《新教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊16《比較相同時間內(nèi)運動的快慢》(課件)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊16《比較相同時間內(nèi)運動的快慢》(課件)（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.6 比較相同時間內(nèi)運動的快慢科學(xué)科教版 三年級下冊1.6 比較相同時間內(nèi)科學(xué)科教版 三年級下冊1.6 比較相同時間內(nèi)運動的快慢科學(xué)科教版 三年級下冊1.6 比較相同時間內(nèi)科學(xué)科教版 三年級下冊 新課聚焦新課聚焦在相同距離內(nèi)可以通過測量運動時間來比較物體運動的快慢。龜兔賽跑 新課聚焦在相同距離內(nèi)可以通過測量運動時間來比較物體 新課聚焦新課聚焦如果不同物體的運動時間是相同的，怎樣比較它們的快慢？獵豹是世界上在陸地上奔跑速度最快的動物，它的時速可以達到115千米，也就是說按照它最快的速度奔跑的話，跑100米大概只需要3秒左右?？梢苑謩e測出兩個物體運動的距離，運動的距離越遠，說明物體運動的越快。比
2、如上圖中的羚羊和獵豹，在相同時間內(nèi)，只有羚羊跑的足夠遠，才能避免被獵豹捕殺。新課聚焦如果不同物體的運動時間是相同的，怎樣比較它世界上速度最快的十種動物 知識拓展知識拓展觀觀看看視視頻頻世界上速度最快的十種動物 知識拓展觀 科學(xué)探索科學(xué)探索按照運動的快慢，將下面6種交通工具排序 科學(xué)探索按照運動的快慢，將下面6種交通工具排序 科學(xué)探索科學(xué)探索交通工具1小時內(nèi)通過的距離和名次記錄表形式形式第一名第一名第二名第二名第三名第三名第四名第四名第五名第五名第六名第六名交通工具噴氣式客機高速列車汽車快艇輪船自行車行駛距離900千米300千米120千米100千米45千米15千米噴氣式客機通過的距離最遠，是第一
3、名。自行車通過的距離最近，是最后一名。按從快到慢的順序排名:噴氣式客機、高速列車、汽車、快艇、輪船、自行車。結(jié)論：在相同時間內(nèi)，可以根據(jù)不同物體的運動距離來比較運動的快慢。運動的距離越短，運動的越慢；運動的距離越長，運動的越快?？茖W(xué)探索交通工具1小時內(nèi)通過的距離和名次記錄表形式 科學(xué)探索科學(xué)探索從不同地點同時沿直線出發(fā)，比較兩名同學(xué)運動的快慢。（1）兩同學(xué)聽口令從不同地點同時沿直線出發(fā)，聽到第2次口令停止走動。（2）用軟尺分別測量運動的距離,記錄下來運動的快慢。實驗步驟：科學(xué)探索從不同地點同時沿直線出發(fā)，比較兩名同學(xué)運動 科學(xué)探索科學(xué)探索實驗記錄：行走距離行走距離用時用時同學(xué)甲2米10秒同學(xué)乙
4、2.2米10秒實驗分析：同時出發(fā)，運動的時間相同，運動的距離遠說明運動的快。同學(xué)甲的行走距離是2米，同學(xué)乙的行走距離是2.2米，所以同學(xué)乙運動的較快。科學(xué)探索實驗記錄：行走距離用時同學(xué)甲2米10秒同學(xué)實驗結(jié)論：從不同地點同時沿直線出發(fā)，實驗結(jié)論：從不同地點同時沿直線出發(fā)，相同時間內(nèi)，行走距離越遠，速度越快。相同時間內(nèi)，行走距離越遠，速度越快。實驗結(jié)論：從不同地點同時沿直線出發(fā)，相同時間內(nèi)，行走距離越遠 科學(xué)探索科學(xué)探索從不同地點不同時間沿直線出發(fā)，比較兩名同學(xué)運動的快慢。從不同地點不同時間沿直線出發(fā)，比較兩名同學(xué)運動的快慢。實驗準備：兩名同學(xué)、兩名計時員、軟尺、秒表實驗準備：兩名同學(xué)、兩名計時
5、員、軟尺、秒表 科學(xué)探索從不同地點不同時間沿直線出發(fā)，比較兩名同學(xué) 科學(xué)探索科學(xué)探索(1)分組進行實驗，每組一名同學(xué)、一名計時員兼測距員。各組分別在不同地點進行實驗。實驗步驟(2)各組同學(xué)按自己所在位置進行直線行走，計時員發(fā)令、計時10秒最終分別記錄同學(xué)10秒后行走的距離。同學(xué)依然采取腳跟接腳尖的方法來行走。(3)測距員將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。(4)小組討論如何比較兩名同學(xué)運動的快慢，說出判斷依據(jù)，最終得出結(jié)論?？茖W(xué)探索(1)分組進行實驗，每組一名同學(xué)、一名計時 科學(xué)探索科學(xué)探索實驗記錄行走距離行走距離運動的快慢運動的快慢同學(xué)甲2.5米慢同學(xué)乙3米快實驗記錄 科學(xué)探索實驗記錄行走距離運動的快慢
