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1、第六第六課課聰明聰明以外的智慧以外的智慧 合作帶來共贏合作帶來共贏認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng):請(qǐng)談?wù)勎覀兩磉叺母?jìng)爭(zhēng)請(qǐng)談?wù)勎覀兩磉叺母?jìng)爭(zhēng)人人 才才 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)想一想：想一想：競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)的 意義？意義？劉翔、羅伯斯個(gè)人成劉翔、羅伯斯個(gè)人成績(jī)?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷提高，這績(jī)?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷提高，這說明了什么？說明了什么？瑪格麗特瑪格麗特撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的政治撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的政治家，她有一位非常嚴(yán)厲的父親。父親總是告誡家，她有一位非常嚴(yán)厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什么時(shí)候，都不要讓自己落自己的女兒，無論什么時(shí)候，都不要讓自己落在別人的后面。在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的時(shí)撒切爾牢牢記住父
2、親的話，每次考試的時(shí)候她的成績(jī)總是第一，在各種社團(tuán)活動(dòng)中也永候她的成績(jī)總是第一，在各種社團(tuán)活動(dòng)中也永遠(yuǎn)做得最好，甚至在坐車的時(shí)候，她也盡量坐遠(yuǎn)做得最好，甚至在坐車的時(shí)候，她也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成為了英國(guó)歷史上唯在最前排。后來，撒切爾成為了英國(guó)歷史上唯一的女首相，眾所周知的一的女首相，眾所周知的“鐵娘子鐵娘子”?！拌F娘子鐵娘子”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。水平相當(dāng)水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁?jìng)爭(zhēng)，能的人一起角逐，彼此競(jìng)爭(zhēng)，能夠互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。夠互相勉勵(lì)，共同進(jìn)
3、步。每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不斷地給每位同學(xué)都要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不斷地給自己樹立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，這樣才能激勵(lì)自己不自己樹立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，這樣才能激勵(lì)自己不斷向前。斷向前。競(jìng)爭(zhēng)的意義競(jìng)爭(zhēng)的意義學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)身臨其境身臨其境 1 1、你心目中的競(jìng)你心目中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手向你請(qǐng)爭(zhēng)對(duì)手向你請(qǐng)教一道較難的數(shù)學(xué)題，你確實(shí)會(huì)做教一道較難的數(shù)學(xué)題，你確實(shí)會(huì)做 2 2、選班長(zhǎng)時(shí)，兩位侯選人，一、選班長(zhǎng)時(shí)，兩位侯選人，一個(gè)很優(yōu)秀，但與你個(gè)很優(yōu)秀，但與你關(guān)系一般，另一位關(guān)系一般，另一位雖然差點(diǎn)，但與你關(guān)系很好雖然差點(diǎn)，但與你關(guān)系很好 討論：假如遇到以上的情形，討論：假如遇到以上的情形，會(huì)怎么做？為什么？會(huì)怎么做？為什么？競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)
4、中中我們應(yīng)該我們應(yīng)該：1 1、善于競(jìng)爭(zhēng)，、善于競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)敢于競(jìng)爭(zhēng)，不斷尋找競(jìng)，不斷尋找競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，以激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。爭(zhēng)目標(biāo)，以激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。2 2、樹立樹立在合作中競(jìng)爭(zhēng)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的新理念。的新理念。尊重競(jìng)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、超越自我，攜手共超越自我，攜手共進(jìn)。進(jìn)。3 3、幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，、幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不排斥對(duì)手不排斥對(duì)手，而是要，而是要相互交流合作，相互交流合作，使雙方在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步使雙方在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)與合作相伴相隨，在生活中，我們需與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合
5、作既對(duì)立又與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，兩者相互滲透、相統(tǒng)一，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)也輔相成，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)也稱不稱不上積極向上上積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。如果因?yàn)楦?jìng)。如果因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而爭(zhēng)而封閉自封閉自守守，排斥，排斥他人，不僅他人，不僅不利于對(duì)方不利于對(duì)方的的進(jìn)步，而且是進(jìn)步，而且是作繭自縛作繭自縛，妨礙了自己的發(fā)，妨礙了自己的發(fā)展。展。善于合作團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步 心理學(xué)家說：心理學(xué)家說：“一個(gè)人如果一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì)合作之道，必然會(huì)走向不能學(xué)會(huì)合作之道，必然會(huì)走向孤獨(dú)之孤獨(dú)之途。途。”著名心
6、理學(xué)家榮格曾提出這樣一個(gè)公式：著名心理學(xué)家榮格曾提出這樣一個(gè)公式：我我+我們我們=完美的我完美的我意思是說，意思是說，一個(gè)人只有把自己融入集體中，一個(gè)人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。個(gè)人個(gè)人的學(xué)的學(xué)習(xí)和力量和力量畢竟有限，竟有限，我我們需要借助他人的智慧和力量需要借助他人的智慧和力量來來實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。我自己人生的超越。我們的的世界不世界不僅充充滿了了競(jìng)爭(zhēng)和挑爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。也需要合作與互助。相互交流與合作是獲得知識(shí)和經(jīng)相互交流與合作是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。驗(yàn)的重要途徑。相互交流與合作能增進(jìn)同學(xué)之間相互交流與合作能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼的友誼,促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。融入集體，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)融入集體，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。個(gè)人價(jià)值。善于善于合作合作的意義：的意義：競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的，相輔相成的爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的，相輔相成的。合作合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：
聰明以外的智慧 (2)課件
