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1、 1.1.侵害隱私權行為三大類：侵害隱私權行為三大類：1 1非法收集、傳播、利用個人信息、資訊。非法收集、傳播、利用個人信息、資訊。2 2干涉、追查、跟蹤、拍照、攝影等非法攪干涉、追查、跟蹤、拍照、攝影等非法攪擾私人活動。擾私人活動。3 3偷看、宣揚個人日記、身體缺陷、通信，偷看、宣揚個人日記、身體缺陷、通信，非法搜查他人住宅、行李、書包、身體，擅非法搜查他人住宅、行李、書包、身體，擅自闖入公民住宅、臥室，安裝竊聽、監(jiān)視裝自闖入公民住宅、臥室，安裝竊聽、監(jiān)視裝置等侵害私人領域。置等侵害私人領域。2 2、保護隱私權的方法、保護隱私權的方法（1 1）運用法律保護隱私權。）運用法律保護隱私權。當隱私
2、權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方武器，采取自行與侵權人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。（2 2）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。）增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。面對熟人敞開心扉時：面對熟人敞開心扉時：要認真選擇傾訴對象。要認真選擇傾訴對象。上網時：上網時：要掌握網上安全運行的知識，以免個人信息被要掌握網上安全運行的知識，以免個人信息被瀏覽和擴散。瀏
3、覽和擴散。小辯論：正方：分數應該成為學生的隱私反方：分數不應該成為學生的隱私分數是重要的，比分數更重要的是學習，分數是重要的，比分數更重要的是學習，比學習重要的是做人，比學習重要的是做人，因為只有真正的人才會真正的學習。因為只有真正的人才會真正的學習。課課堂堂練練習習單項選擇題單項選擇題1、“一米線一米線”，是銀行、郵局等窗口服務行業(yè)為防止，是銀行、郵局等窗口服務行業(yè)為防止客戶的個人帳戶、儲戶密碼等信息被泄露而采取的防客戶的個人帳戶、儲戶密碼等信息被泄露而采取的防范措施。這一措施是為了維護公民的（）。范措施。這一措施是為了維護公民的（）。A、肖像權、肖像權B、名譽權、名譽權C、姓名權、姓名權D
4、、隱私權、隱私權2.在現實生活中，公民的隱私權往往容易受到他人的在現實生活中，公民的隱私權往往容易受到他人的侵犯，下列屬于侵犯他人隱私權的行為是（侵犯，下列屬于侵犯他人隱私權的行為是（）A、公安機關對犯罪嫌疑人的電話進行監(jiān)聽、公安機關對犯罪嫌疑人的電話進行監(jiān)聽B、在街道的十字路口，為了規(guī)范交通秩序，安裝了、在街道的十字路口，為了規(guī)范交通秩序，安裝了電子攝像頭電子攝像頭C、王某為了索取債務，將債務人孫某軟禁在自己的、王某為了索取債務，將債務人孫某軟禁在自己的柴房里柴房里D、老師為了了解學生，私自拆看學生的來信和日記、老師為了了解學生，私自拆看學生的來信和日記課課堂堂練練習習單項選擇題單項選擇題3
5、、某網店將顧客的電話號碼、家庭住址等信、某網店將顧客的電話號碼、家庭住址等信息整理成冊后大量出售，對此認識正確的是（息整理成冊后大量出售，對此認識正確的是（）網店觸犯了顧客的隱私權網店觸犯了顧客的隱私權網店違反了公民基本道德規(guī)范網店違反了公民基本道德規(guī)范顧客可以要求網店停止侵害，賠禮道歉顧客可以要求網店停止侵害，賠禮道歉顧客可以向法院提起行政訴訟顧客可以向法院提起行政訴訟A.B.C.D.課課堂堂練練習習單項選擇題單項選擇題4、個人隱私，下列說法正確的是（、個人隱私，下列說法正確的是（）與公共利益、群體利益無關的純個人私事就與公共利益、群體利益無關的純個人私事就是個人隱私是個人隱私個人隱私包括私
6、人信息、個人私事、私人領個人隱私包括私人信息、個人私事、私人領域等域等就是不讓別人知道的不光彩的事就是不讓別人知道的不光彩的事只要是與個人有關的事就是隱私只要是與個人有關的事就是隱私A.B.C.D.小孫和小林是同班同學，兩人由于性小孫和小林是同班同學，兩人由于性格不合發(fā)生爭吵。小孫在日記中寫下了格不合發(fā)生爭吵。小孫在日記中寫下了很多侮辱小林的的語言。一天小孫不小很多侮辱小林的的語言。一天小孫不小心將日記放在教室的課桌上，小林偷看心將日記放在教室的課桌上，小林偷看日記，小林認為自己的人格受到了侮辱，日記，小林認為自己的人格受到了侮辱，一氣之下，將小孫打了一頓。一氣之下，將小孫打了一頓。課堂練習課
