（課標版）高考生物一輪總復習 課時跟蹤訓練28 第八單元 穩(wěn)態(tài)與調節(jié) 第4講 神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系（必修3）-人教版高三必修3生物試題

《（課標版）高考生物一輪總復習 課時跟蹤訓練28 第八單元 穩(wěn)態(tài)與調節(jié) 第4講 神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系（必修3）-人教版高三必修3生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（課標版）高考生物一輪總復習 課時跟蹤訓練28 第八單元 穩(wěn)態(tài)與調節(jié) 第4講 神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系（必修3）-人教版高三必修3生物試題（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系　　　　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．(2015·海南卷)關于人體生命活動調節(jié)的敘述，錯誤的是(　　) A．除激素外，CO2也是體液調節(jié)因子之一 B．腎上腺髓質的分泌活動不受神經纖維的支配 C．機體水鹽平衡的維持受神經調節(jié)和體液調節(jié) D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量 [解析]　本題考查人體生命活動的神經調節(jié)和體液調節(jié)，意在考查考生的識記與理解能力。CO2濃度升高能刺激呼吸中樞使呼吸加快，是體液調節(jié)因子之一，A正確；人在恐懼、緊張時，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，B錯誤；機體水鹽平衡的維持受神經調節(jié)(中樞在下丘

2、腦)和體液(抗利尿激素)調節(jié)，C正確；血糖濃度升高時，胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，D正確。 [答案]　B 2．(2015·長沙模擬)下圖表示神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的部分示意圖。下列相關敘述正確的是(　　) A．圖中表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在反饋調節(jié)機制 B．當細胞外液滲透壓升高時，下丘腦促進垂體合成并釋放激素X C．促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用 D．下丘腦通過垂體促進性激素、甲狀腺激素等蛋白質類激素的分泌，屬于神經調節(jié) [解析]　圖中表明，甲狀腺激素分泌的調節(jié)是一種反饋調節(jié)，A項正確；激素X表示抗利尿激素，當細胞外液滲透壓升高時，抗利尿激素的分泌增加，但抗利

3、尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的，B項錯誤；促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間屬于激素的分級調節(jié)，二者之間沒有拮抗關系，C項錯誤；下丘腦作為機體調節(jié)內分泌活動的樞紐，可以通過分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，再通過垂體分泌的促性腺激素促進性腺的生長發(fā)育，也可以通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，再通過垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，屬于體液調節(jié)；性激素是固醇類物質，甲狀腺激素是氨基酸衍生物，D項錯誤。 [答案]　A 3．(2015·臨沂模擬)下圖是由甲、乙、丙3個神經元(部分)構成的突觸結構。神經元興奮時，Ca2＋通道開放，使Ca2＋內流，Ca2＋使突觸小泡前移

4、并釋放神經遞質。據圖分析，下列說法正確的是(　　) A．甲神經元興奮時，乙、丙神經元同時興奮 B．乙酰膽堿和5-羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結合 C．若神經性蛇毒與乙酰膽堿受體發(fā)生不可逆的結合，則對乙神經元起抑制作用 D．若用某種藥物抑制乙神經元上的Ca2＋通道，則甲、丙兩個神經元都無膜電位變化 [答案]　D 4．下圖是人體體溫與水平衡調節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是(　　) A．⑤激素是由下丘腦神經細胞分泌的 B．當受到寒冷刺激時，③與④激素分泌量增多，從而促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加 C．當受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強 D．由圖可知，人體對

5、體溫與水平衡的調節(jié)主要是體液調節(jié)的結果 [解析]　體溫調節(jié)與水溫調節(jié)的主要方式為神經調節(jié)，故選D。 [答案]　D 5．(2015·長沙一模)下面是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，下列分析合理的是(　　) 檢測項目 檢測結果 正常值 甲患者 乙患者 T3(ng/dL) 4.1 345.1 10～200 T4(ng/dL) 2.8 15.8 5.5～12 TSH(ulu/mL) 22.7 0.1 0.2～7.0 注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平。 A．甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者 B．正常人剛從寒冷

