《5-1 降低化學反應(yīng)活化能的酶1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5-1 降低化學反應(yīng)活化能的酶1（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、【預習學習內(nèi)容預習學習內(nèi)容】1、細胞中每時每刻都進行著許多化學反應(yīng)、細胞中每時每刻都進行著許多化學反應(yīng) 過氧化過氧化氫酶氫酶 水和氧氣水和氧氣2、分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)、分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量所需要的能量 3、降低活化能的作用更顯著、降低活化能的作用更顯著4、具有催化能力的特殊的有機物、具有催化能力的特殊的有機物 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) RNA5、可以變化的、可以變化的 改變的改變的 自變量自變量 無關(guān)變量無關(guān)變量【預習自我檢測預習自我檢測】1-3 D C D 4 對對 錯錯 錯錯 錯錯 錯錯 學習目標學習目標 1說明說明酶酶在細胞代謝中在細胞代謝中的
2、作用、本質(zhì)的作用、本質(zhì) 2通通過過閱閱讀讀分分析析“關(guān)關(guān)于于酶酶本本質(zhì)質(zhì)的的探探索索”的的資資料料，認認同同科學是在不斷的探索和爭論中前進的科學是在不斷的探索和爭論中前進的 3進進行行有有關(guān)關(guān)的的實實驗驗，學學會會控控制制自自變變量量，觀觀察察和和檢檢測測因變量的變化因變量的變化思考：思考：日常生活中加酶洗衣粉日常生活中加酶洗衣粉為什么比普通洗衣粉有更為什么比普通洗衣粉有更強的去污能力？你還能舉強的去污能力？你還能舉出其他有關(guān)酶的例子嗎？出其他有關(guān)酶的例子嗎？加酶洗衣粉對特定污垢（如果汁、墨水、加酶洗衣粉對特定污垢（如果汁、墨水、血漬、奶漬、肉汁、牛乳、醬油漬等）血漬、奶漬、肉汁、牛乳、醬油漬
3、等）的祛除具有特殊功能，同時其中的一些的祛除具有特殊功能，同時其中的一些特定酶還能起到殺菌、增白、護色增艷特定酶還能起到殺菌、增白、護色增艷等作用。等作用。問題探討一、酶在細胞代謝中的作用問題探討一、酶在細胞代謝中的作用概念：概念：細胞中每時每刻都進行著許多細胞中每時每刻都進行著許多_，統(tǒng)稱為，統(tǒng)稱為細胞代謝細胞代謝。細胞代謝是細胞生命活動的基礎(chǔ)細胞代謝是細胞生命活動的基礎(chǔ)化學反應(yīng)化學反應(yīng)實驗設(shè)計的一般步驟實驗設(shè)計的一般步驟（1）取材、分組、編號）取材、分組、編號（2）設(shè)置實驗組和對照組）設(shè)置實驗組和對照組（3）培養(yǎng)、觀察和記錄結(jié)果）培養(yǎng)、觀察和記錄結(jié)果2.歸納酶的歸納酶的作用原理：作用原理：
4、化學反應(yīng)的活化能？化學反應(yīng)的活化能？同無機催化劑相比，酶的作用特性是：同無機催化劑相比，酶的作用特性是：分子從分子從常態(tài)常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的學反應(yīng)的活躍狀態(tài)活躍狀態(tài)所需要的能所需要的能量稱為量稱為活化能活化能。酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。催化劑（無機催化劑、酶）沒有供催化劑（無機催化劑、酶）沒有供給能量，而是給能量，而是降低反應(yīng)的活化能降低反應(yīng)的活化能，促進反應(yīng)進行，促進反應(yīng)進行，縮短縮短完成完成時間時間，本本身不被消耗身不被消耗，反應(yīng)結(jié)果與沒有催化，反應(yīng)結(jié)果與沒有催化劑一致。劑一致。酶酶使使活活化化能能降降低
5、低能能量量反應(yīng)過程反應(yīng)過程沒有酶催化沒有酶催化有酶的催化有酶的催化 比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗中，對比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗中，對14號試管進行了號試管進行了如下處理，據(jù)表回答如下處理，據(jù)表回答:(1)1號、號、2號試管相比，號試管相比，是實驗組，自變量是是實驗組，自變量是 ，因變量，因變量 是是 。(2)1號、號、3試管號相比，試管號相比，是實驗組；是實驗組；3號、號、4號相比，實驗組號相比，實驗組 是是 。(3)3號和號和4號未經(jīng)加熱，也有大量的氣泡產(chǎn)生，這說明號未經(jīng)加熱，也有大量的氣泡產(chǎn)生，這說明(4)本實驗對肝臟進行研磨的目的是什么本實驗對肝臟進行研磨的目的是什么?遷