7、堂練習他們的行為有沒違法？他們的行為有沒違法？行為不違法。因為日記是個人的隱私，盡管小孫行為不違法。因為日記是個人的隱私，盡管小孫在日記中有對小林的侮辱，不實之詞，但小孫沒有將在日記中有對小林的侮辱，不實之詞，但小孫沒有將日記內容公開，不構成侵權行為。日記內容公開，不構成侵權行為。行為違法，侵犯小孫的隱私權，又侵犯小孫行為違法，侵犯小孫的隱私權，又侵犯小孫的人身權利，打人是侵犯生命健康權的行為。的人身權利，打人是侵犯生命健康權的行為。小孫可以通過老師進行調解，維護自己的合法權益。小孫可以通過老師進行調解，維護自己的合法權益。也可以通過法院解決矛盾，依法維護自己的合法權益。也可以通過法院解決矛盾
8、，依法維護自己的合法權益。學以致用：學以致用：1 1小王在校傳達室拿到小李的信后，小王在校傳達室拿到小李的信后，心想他是我的好朋友，看看沒關系，心想他是我的好朋友，看看沒關系，于是帶著好奇心私拆了這封信。小李于是帶著好奇心私拆了這封信。小李見信被拆后十分惱火，狠狠地揍了小見信被拆后十分惱火，狠狠地揍了小王一頓。王一頓。結合所學的知識，分析兩人的行為。結合所學的知識，分析兩人的行為。2期末考試時期末考試時,由于小明沒有認真復習由于小明沒有認真復習,故在故在考試中作弊。讓自己的朋友通過短信息把答考試中作弊。讓自己的朋友通過短信息把答案發(fā)給自己，但卻被老師當場抓住。老師把案發(fā)給自己，但卻被老師當場抓
9、住。老師把手機收上來，并且看了短消息的內容。手機收上來，并且看了短消息的內容。小明小明卻說老師這種行為侵犯了自己的隱私。卻說老師這種行為侵犯了自己的隱私。請你評價一下小明的話。請你評價一下小明的話。6.3保護個人隱私保護個人隱私第二課時第二課時閱讀教材閱讀教材P45,思考思考:1、怎樣尊重自己的隱私權？、怎樣尊重自己的隱私權？P452、怎樣尊重他人的隱私權？、怎樣尊重他人的隱私權？P453、保護隱私等于自我封閉嗎？、保護隱私等于自我封閉嗎？1）對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。）對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。2）學會運用法律制止侵犯個人隱私的行為，依法保護自己的）學會運用法律制止侵犯個人隱
10、私的行為，依法保護自己的個人隱私權。個人隱私權。1）未經同意，不私自看他人的信件或日記；）未經同意，不私自看他人的信件或日記；2）不私自闖入他人住宅；）不私自闖入他人住宅；3）不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。）不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。NO，保護隱私不等于自我封閉。，保護隱私不等于自我封閉。為了使自己健康成長，我們應該學會與值得信任的人分享快樂與苦惱，困為了使自己健康成長，我們應該學會與值得信任的人分享快樂與苦惱，困惑的時候，應及時與老師、家長或者親密的朋友溝通，以獲得成長所需要惑的時候，應及時與老師、家長或者親密的朋友溝通，以獲得成長所需要的經驗和支持。的經驗和支持。偷偷窺窺尊重尊重他人他
11、人的隱私權的隱私權一、尊重個人隱私權的內容：一、尊重個人隱私權的內容：尊重尊重自己自己的隱私權的隱私權毛茸茸毛茸茸 19:57:41 最近媽媽老是問我上網在干什最近媽媽老是問我上網在干什么，想看聊天記錄，煩死了么，想看聊天記錄，煩死了蘋果蘋果 19:58:25我媽媽也老是在我上我媽媽也老是在我上QQQQ的時候張望的時候張望電腦屏幕，好象我在干壞事一樣電腦屏幕，好象我在干壞事一樣毛茸茸毛茸茸19:57:41 她還一定要我的她還一定要我的QQ密碼，不密碼，不然不讓我上網然不讓我上網蘋果蘋果 19:58:25那怎么辦呀，我以后都不敢確定是那怎么辦呀，我以后都不敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！
