《20172018學(xué)年高中物理第四章電磁波及其應(yīng)用章末小結(jié)知識(shí)整合與階段檢測(cè)課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20172018學(xué)年高中物理第四章電磁波及其應(yīng)用章末小結(jié)知識(shí)整合與階段檢測(cè)課件新人教版（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題一 麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的理解,麥克斯韋總結(jié)了人們對(duì)電磁規(guī)律的研究成果，大膽預(yù)言了電磁場(chǎng)的存在，完整建立了電磁場(chǎng)理論。其理論的根本：變化的磁場(chǎng),(,電場(chǎng),),產(chǎn)生電場(chǎng),(,磁場(chǎng),),；均勻變化的磁場(chǎng),(,電場(chǎng),),產(chǎn)生穩(wěn)定的電場(chǎng),(,磁場(chǎng),),；周期性變化的磁場(chǎng),(,電場(chǎng),),產(chǎn)生周期性變化的電場(chǎng),(,磁場(chǎng),),。赫茲的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了麥克斯韋的電磁理論。,需要注意的是麥克斯韋電磁場(chǎng)理論中的電場(chǎng)和磁場(chǎng)必須都是變化的，形成的電磁場(chǎng)鏈環(huán)也不可能是靜止的，這種電磁場(chǎng)是無源場(chǎng)，也并非簡(jiǎn)單地將電場(chǎng)、磁場(chǎng)相加，而是相互聯(lián)系、不可分割的統(tǒng)一整體。這個(gè)統(tǒng)一叫電磁場(chǎng)。,[例證1] 關(guān)于電磁場(chǎng)的理論，以下說法中正確的
2、選項(xiàng)是 ( ),A．變化的電場(chǎng)周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)一定是變化的,B．變化的電場(chǎng)周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)不一定是變化的,C．均勻變化的磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生的電場(chǎng)也是均勻變化的,D．振蕩電場(chǎng)周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)也是振蕩的,[解析] 非均勻變化的電場(chǎng)周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)才是變化的，所以A錯(cuò)B對(duì)；均勻變化的磁場(chǎng)周圍產(chǎn)生的電場(chǎng)是穩(wěn)定的，C錯(cuò)；“振蕩〞即“周期性變化〞，D正確。,[答案] BD,專題二 電磁波譜,在空間傳播著的交變電磁場(chǎng)，即電磁波。它在真空中的傳播速度為每秒30萬千米。電磁波包括的范圍很廣。實(shí)驗(yàn)證明，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線都是電磁波，它們的區(qū)別僅在于頻率或波長(zhǎng)有很大差異。光波的頻率比無線電波的頻
3、率要高很多，光波的波長(zhǎng)比無線,電波的波長(zhǎng)短很多；而X射線和γ射線的頻率那么更高，波長(zhǎng)那么更短。為了對(duì)各種電磁波有個(gè)全面的了解，人們按照波長(zhǎng)或頻率的順序把這些電磁波排列起來，這就是電磁波譜。隨著科學(xué)技術(shù)的開展，各波段都已沖破界限與其他相鄰波段重疊起來。目前在電磁波譜中除了波長(zhǎng)極短的一端外，不再留有任何未知的空白了。在電磁波譜中各種電磁波由于頻率或波長(zhǎng)不同而表現(xiàn)出不同的特性。要求要了解它們的特點(diǎn)和應(yīng)用。,同時(shí)要明確電磁波是一種物質(zhì)，它是客觀存在的真實(shí)物質(zhì)，是物質(zhì)存在的另一種形式。電磁波具有能量，是以電磁場(chǎng)的形式存在的能量，也就是說電磁場(chǎng)的能量通過電磁波來傳播。,[例證2] 在以下說法中符合實(shí)際的是 ( ),A．醫(yī)院里常用X射線對(duì)病房和手術(shù)室消毒,B．醫(yī)院里常用紫外線對(duì)病房和手術(shù)室消毒,C．在人造地球衛(wèi)星上對(duì)地球進(jìn)展拍攝是利用紫外線有較好的分辨能力,D．在人造地球衛(wèi)星上對(duì)地球進(jìn)展拍攝是利用紅外線有較好的穿透云霧煙塵的能力,[解析] 紫外線具有殺菌、消毒的作用，X射線穿透能力較強(qiáng)，因此醫(yī)院里常用紫外線對(duì)病房和手術(shù)室進(jìn)展消毒，用X射線透視人體；在人造地球衛(wèi)星上對(duì)地球進(jìn)展拍攝是利用射線的衍射能力較強(qiáng)，容易透過云霧煙塵，因而用波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線，所以答案為B、D。,[答案] BD,
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