6、的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低 C．促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調節(jié)TSH激素的分泌 D．遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡 [解析]　促甲狀腺激素釋放激素可作用于垂體使其分泌的TSH量增加；當甲狀腺激素含量增高到一定程度，又會反過來抑制垂體的分泌，使TSH激素量減少。甲可能是甲狀腺腫大患者，乙可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者；甲狀腺激素可促進產熱，寒冷條件下，體內甲狀腺激素較高，進入醫(yī)院立刻抽血體檢，自然甲狀腺激素指標偏高。 [答案]　C 6．(2015·廣州模擬)下圖所示為神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①

7、②③④代表相關激素，則下列說法正確的是(　　) A．圖中②③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素 B．寒冷刺激后，圖中③的含量增加先于①和② C．當人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收 D．從圖中可看出，神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)相互影響 [解析]　圖中①②③④分別代表的是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素；寒冷刺激后，圖中①含量的增加明顯先于②和③；當人飲水過少時，血漿滲透壓升高，下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎小管和集合管對水的重吸收，達到調節(jié)水分平衡的目的。 [答案]　D 7．(2015·南昌模擬)下面是下丘腦參與的性激素的分泌調節(jié)示意

8、圖，其中GnRH屬于多肽類激素，下列說法不正確的是(　　) 下丘腦垂體性腺靶細胞 A．圖示過程能反映激素調節(jié)中的分級調節(jié)機制 B．GnRH與性激素的特異性受體都位于靶細胞的細胞膜表面 C．為提高豬肉品質，傳統(tǒng)方法是切除幼齡公豬睪丸(閹割)，豬被閹割時，劇烈的痛覺在大腦皮層形成 D．運動員如果服用過多的雄性激素，會造成自身腺體分泌的性激素減少 [解析]　從圖可知，下丘腦通過垂體對性激素分泌進行調節(jié)，體現了激素調節(jié)中的分級調節(jié)。GnRH多肽類其受體在細胞膜表面，性激素為固醇類物質，能自由擴散進入細胞內，特異性受體位于細胞內。豬被閹割時，劇烈的痛覺是在大腦皮層產生的。如果服用過多的性激素

9、，性激素能反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，下丘腦和垂體分泌的相應激素減少，則自身腺體分泌的性激素會減少。 [答案]　B 8．(2015·鄭州一模)下面為人體的生命活動調節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是(　　) A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內刺激→a→c→d”，促進胰島素的分泌 B．當人的手被針刺時，可以通過“外刺激→a→c→d→f”，使手縮回 C．人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→a→c→d”，使腎上腺素分泌增加 D．人體內的甲狀腺激素能完成H過程 [解析]　飯后血糖升高時，人體可以通過“內刺激→神經系統(tǒng)→胰島→胰島素”，促進胰島素的分泌，使血糖降低；當人的手被針刺時，

10、外刺激直接通過神經系統(tǒng)到達效應器，使手縮回；人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→神經系統(tǒng)→腎上腺→腎上腺素”，使腎上腺素分泌增加；人體內的甲狀腺激素通過反饋調節(jié)作用于下丘腦及垂體，下丘腦中有神經中樞。 [答案]　B 9．下圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，下面有關說法不正確的是(　　) A．上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協(xié)助 B．圖乙可以表示精子與卵細胞結合時的信息交流方式 C．圖丙中靶細胞若是神經細胞，則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變 D．圖甲內分泌細胞產生的激素若是胰島素，則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞 [解析]　信息傳遞與細胞膜上的受體有關

11、與載體無關，故選A。 [答案]　A 二、非選擇題 10．(2015·合肥模擬)人體中血糖濃度的平衡對于人體能量的供應具有重要的意義。下面是血糖調節(jié)的過程簡圖，圖中英文字母A、B表示相應物質，數字編號①、②表示相關生理過程。請回答問題。 (1)激素甲是________；物質A是________。 (2)由圖可知，當血糖濃度過低時，激素甲分泌________(填“增加”或“減少”)，促進肝臟中[①]________來升高血糖濃度，另一方面通過促進脂肪細胞____________，以提高血糖濃度。 (3)由圖可知，當血糖濃度較高時，激素乙分泌________(填“增加”或“減少”)，