6、移訓練遷移訓練條件條件試管試管12343%H2O2溶液溶液2mL2mL2mL2mL溫度溫度/室溫室溫90室溫室溫室溫室溫5%FeCl3溶液溶液/2滴滴/肝臟研磨液肝臟研磨液/2滴滴2號號溫度溫度產(chǎn)生氣泡的多少產(chǎn)生氣泡的多少3號號3號和號和4號號FeCl3溶液和過氧化氫酶都能降低反應(yīng)的活化能，使反應(yīng)在常溫下快速進行溶液和過氧化氫酶都能降低反應(yīng)的活化能，使反應(yīng)在常溫下快速進行 使肝細胞中的過氧化氫酶得以充分釋放使肝細胞中的過氧化氫酶得以充分釋放l斯帕蘭札尼的實驗斯帕蘭札尼的實驗問題探討三、酶的本質(zhì)問題探討三、酶的本質(zhì)鳥類的胃：鳥類的胃：既有物理性既有物理性消化，消化，也有化學性也有化學性消化。消化
7、。l巴斯德巴斯德 微生物學家微生物學家:l李比希李比希 化學家化學家:發(fā)酵與發(fā)酵與活細胞活細胞有關(guān)，發(fā)酵有關(guān)，發(fā)酵是是整個細胞整個細胞而不是細胞中而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用。的某些物質(zhì)在起作用。引起發(fā)酵的是引起發(fā)酵的是細胞中的某細胞中的某些物質(zhì)些物質(zhì)，但是這些物質(zhì)只，但是這些物質(zhì)只有有在酵母細胞死亡并裂解在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用后才能發(fā)揮作用。存在爭論存在爭論 酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣。母細胞中一樣。l畢希納：畢希納：從刀豆種子中提取出脲酶證明從刀豆種子中提取出
8、脲酶證明 酶是一種蛋白質(zhì)酶是一種蛋白質(zhì)。刀豆種子刀豆種子l薩姆納：薩姆納：尿素尿素 氨氨 二氧化碳二氧化碳脲酶脲酶 少數(shù)少數(shù)RNA也有催化作用也有催化作用共獲共獲19891989年諾貝爾年諾貝爾化學獎化學獎 切赫切赫奧特曼奧特曼l切赫和奧特曼切赫和奧特曼:現(xiàn)象或?qū)嶒灛F(xiàn)象或?qū)嶒炌普摶蚪Y(jié)論推論或結(jié)論斯帕蘭扎尼斯帕蘭扎尼實驗實驗巴斯德實驗巴斯德實驗李比希實驗李比希實驗畢西納實驗畢西納實驗薩姆納實驗薩姆納實驗切赫和奧特曼切赫和奧特曼實驗實驗小小結(jié)結(jié)1、探索酶的發(fā)現(xiàn)歷程：請閱讀課本、探索酶的發(fā)現(xiàn)歷程：請閱讀課本P81資料分析，完成下列表格：資料分析，完成下列表格：發(fā)酵與發(fā)酵與活細胞活細胞有關(guān)，發(fā)酵是整個
9、細胞而不是細胞中的有關(guān)，發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用某些物質(zhì)在起作用 引起發(fā)酵的是細胞中的某些引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)物質(zhì)，但是這些物質(zhì)只有，但是這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡后才能發(fā)揮作用在酵母細胞死亡后才能發(fā)揮作用 酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起 催化作用催化作用，就象在活酵母細胞中一樣，就象在活酵母細胞中一樣 酶是蛋白質(zhì)酶是蛋白質(zhì)少數(shù)的少數(shù)的RNA具有具有催化作用催化作用酶是酶是活細胞活細胞產(chǎn)生的一類具有產(chǎn)生的一類具有催化作用催化作用的的有機物有機物，其中其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RN
10、A。鳥類的胃是既有物理性消化，也有化學性消化鳥類的胃是既有物理性消化，也有化學性消化2、歸納酶的本質(zhì)及生理功能、歸納酶的本質(zhì)及生理功能化學本質(zhì)化學本質(zhì)絕大多數(shù)是絕大多數(shù)是_少數(shù)是少數(shù)是_合成原料合成原料合成場所合成場所來源來源生理功能生理功能作用原理作用原理蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)RNA氨基酸氨基酸核糖核苷酸核糖核苷酸核糖體核糖體細胞核細胞核降低化學反應(yīng)的降低化學反應(yīng)的活化能活化能生物生物催化作用催化作用活細胞活細胞【課堂自我檢測課堂自我檢測】1、斯帕蘭札尼發(fā)現(xiàn)，放在鷹胃內(nèi)的肉塊經(jīng)過一段時間、斯帕蘭札尼發(fā)現(xiàn)，放在鷹胃內(nèi)的肉塊經(jīng)過一段時間后消失了。這主要是由于鷹胃內(nèi)有塊起了作用的后消失了。這主要是由于鷹胃內(nèi)