12、不是在和你聊天了，搞不好是你媽！QQ號碼、QQ內容也是我們的隱私；QQ聊天要注意保護隱私。最近榮榮遇到了一個的煩惱最近榮榮遇到了一個的煩惱!這還要從上個星期的這還要從上個星期的QQ聊天說起聊天說起故事一：蘋果蘋果 19:57:59 公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？吃看呀？毛茸茸毛茸茸 19:57:41 會不會不衛(wèi)生??？我小學的時會不會不衛(wèi)生?。课倚W的時候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！東西，很難受的！蘋果蘋果 19:58:25 這樣的啊這樣的啊毛茸茸毛茸茸 19:58:45 我媽來了，不說了。我媽來了，不說了。
13、第二天，榮榮發(fā)現肖肖變了，和她保持第二天，榮榮發(fā)現肖肖變了，和她保持距離，說話也隔得遠遠的，不知道為什么。距離，說話也隔得遠遠的，不知道為什么。漸漸地，班上漸漸地，班上很多同學都知道了很多同學都知道了榮榮得過肝炎，不榮榮得過肝炎，不少人開始疏遠她，少人開始疏遠她，榮榮為此感到很痛榮榮為此感到很痛苦，并且在網上質苦，并且在網上質問了肖肖問了肖肖毛茸茸毛茸茸 19:57:41 你怎么可以把我得過肝炎的事你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！情告訴別人？你這樣是不對的！蘋果蘋果 19:58:25 這個事情又不是我捏造出來的，這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！是事實，我沒有
14、錯！毛茸茸毛茸茸 19:57:41 我告訴老師去我告訴老師去蘋果蘋果 19:58:25 你去好了，我又沒有錯！你去好了，我又沒有錯！榮榮的做法是否妥當？榮榮的做法是否妥當？肖肖的想法有道理嗎肖肖的想法有道理嗎？如果你是榮榮，會如如果你是榮榮，會如何處理這件事情？何處理這件事情？大家一起來分析大家一起來分析榮榮告訴肖肖自己的病史，并不意味著榮榮告訴肖肖自己的病史，并不意味著肖肖因此有權披露此事，榮榮的病史仍肖肖因此有權披露此事，榮榮的病史仍然屬于她的然屬于她的隱私隱私。肖肖擅自擴散榮榮的隱私是一種肖肖擅自擴散榮榮的隱私是一種侵權行為侵權行為。榮榮做法榮榮做法:和肖肖協(xié)商和肖肖協(xié)商,應應該她賠禮道
15、歉該她賠禮道歉,并想辦法并想辦法消除影響消除影響.或者告知老師或者告知老師處理處理.也有權要求肖肖承也有權要求肖肖承擔相應的擔相應的法律責任法律責任。你覺得小琳可以將自己的秘你覺得小琳可以將自己的秘密告訴小雪嗎？為什么？密告訴小雪嗎？為什么？我可以告訴你秘密嗎我可以告訴你秘密嗎?故事二：小琳最近覺得很小琳最近覺得很煩躁，她覺得被自煩躁，她覺得被自己的很多秘密壓得己的很多秘密壓得喘不過氣來，于是喘不過氣來，于是她很想告訴另一個她很想告訴另一個同學小雪。同學小雪。在向熟人敞開心扉時在向熟人敞開心扉時,也要認真選擇也要認真選擇傾訴對象。因為并非所有的人都具有保傾訴對象。因為并非所有的人都具有保守秘密
16、的能力，有的人沒有出賣別人隱守秘密的能力，有的人沒有出賣別人隱私的意圖，但他的性格決定了他難以保私的意圖，但他的性格決定了他難以保守秘密。所以我們需要增強自我保護的守秘密。所以我們需要增強自我保護的意識，給自己的隱私上把鎖。意識，給自己的隱私上把鎖。思考討論：思考討論：如果你的隱私權受到侵犯，給你帶來如果你的隱私權受到侵犯，給你帶來了傷害，你該怎么辦？了傷害，你該怎么辦？、怎樣學會尊重、怎樣學會尊重自己自己的隱私權的隱私權怎樣尊重自己的隱私權？怎樣尊重自己的隱私權？1.1.對自己的一些私人秘密不對自己的一些私人秘密不要到處宣揚。要到處宣揚。2.2.學會運用法律制止侵犯個學會運用法律制止侵犯個人