12、一方面促進肝臟中[②]________來降低血糖濃度，另一方面還能加速________來降低血糖。 (4)圖中血糖的調節(jié)是否存在反饋調節(jié)？________，原因是___________________________________________________________。 [解析]　血糖濃度降低時，會刺激位于胰腺中的胰島A細胞，使其分泌胰高血糖素(激素甲)增多，進而促進肝糖原的分解和脂肪的分解轉化來升高血糖。血糖濃度升高時，會刺激位于胰腺中的胰島B細胞，使其分泌胰島素(激素乙)，促進肝糖原的合成，促進體細胞利用葡萄糖來降低血糖。由圖可知，血糖升高后，通過激素調節(jié)使血糖降低，血糖降

13、低后又會通過激素調節(jié)來升高血糖，符合反饋調節(jié)的定義，因此血糖調節(jié)屬于反饋調節(jié)。 [答案]　(1)胰高血糖素　葡萄糖 (2)增加　肝糖原分解　分解脂肪 (3)增加　肝糖原合成　體細胞中葡萄糖的氧化分解 (4)存在　在這個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作 11．(2015·北京卷)為探索治療機體對某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進行了如下研究。 (1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。當大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥；按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通過靜脈導管向大鼠注射一定量藥物。燈亮時，光刺激大鼠視網膜，引起視神經細胞產生___________

14、___，傳至末梢，釋放________________，作用于突觸________上的受體。信息傳至視中樞，產生視覺。多次重復訓練后，大鼠在光信號與給藥之間建立聯(lián)系。當單位時間內大鼠按壓給藥桿的次數達到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴。以下將這種大鼠簡稱D鼠。 (2)研究發(fā)現，D鼠相關腦區(qū)內酶A含量和活性均明顯升高。為探討酶A活性對藥物依賴的影響，在兩組D鼠相關腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內兩組D鼠________________。與對照組相比，若抑制劑組的D鼠________________，則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴。

15、(3)研究者設計了一種能與編碼酶A的mRNA互補結合的，含22個核苷酸的RNA，它能進入細胞，促進編碼酶A的mRNA降解。將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對藥物的依賴降低。進行本實驗時，要同時進行一個對照處理，將一段小RNA用________(填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解，注射到D鼠的相關腦區(qū)，這段小RNA的最佳設計為：與實驗組使用的小RNA相比，其核苷酸的________(多選，只填序號)。 a．種類相同 b．種類不同 c．數目相同 d．數目不同 e．序列完全相同 f．序列完全不同 若此對照組D鼠相關腦區(qū)內酶A含量

16、無明顯變化，則可以證明________________________________等因素對實驗組結果無影響。 [解析]　本題主要以實驗為背景考查神經調節(jié)的結構基礎、生物學研究中的科學思想和一般方法，意在考查考生的實驗設計及其他相關能力，如實驗組與對照組的設置、實驗結果的分析以及從新的背景素材中準確獲取信息的能力。(1)神經細胞受到刺激產生興奮，興奮在反射弧中進行傳遞，在突觸之間通過產生神經遞質進行信號傳導，神經遞質與突觸后膜上特異性受體結合后發(fā)揮作用。(2)分析題(1)中有效信息可知，實驗結果的檢測內容是單位時間內大鼠按壓給藥桿的次數，所以在對實驗組和對照組做相應處理后，記錄的是大鼠按壓

17、給藥桿的次數；分析題中信息“表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴”，可知實驗組D鼠體內酶A活性應較對照組低，因此注射抑制劑組的D鼠按壓給藥桿的次數較少。(3)按照單一變量原則，對照組和實驗組的溶劑都應選用溶劑M。在設置對照組時，結合題干有效信息：在RNA干擾實驗中只有與編碼酶A的mRNA序列互補的小RNA才能促進其降解，故對照組應為不能與編碼酶A的mRNA序列互補的小RNA，所以應選擇核苷酸種類和數量完全相同而序列完全不同的小RNA。設計實驗時要考慮單因子變量的控制，此題的單因子變量應是小RNA能否與編碼酶A的mRNA結合，若對照組D鼠相關腦區(qū)內酶A含量無明顯變化，說明注射到對照組D鼠相

18、關腦區(qū)內的物質——溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA互補結合的小RNA、給藥的方法等因素對其酶A含量無影響，排除了上述無關變量的干擾。 [答案]　(1)神經沖動/興奮　神經遞質　后膜 (2)按壓給藥桿的次數　按壓給藥桿次數明顯少 (3)溶劑M　a、c、f　溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA互補結合的小RNA、給藥方法 12．(2015·贛州模擬)下圖是受到寒冷刺激時，機體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據圖回答下列問題。 (1)結構甲表示的器官是________，物質b表示________，圖