6、同學(xué)甲2.5米慢雖然兩名同學(xué)從不同地點不同時間沿直線出發(fā)，但是他們運動的時間都是10秒，測量他們的行走距離我們可以發(fā)現(xiàn)：同學(xué)甲的行走距離是2.5米，同學(xué)乙的行走距離是3米。在相同時間內(nèi)，行走距離越遠說明運動得越快?？茖W(xué)探索科學(xué)探索實驗分析從不同地點不同時間沿直線出發(fā)，相同時間內(nèi)行走距離越遠,速度越快。實驗結(jié)論雖然兩名同學(xué)從不同地點不同時間沿直線出發(fā)，但是他們運動的時間 交流研討交流研討怎樣在相同時間內(nèi)物體運動的快慢？運動相同的時間，可以用比較運動距離長短的方法來比較運動的快慢。方法：讓所有的物體運動時間相同，比較它們到達終點運動的距離，運動距離越遠說明物體運動的越快。交流研討怎樣在相同時間內(nèi)物
7、體運動的快慢？運動相同的 科學(xué)詞匯科學(xué)詞匯速速度度運動的物體在某一個方向上單位時間內(nèi)通過的距離，也泛指快慢的程度。一輛小汽車在1分鐘內(nèi)行駛了600米，它的速度是600米/分或者10米/秒。獵豹比山羊跑的快，說明獵豹的速度快，山羊的速度慢。科學(xué)詞匯速度運動的物體在某一個方向上單位時間內(nèi)通過 拓展提高拓展提高拓展一：做“追擊跑”游戲在操場的跑道上做“追擊跑”游戲。兩名同學(xué)一前一后站在同一條跑道上，聽口令起跑和停止，其余同學(xué)測量并記錄運動距離，比較它們運動的快慢。拓展提高拓展一：做“追擊跑”游戲在操場的跑道上做“拓展提高拓展提高序號序號姓名姓名1010秒跑過的距秒跑過的距離離排名排名1張庭軒5432
8、李治廷4843王夢澤6224劉子峰651實驗記錄 拓展提高序號姓名10秒跑過的距離排名1張庭軒543 拓展提高拓展提高實驗結(jié)論一是后面的同學(xué)追上了前面的同學(xué)，運動時間相同，追的同學(xué)通過的距離長，運動快；二是后面的同學(xué)追不上前面的同學(xué)，需要測量兩名同學(xué)的運動距離來比較運動的快慢。拓展提高實驗結(jié)論一是后面的同學(xué)追上了前面的同學(xué)，運我們發(fā)現(xiàn)利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即速度的大小。在運動距離相同的情況下，運動的時間短，速度快；運動的時間長，速度慢。在運動相同時間的情況下，運動的距離長，速度快；運動的距離短，速度慢。交流研討交流研討說說生活中常見物體的運動速度我們發(fā)現(xiàn)利用物體運動的
9、時間和距離，能比較它們運動的快慢，即速 交流研討交流研討生活中常見物體的速度物體物體速度速度物體物體速度速度自行車8m/s公共汽車12m/s汽車14m/s地鐵17m/s火車30m/s高速列車80m/s聲音340m/s光300000km/s 交流研討生活中常見物體的速度物體速度物體速度自行車課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動的快慢，距離長，運動快，距離短，運動慢；實驗中利用了軟尺測量距離，利用秒表測量時間；應(yīng)用“相同時間比距離”的方法判斷物體運動的快慢。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了運動相同的時間，可以用比板書設(shè)計1.6 比較相同時間內(nèi)運動的快慢比較相同時間內(nèi)運動的快慢運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動的快慢。距離遠，運動快；距離遠，運動快；距離短，運動慢。距離短，運動慢。板書設(shè)計1.6 比較相同時間內(nèi)運動的快慢運動相同的時間，可以作業(yè)布置課本：課本：第第2929頁第頁第1 1、3 3、4 4題題完成同步練習(xí)題作業(yè)布置課本：完成同步練習(xí)題
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