17、隱私的行為，依法保護人隱私的行為，依法保護自己的個人隱私權。自己的個人隱私權。設想一下下面的情境設想一下下面的情境,想想你會怎么做？為什么想想你會怎么做？為什么?情景情景想想再決定想想再決定原因原因你會把你的日記隨你會把你的日記隨便翻開放在桌面上嗎？便翻開放在桌面上嗎？你會隨意打聽他人的私你會隨意打聽他人的私事，別人不愿告訴自己的事，別人不愿告訴自己的秘密你會強迫他人說嗎？秘密你會強迫他人說嗎？去醫(yī)院看病時，你向去醫(yī)院看病時，你向醫(yī)生訴說病情，你會介醫(yī)生訴說病情，你會介意別人在旁邊旁聽嗎意別人在旁邊旁聽嗎?會（）會（）不會（）不會（）會（）會（）不會（）不會（）會（）會（）不會（）不會（）我們
18、希望別人尊重自己的隱私我們希望別人尊重自己的隱私權，同時也要尊重別人的隱私權。權，同時也要尊重別人的隱私權。己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人孔子孔子溫馨提示溫馨提示:尊重尊重他人他人的隱私權的隱私權 小琳終于把秘密告訴了小雪，并小琳終于把秘密告訴了小雪，并叮囑小雪保密，可是小雪知道了小琳的叮囑小雪保密，可是小雪知道了小琳的很多秘密后，卻說很多秘密后，卻說:我心中藏不住秘密，我心中藏不住秘密，很想告訴我的另一個好朋友很想告訴我的另一個好朋友 故事三：我想把你的秘密告訴別人你認為她能這么做嗎你認為她能這么做嗎?為什么？為什么？這是不道德的，也是違法的這是不道德的，也是違法的、尊重他人的隱私權、
19、尊重他人的隱私權未經同意未經同意）不私看他人的信件或日記；）不私看他人的信件或日記；）不私自闖入他人的住宅；）不私自闖入他人的住宅；）不私自發(fā)布和）不私自發(fā)布和傳播他人傳播他人的隱私等的隱私等判斷哪些是不尊重他人隱私權判斷哪些是不尊重他人隱私權的行為的行為。（1）女大學生求職時，被詢問：你多大了）女大學生求職時，被詢問：你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？你多重？你有男朋友了嗎？（2）警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行了）警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行了監(jiān)聽，發(fā)現了犯罪事實，法院對其進行了監(jiān)聽，發(fā)現了犯罪事實，法院對其進行了公開審理。公開審理。（3）李某在實施手術的過程中，發(fā)現有多）李某在實施手術的
20、過程中，發(fā)現有多名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程。自從小琳的秘密被傳開以后，她自從小琳的秘密被傳開以后，她“恍然恍然大悟大悟”了：我應該學會依法維護隱私權，增了：我應該學會依法維護隱私權，增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖，把強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來，與世隔絕！自己封閉起來，與世隔絕！保護隱私不等于自我封閉保護隱私不等于自我封閉。故事四：感悟隱私、怎樣才能既保護隱私又不等于自我封閉、怎樣才能既保護隱私又不等于自我封閉？為了使自己健康成長，我們也為了使自己健康成長，我們也應該學會與值得信任的人分享歡樂應該學會與值得信任的人分享歡樂與苦惱，困
21、惑的時候，應及時與老與苦惱，困惑的時候，應及時與老師、家長或親密的朋友溝通，以獲師、家長或親密的朋友溝通，以獲得成長所需要得經驗和支持。得成長所需要得經驗和支持。尊重他人隱私，給隱私一個自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！讓我們行動起來，強化自我保護意識，依法維護自身的隱私權！一、尊重個人隱私權的內容：一、尊重個人隱私權的內容：尊重尊重自己自己的隱私權的隱私權（1 1）不到處宣揚自己的隱私）不到處宣揚自己的隱私（2 2）運用法律制止侵犯個人隱私的行為）運用法律制止侵犯個人隱私的行為未經同意，不私看他人的信件或日記；未經同意，不私看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自闖入他人住宅