11、有塊起了作用的()A胃蛋白酶胃蛋白酶 B胃淀粉酶胃淀粉酶 C鹽酸溶液鹽酸溶液 D物理性摩擦物理性摩擦2選用新鮮肝臟做酶的高效性實驗，是因為新鮮肝臟選用新鮮肝臟做酶的高效性實驗，是因為新鮮肝臟中中()A含含F(xiàn)e3+多多 B過氧化氫酶易發(fā)揮作用過氧化氫酶易發(fā)揮作用 C含的酶的種類多含的酶的種類多 D過氧化氫酶多且活性強過氧化氫酶多且活性強3酶是活細胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于酶的論述錯誤的是酶是活細胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于酶的論述錯誤的是()A有些酶是核酸有些酶是核酸 B酶的數(shù)量因參與化學反應(yīng)而減少酶的數(shù)量因參與化學反應(yīng)而減少C酶的活性與酶的活性與pH有關(guān)有關(guān) D酶的催化效率很高酶的催化效率很高A DB4下列關(guān)于
12、過氧化氫的敘述中，正確的是下列關(guān)于過氧化氫的敘述中，正確的是()A在無催化劑時，不會分解咸水和氧氣在無催化劑時，不會分解咸水和氧氣 B過氧化氫和水一樣無色無味，對皮膚無害過氧化氫和水一樣無色無味，對皮膚無害 CFe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng) D在有催化劑存在時，過氧化氫分解反應(yīng)的平衡會向在有催化劑存在時，過氧化氫分解反應(yīng)的平衡會向分解一側(cè)移動分解一側(cè)移動5發(fā)現(xiàn)少數(shù)發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化作用，從而使酶的概也具有生物催化作用，從而使酶的概念更深一步是在念更深一步是在()A19世紀世紀30年代年代 B20世紀世紀80年代年代 C18世紀世紀
13、60年代年代 D20世紀世紀30年代年代CB【課后延伸訓練課后延伸訓練】1.(1)過氧化氫酶過氧化氫酶 過氧化氫酶能催化過氧化氫分解成過氧化氫酶能催化過氧化氫分解成H2O和和O2 (2)煮沸冷卻的肝中同樣含有過氧化氫酶，但已失去活性，這樣煮沸冷卻的肝中同樣含有過氧化氫酶，但已失去活性，這樣遵循了單一因素原則，同時該對照實驗還能說明溫度過高，酶將遵循了單一因素原則，同時該對照實驗還能說明溫度過高，酶將失去活性失去活性 (3)將肝碾碎，過氧化氫酶容易釋放出來。將肝碾碎，過氧化氫酶容易釋放出來。2.對照組對照組實驗組實驗組蛋清液蛋清液2mL唾液唾液2mL雙縮脲試劑雙縮脲試劑2mLA液、液、45滴滴B
14、液液2mLA液、液、45滴滴B液液實驗組出現(xiàn)與對照組相同有紫色，證明唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)實驗組出現(xiàn)與對照組相同有紫色，證明唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)3.(3)實驗步驟實驗步驟:取取2支潔凈的試管，編上號，并且各注支潔凈的試管，編上號，并且各注3%的的H202溶液溶液5 mL。向向兩兩支支試試管管內(nèi)內(nèi)分分別別滴滴入入FeCl3溶溶液液、肝肝臟臟研研磨磨液液各各兩兩滴滴堵堵住住試試管管口口，輕輕輕輕地地振振蕩蕩試管，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。試管，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。將將兩支兩支試管放在室溫環(huán)境里。試管放在室溫環(huán)境里。仔細觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多?；蛘邔Ⅻc燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放
15、到仔細觀察并記錄哪支試管產(chǎn)生的氣泡多?；蛘邔Ⅻc燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放到四支試管的管內(nèi)液面上方，觀察并記錄哪支衛(wèi)生香燃燒的猛烈。四支試管的管內(nèi)液面上方，觀察并記錄哪支衛(wèi)生香燃燒的猛烈。(4)設(shè)計表格記錄實驗現(xiàn)象與結(jié)論設(shè)計表格記錄實驗現(xiàn)象與結(jié)論:(5)實驗分析實驗分析:1 過氧化氫酶的催化效率高于過氧化氫酶的催化效率高于Fe3+1 1號試管號試管2 2號試管號試管步驟步驟1 1加入加入5mlH5mlH2 2O O2 2溶液溶液加入加入5mlH5mlH2 2O O2 2溶液溶液步驟步驟2 2加入加入2 2滴滴FeCL3 3加入兩滴新鮮肝臟研磨液加入兩滴新鮮肝臟研磨液步驟步驟3 3室溫室溫室溫室溫現(xiàn)象現(xiàn)象較多氣泡較多氣泡大量氣泡大量氣泡結(jié)論結(jié)論H H2 2O O2 2酶具有高效性酶具有高效性
5-1 降低化學反應(yīng)活化能的酶1