19、中細胞質受體和細胞核受體的化學本質是________。 (2)c控制d形成的過程一定消耗的有機物是________________________，d控制e形成的過程稱為________。 (3)寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對________(填圖中標號)的活動起抑制作用，這種調節(jié)機制屬于________調節(jié)。 (4)受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對________(離子)的通透性增強，膜電位將變?yōu)開_______。在體溫調節(jié)中樞的突觸中，信號轉換的一般方式是________。 [答案]　(1)下丘腦　促甲狀腺激素　糖蛋白(或蛋白質)

20、(2)ATP和四種核糖核苷酸　翻譯 (3)甲、乙　(負)反饋 (4)Na＋　外負內正　電信號→化學信號→電信號 高考選擇題答題策略——題型(五)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)機制 [題型詮釋]　此類試題以內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)為背景結合考查神經調節(jié)和體液調節(jié)，特別是以下丘腦的功能為核心，考查血糖平衡、水鹽平衡、體溫調節(jié)等內容，涉及到對神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系，分級調節(jié)、反饋調節(jié)等的理解，知識的綜合性較強，但難度不大。 [解題策略]　(1)根據調節(jié)模型和已掌握的基礎知識回顧各部分的結構和功能及其相互關系，明確涉及調節(jié)的方式及其特點。 (2)確定各種信息分子的類別和生理作用以及它們之間的相互關系。 (3)用

21、“認定法”確定答案。 (2016·河北保定高三摸底)右圖所示為神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，下列說法正確的是(　　) A．激素①只能運輸到垂體并作用于垂體 B．激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌 C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加 D．體內滲透壓較高時激素④可促進腎小管和集合管部位水分的重吸收 [解題程序]　(1)回顧下丘腦、垂體、甲狀腺和腎臟的功能：a.下丘腦是神經調節(jié)和體液調節(jié)(激素調節(jié))的樞紐，既是血糖調節(jié)、水鹽調節(jié)、體溫調節(jié)的中樞，又具有感受器和效應器功能，能分泌各種促釋放激素和抗利尿激素。b.垂體能合成和分泌各種

22、促激素和生長激素，同時也是釋放抗利尿激素的器官。c.甲狀腺能合成和分泌甲狀腺激素。d.腎臟是形成尿液的器官，腎小管和集合管具有重吸收作用。因此，該調節(jié)模型中既有神經調節(jié)，也存在激素調節(jié)。 (2)各種信息分子的作用及相互關系：①為促甲狀腺激素釋放激素，能促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素；②為促甲狀腺激素，能促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素；③為甲狀腺激素能反饋抑制下丘腦和垂體合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素和促狀腺激素；④為抗利尿激素，能促進腎小管和集合管對水的重吸收從而減少尿液的形成。 (3)用認定法確定答案。 [名師解析]　各種激素由體液運輸到身體的各個部位，但只有到靶細胞才能發(fā)揮作用(靶細

23、胞有特異性受體)，因此激素①(促甲狀腺激素釋放激素)不是直接運輸到靶細胞(垂體細胞)發(fā)揮作用，而是由血液循環(huán)間接運到靶細胞，故A錯誤；激素②(促甲狀腺激素)只能作用于甲狀腺，故B錯誤；寒冷條件下，機體通過①、②、③增加使代謝增強，有機物氧化分解增加，代謝水增加，同時汗液蒸發(fā)減少，尿量增加，④(抗利尿激素)減少，故C錯誤；體內滲透壓較高時，下丘腦的滲透壓感受器興奮，使垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，使?jié)B透壓恢復正常，故D正確。 [答案]　D [易錯提示]　寒冷條件下，汗液蒸發(fā)減少，機體散熱也減少了嗎？ [答案]　產熱增加，散熱增加了，產熱等于散熱，因此機體的散熱量