22、；不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。尊重尊重他人他人的隱私權的隱私權二、二、保護隱私、尊重隱私是現代文明的重要標志，但保護隱私不等于自我封閉。課堂小結：課堂小結：課課堂堂練練習習課課堂堂練練習習 一、多項選擇題一、多項選擇題 1 1、當隱私權受到侵害時，可采?。ǎ┑姆绞?、當隱私權受到侵害時，可采?。ǎ┑姆绞絹斫鉀Q。來解決。A A、與侵權人自行協(xié)商、與侵權人自行協(xié)商 B B、以牙還牙、以牙還牙 C C、請求司法保護、請求司法保護 D D、自我封閉，與世隔絕、自我封閉，與世隔絕2 2當好朋友向你講了他個人的秘密，你應該這樣做當好朋友向你講了他個人的秘密，你應該這樣做（）A
23、 A承擔起對這份隱私的責任和信譽，不能隨便對別人說承擔起對這份隱私的責任和信譽，不能隨便對別人說 B B、朋友的秘密能對自己說，自己也能夠講給其他的好、朋友的秘密能對自己說，自己也能夠講給其他的好朋友聽朋友聽 C C、為了安慰朋友，以及滿足自己的好奇心，還可以向、為了安慰朋友，以及滿足自己的好奇心，還可以向朋友打聽私事朋友打聽私事 D D、不能對別人講，這不但、不能對別人講，這不但 是保護自己的隱私，也是對是保護自己的隱私，也是對他人隱私的保護和尊重他人隱私的保護和尊重 在銀行柜臺前設置一米線。在銀行柜臺前設置一米線。網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等網站將其注冊會員的照片、電話號碼
24、、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。信息整理成冊，賣給某信息公司。因為有人曾將廠里的產品藏在廁所里，所以工廠在因為有人曾將廠里的產品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。廁所安裝監(jiān)視器。進他人房間先敲門。進他人房間先敲門。隨意打聽他人的私事，將他人的私生活進行傳播隨意打聽他人的私事，將他人的私生活進行傳播 對身心有缺陷的人，存心揭短。對身心有缺陷的人，存心揭短。二、明辨是非二、明辨是非請你判斷以下請你判斷以下行為哪些是尊重他人隱私的行為？行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？你覺得這位小李這么做可以嗎？你覺得這位小李這么做可以嗎？這種行為屬
25、于什么行為？這種行為屬于什么行為？三、案例分析三、案例分析小李偷偷拆開小王的信小李偷偷拆開小王的信遇到以下情境你會怎樣做遇到以下情境你會怎樣做?1 1、在好朋友家你看到她的日記就翻開放在桌面、在好朋友家你看到她的日記就翻開放在桌面上，她又不在。你可以看她的日記嗎？上，她又不在。你可以看她的日記嗎？2 2、黃老師讓你幫忙發(fā)周記本給同學，你可以翻、黃老師讓你幫忙發(fā)周記本給同學，你可以翻看其他同學的周記嗎？看其他同學的周記嗎？3 3、小錢的父母在鬧離婚，小錢為此很苦惱，她、小錢的父母在鬧離婚，小錢為此很苦惱，她把這件事告訴了你。你的同桌向你打聽小錢把這件事告訴了你。你的同桌向你打聽小錢的事，你會告訴
26、她嗎？的事，你會告訴她嗎？1、你認為以下哪些屬于公民的個人隱私？（）A.日記 B.信件 C.體重 D.家庭電話號碼隱私小調查隱私小調查5、什么人或什么機關在特定情況下可以開拆私人信件 （）A.學校老師 B.單位領導 C.司法機關 D.政府部門2、你被人侵犯過隱私權嗎？（）A.有 B.沒有 C.不清楚3、你的日記、信件或電話未經許可被他人偷聽或偷看過嗎？（）A.有 B.沒有 4、你認為未成年人有隱私權嗎？（）A.有 B.沒有6、你覺得有沒有必要專門制定一部保護隱私權的法律 ()A.有 B.沒有 C.無所謂課堂延伸 要求：以小組為單位進行問卷調查，調查結果進行統(tǒng)要求：以小組為單位進行問卷調查，調查結果進行統(tǒng)計，寫一篇簡單的關于個人隱私權的調查報告。計，寫一篇簡單的關于個人隱私權的調查報告。以前不正確以前不正確的做法的做法現在的做法現在的做法還可繼續(xù)改還可繼續(xù)改進之處進之處123保護隱私、尊重他人隱私記錄
粵教版思品八下《保護個人隱私》(第2課時)課件
