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1、教學目標
1、知識技能：學會唱歌曲《媽媽的心》，并能帶上感情來演唱歌曲
2、能力培養(yǎng)：在學唱歌曲時掌握四分休止符的停頓
3、情感體驗：通過聆聽與學唱，教育學生要愛自己的媽媽，感謝媽媽對自己的養(yǎng)育之恩
教學重點：學唱歌曲《媽媽的心》
教學難點：1、有感情地演唱歌曲； 2、掌握歌曲中出現(xiàn)的四分休止符
課前準備：錄音機、磁帶、卡片
教學過程：
一、 組織教學
1、聽音樂進教室
2、師生問好
二、基礎知識教學
1、出示四分休止符“0”的卡片
2、講解四分休止符與四分音符的時值是一樣的，都是一拍
三、欣賞教學
1、 導入：師
2、：有一只小喜鵲，它在媽媽的撫育下，慢慢地長大了，它能在藍天里自由的飛翔了，有一天，小喜鵲要飛到遠方去了，那它臨走時應該向誰告別，向誰說聲“謝謝”呢？
2、初聽《媽媽之歌》
3、說說聽到了什么？
4、復聽歌曲
提問：這首歌是有男聲唱？女聲唱？童聲唱？（女領、童齊）
5、再次復聽歌曲，要求學生跟著錄音看著歌詞唱一唱。
四、學唱歌曲
1、導入 ：師：剛才小喜鵲它要出遠門了也不忘了自己的媽媽，那我們小朋友呢？
2、聽歌曲《媽媽的心》范唱
3、再次聽歌曲錄音
4、復習四分休止符，小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜上 “0” 的符
3、號，指一指在哪些地方？
5、提問：這首歌曲中的休止符“0”起到什么作用，表達了怎樣的心理狀態(tài)？
6、讓學生帶上自己的感情念歌詞（可以不按節(jié)奏念）
7、教師伴奏，學生唱歌詞
五、結(jié)束
播放音樂，向?qū)W生揮手再見
第二課時
教學內(nèi)容
1、復習歌曲《媽媽的心》，并且用打擊樂器為歌曲伴奏 2、6—6排序唱準
3、學唱《唱給媽媽的搖籃曲》的曲調(diào)
教學目標
1、知識技能：學唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》的曲調(diào)
2、能力培養(yǎng)：為歌曲《媽媽的心》配打擊樂
3、情感體驗：教育學生要愛自己的媽媽，要為媽媽做些自己力所能及的事情
教學重點：學唱《唱給媽媽的搖籃曲》的曲調(diào)
4、教學難點：用打擊樂器為歌曲《媽媽的心》伴奏
課前準備：錄音機、磁帶、三角鐵、雙響筒
教學過程：
一、 組織教學
1、播放音樂迎接學生的到來
2、向?qū)W生問好
二、鞏固聯(lián)系
1、復習歌曲《媽媽的心》
2、完整地演唱歌曲
3、指導學生用打擊樂器為歌曲伴奏
三、基礎技能
1、指導學生唱唱學過的 “6 、1、2、3、5、6 ”幾個音
2、引導學生了解6個音的不同高低
四、學唱歌曲
1、導入。師：小時候，總是媽媽給你唱搖籃曲，聽著聽著就進入了美好的夢鄉(xiāng)，現(xiàn)在忙了一天的媽媽想休息一下，我們也為媽媽唱個搖籃曲吧。
2、聽歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》 范唱
3、師：既然我們要哄媽媽睡覺，那么，我們應該唱一首好聽的搖籃曲，那首先我們從音符開始吧
4、指導學生填唱歌詞，要求注意個別音的時值和“一字多音
5、引導學生把歌曲原先的歌詞編成一個故事
五、結(jié)束
《媽媽的心》教案