24、是增加，只是通過汗液蒸發(fā)的散熱量減少了，而其他途徑的散熱增加了。 題型集訓 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2016·江西省高三復習中期診斷考試)下列對甲、乙的敘述或符合該模型的有(　　) ①甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示內環(huán)境滲透壓增強?、诩妆硎敬偌谞钕偌に胤置谠黾?，乙表示促甲狀腺激素釋放激素分泌增加?、奂妆硎静菰欣ハx數目增加，乙表示食蟲鳥數目增加?、芗妆硎狙呛吭黾?，乙表示胰島素分泌量增加 A．②④ B．③④ C．①③④ D．②③④ [答案]　B 2．(2016·洛陽市高中三年級期中考試)下圖是人體內某些信息分子作用的示意圖。下列說法錯誤的是(

25、　　) A．信息分子A～E中不屬于激素的是A、E B．信息分子B和C都是由垂體分泌的 C．幼年人體內信息分子D過少時表現為發(fā)育遲緩 D．信息分子E能夠促進B淋巴細胞分化為漿細胞和記憶細胞 [答案]　B 3．(2016·河北省、河南省、山西省百校聯(lián)盟聯(lián)考)下圖為某病的發(fā)病原理。結合所學知識，分析下列說法不正確的是(　　) A．激素A增加時能抑制垂體和細胞甲的分泌活動 B．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病 C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同 D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥 [解析]　激素A為甲狀腺激素，當含量增加時可通過負反饋調節(jié)抑制垂

26、體和下丘腦的分泌，但細胞甲是漿細胞，甲狀腺激素不抑制漿細胞的分泌，A錯誤；根據圖中信息可以看出該病是抗體作用于自身組織細胞導致的，所以該現是自身免疫病，B正確；從圖中可以看出抗體和激素B作用于甲狀腺細胞上的相同受體，故推斷抗體可能和激素B一樣可以促進甲狀腺激素的分泌，C正確；使用免疫抑制劑可以抑制細胞甲分泌抗體，使該病的病情得到緩解，D正確。 [答案]　A 4．(2016·齊魯名校教科研協(xié)作體高三第一次調研)下圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進了早餐，下列敘述正確的是(　　) A．A點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加 B．B點時，體內胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加

27、 C．C點時，血糖濃度接近基礎血糖水平，沒有相關激素調節(jié) D．C點時，肝糖原和肌糖原正在水解，補充血糖 [解析]　由圖可知，A點時，早餐過后不久，血糖升高，胰島B細胞分泌的胰島素增加，而胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少，故A錯；B點時，血糖濃度較低，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加以升血糖，調節(jié)血糖平衡，故B正確；C點時，較長時間沒有外源糖，神經、體液的共同調解下，體內的肝糖原水解補充血糖，故C、D都錯。 [答案]　B 5．(2016·齊魯名校教科研協(xié)作體高三第一次調研)下圖是甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖。下列與該圖有關的敘述不正確的是(　　) A．X除能分泌激素a外，還能分泌抗利尿激

28、素以及其他促激素，因而是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐 B．寒冷會促使X分泌激素a C．缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值 D．甲狀腺激素的靶器官或靶細胞并不是只有X和Y [解析]　由圖可知，X是下丘腦，其分泌的激素包括抗利尿激素和多種釋放激素，而促激素是由Y，即垂體分泌的，故A錯；寒冷、緊張都會刺激X分泌激素a即促甲狀腺激素釋放激素，故B正確；缺碘地區(qū)的人甲狀腺激素合成受阻，由于反饋調節(jié)，其血液中激素b，即促甲狀腺激素的分泌量會比正常人高，故C正確；甲狀腺激素可以促進代謝，促進神經系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性，所以，甲狀腺激素的靶器官或靶細胞是全身細胞，故D正確。 [答案]　A

29、 6．(2016·湖北省部分高中期中聯(lián)考)下圖是血糖調節(jié)模型，有關敘述正確的是(　　) A．曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同 B．曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢相同 C．fg段血糖維持相對穩(wěn)定是神經—激素調節(jié)的結果 D．當血糖偏低時，胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的水解 [答案]　C 7．(2016·廣東省百校聯(lián)考)角膜本身不含血管，處于“免疫赫免”地位，使角膜移植的成功率高于其他同樣異體器官移植，下列有關說法正確的是(　　) A．“免疫赫免”說明人體免疫防衛(wèi)功能存在缺陷 B．眼球血液中含有淋巴細胞，免疫活性物質 C．被移植角膜與受體之間不存在免疫反應 D．用藥物抑制B細胞增殖可獲得“免疫赫免” [答案]　B