new BorderLayout()); Panel p1 = new Panel(); p1.setLayout(new GridLayout(1,0)); p1.add(new TextField()); Panel p2 = new Panel(); p2.setLayout(new GridLayout(4,4)); p2.add(new Button("7")); p2.add(new Button("8")); p2.add(new Button("9")); p2.add(new Button("/"));

45、 p2.add(new Button("4")); p2.add(new Button("5")); p2.add(new Button("6")); p2.add(new Button("*")); p2.add(new Button("1")); p2.add(new Button("2")); p2.add(new Button("3")); p2.add(new Button("-")); p2.add(new Button("0")); p2.add(new Button(".")); p2.add(new Button(

46、"=")); p2.add(new Button("+")); f.add(p1,BorderLayout.NORTH); f.add(p2,BorderLayout.CENTER); f.addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ System.exit(0); } }); f.setVisible(true); } }

47、 4.驗證書中例題。 三、 實驗要求： 1． 事先預習，寫出預習報告 2． 上機驗證后寫出實驗報告 實驗八 圖形用戶界面設(shè)計（二） 一、實驗目的 1．掌握各種組件的用法； 2．掌握布局管理器的布局方式； 3．掌握事件處理機制。 二、實驗內(nèi)容 1．驗證書中例題。 2.試創(chuàng)建如下圖所示的圖形用戶界面，顏色列表框為紅色、綠色和藍色。 import java.awt.*; public class Test{ public static void main(String args[]){ Frame f = new Frame();

48、 f.setBounds(300,300,300,300); f.setLayout(new BorderLayout()); Panel p1 = new Panel();Panel p2 = new Panel();Panel p21 = new Panel();Panel p22 = new Panel(); p1.setLayout(new GridLayout(1,0)); Choice c = new Choice(); c.add("紅色");c.add("綠色");c.add("藍色"); p1.add(c); p2.setLayo

49、ut(new GridLayout(2,1)); p21.setLayout(new FlowLayout(FlowLayout.CENTER));p22.setLayout(new FlowLayout(FlowLayout.CENTER)); p21.add(new Checkbox("背景")); p21.add(new Checkbox("前景")); p22.add(new Button("確定")); p22.add(new Button("取消")); p2.add(p21);p2.add(p22); f.add(p1,BorderLay

50、out.NORTH); f.add(p2,BorderLayout.CENTER); f.setVisible(true); } } 3．編寫程序，創(chuàng)建如下圖所示的圖形界面。（要求實現(xiàn)功能） import java.awt.*; import java.awt.event.*; public class Test extends Frame{ static TextField tf1 = new TextField(); static TextField tf2 = new TextField(); stati

51、c TextField tf3 = new TextField(); static Button b1 = new Button("求和");static Button b2 = new Button("清除"); public static void main(String args[]){ Test f = new Test(); f.setBounds(300,300,300,300); f.setLayout(new GridLayout(3,3)); f.add(new Label("加數(shù)1:")); f.add(tf1); f.a

52、dd(new Label()); tf1.getText(); f.add(new Label("加數(shù)2:")); f.add(tf2);f.add(new Label()); b1.addActionListener(new Test().new T()); b2.addActionListener(new Test().new T()); f.add(b1);f.add(tf3);f.add(b2); f.setVisible(true); } class T implements ActionListener{ pu

53、blic void actionPerformed(ActionEvent e) { // TODO 自動生成方法存根 if(e.getSource() == b1){ int a = Integer.parseInt((tf1.getText())); int b = Integer.parseInt((tf2.getText())); tf3.setText(""+(a+b)); }else if(e.getSource() == b2){ tf1.setText(""); tf2.setText("");

54、 tf3.setText(""); } } } } 三、實驗要求 1、根據(jù)題目要求完成各程序。 2、寫好上機報告。 實驗九 圖形用戶界面設(shè)計（三） 一、實驗目的 1．掌握各種組件的用法； 2．掌握布局管理器的布局方式； 3．掌握事件處理機制。 4. 熟悉繪圖類的基本用法 5．掌握繪圖類中常用的繪圖方法 二、實驗內(nèi)容 1．驗證書中例題：P200頁 例6.5、P209頁 例6.6。 2．設(shè)計一個程序，程序執(zhí)行時，隨機產(chǎn)生一條直線、一個矩形、一個橢圓，并且每個圖形的顏色不同。（說明：可利用系統(tǒng)類Math中的靜態(tài)方法random

55、(),該方法產(chǎn)生一個0~1間的小數(shù)） import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import java.util.Random; public class FFrame extends JFrame{ /** * */ private static final long serialVersionUID = -3229434935585351686L; public void lauchFFrame(){ setBounds(300,300,300

56、,300); addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ setVisible(false); System.exit(0); } }); setVisible(true); } public void paint(Graphics g){ Random r = new Random(); int i = r.nextInt(3); if(i == 0){ g.se

57、tColor(Color.BLACK); g.fillOval(50, 50, 100, 100); }else if(i == 1){ g.setColor(Color.blue); g.fillRect(50, 50, 100, 100); }else{ g.setColor(Color.CYAN); g.drawLine(50, 50, 100, 100); } } } public class Test { public static void main(String args[]){ new FFra

58、me().lauchFFrame(); } } 3．設(shè)計如下形式的窗口，并實現(xiàn)窗口的關(guān)閉功能： import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; public class FFrame extends JFrame{ /** * */ private static final long serialVersionUID = -3229434935585351686L; public void lauchFFrame()

59、{ setBounds(300,300,300,300); addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ setVisible(false); System.exit(0); } }); addMouseListener(new MouseAdapter(){ public void mousePressed(MouseEvent e){ int x = e.getX(

60、); int y = e.getY(); System.out.println("x:"+x+",y:"+y); } }); setVisible(true); } public void paint(Graphics g){ g.drawString("五星", 200, 200); g.drawLine(81,55,37,190); g.drawLine(37,190,159,93); g.drawLine(159,93,32,96); g.drawLine(32,96,155,188);

61、 g.drawLine(155,188,81,55); } } 4. 設(shè)計如下形式的窗口，并實現(xiàn)窗口的關(guān)閉功能： package paint; import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; public class FFrame extends JFrame{ /** * */ private static final long serialVersionUID = -3229

62、434935585351686L; public void lauchFFrame(){ setBounds(300,300,500,400); addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e){ setVisible(false); System.exit(0); } }); addMouseListener(new MouseAdapter(){ public void mou

63、sePressed(MouseEvent e){ int x = e.getX(); int y = e.getY(); System.out.println("x:"+x+",y:"+y); } }); setVisible(true); } public void paint(Graphics g){ g.setColor(Color.BLUE); g.fillRect((500-100)/2, 80, 100, 100); g.drawOval((500-150)/2, 60, 150, 150)

64、; g.setColor(Color.RED); g.fillRect((500-300)/2,150,300,100); g.fillOval(90, 140, 20, 20); g.fillOval(390, 140, 20, 20); g.fillOval(90, 240, 20, 20); g.fillOval(390, 240, 20, 20); g.fillRect(90, 150, 10, 100); g.fillRect(400, 150, 10, 100); g.fillRect(100,140,300,10); g

65、.fillRect(100,250,300,10); g.fillOval(140, 240, 60, 60); g.fillOval(300, 240, 60, 60); g.setColor(Color.BLACK); g.drawLine(50, 300, 450, 300); } } 三、實驗要求 1、根據(jù)題目要求完成各程序。 2、寫好上機報告。 實驗十：圖形用戶界面綜合設(shè)計 一、 實驗目的： 1、 鞏固圖形用戶界面設(shè)計的方法 2、 掌握事件處

66、理的設(shè)計方法 二、 實驗內(nèi)容： 案例 學生信息注冊界面設(shè)計解析 多數(shù)學校的學生檔案信息都由計算機進行管理，在編寫的檔案管理應用程序中，有檔案信息錄入模塊，該模塊的功能是在圖形化的界面下，用戶把信息輸入到計算機中。錄入界面的大致樣式及組件名稱如圖。 圖5-1 信息錄入界面 設(shè)計上述程序界面并實現(xiàn)相應的功能，程序框架如下，補全代碼： import java.awt.*; import java.awt.event.*; public class InputData implements ActionListener { Frame f; //聲明框架對象 Label l1,l2,l3,l4; //聲明標簽對象 TextField t; //聲明文本行對象 Checkbox r1,r2; //聲明單選鈕對象 CheckboxGroup g; //聲明組對象 Checkbox c1,c2,c3; Choice ch;