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1、 第五課《線描畫中的黑白對比》
教學理念
在教學中，我注重培養(yǎng)學生的欣賞能力和造型能力。例如在導入新課和感知學習中，我引導學生欣賞、感悟黑白對比的美感，了解怎樣運用線描的語言表現美感，培養(yǎng)學生觀察分析能力。在理解線描中黑白對比手法時，多讓學生觀察、思考，讓他們悟出和了解表現方法，解決難點。此外，在課后拓展時注重激發(fā)學生的自主學習意識。
教學內容與目標
1、知識目標：通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。
2、技能目標：能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。
3、情感目標：引導學生在小組嘗學習挨探究中相互交
2、憑流, 培養(yǎng)莊學生的合作. 探究意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。
教學重點與難點
1、重點 ：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。
2、難點 ：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排。
教學方法： 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備：范畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片
教學過程：
一、組織教學，穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準備
二、范畫導入，揭示課題
1. 同學們看，今天的繪畫有什么特點呢？
2.
3、你能說說它們的表現風格嗎？
揭題：線描畫 （板書） 學生欣賞。
裝飾風格和寫實風格。
三、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式
1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現鴨子和魚的紋樣的呢？
2.線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（線條的增粗和點的聚集）……
板書：多樣
3.感受作品中線條所產生的對比效果。
(1)欣賞并分析教本中的《門神》和《鳥的變化圖案》。
小組討論：
a、在這些畫面里你能找到哪些有趣的黑白對比的組織形式？
b、有什么樣的效果？教師
4、小結并板書：
種類多樣
線條 粗細 、疏密變化對比
（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？
（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有哪些作用呢？【了解線描中的黑白灰對比關系。】
板書：黑白對比
4.欣賞感悟
引導學生分析書本中的學生作品：
哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？
談談你的感受，好嗎？
（可以和色彩畫相比較） 小組探究，匯報
線條的粗細不同；線條的疏密排列不同；線條的各種樣式不同；黑白色塊的大小不同……
小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關系。【讓學生了解繪畫作品中
5、黑白對比給人的美感，培養(yǎng)學生的觀察分析能力。】
師生總結：線的有機組合能使畫面產生黑白灰豐富的變化，給人以美感。
四、學生實踐
1. 布置作業(yè)：以線描為主畫一幅有黑白關系的作品。
2. 出示繪畫步驟：
（1） 構思
（2） 起稿
（3） 線描
（4） 調整
3. 學生設計, 教師巡視輔導。
五、小結。
1．教師組織學生小結、評價，指出優(yōu)點與需要改進的地方。
2．學生之間相互介紹、評價自己小組及他人的作品?！九囵B(yǎng)學生的評價能力?！?
六、課后拓展。
展示表現人
6、物的線描畫作品，引導學生回家進一步學習。【培養(yǎng)學生的自主學習能力?！?
《線描畫中的黑白對比》教學反思
教學反思：
上本課時，為了使學生了解用線表現黑白灰的方法，我給學生展示了一些美術作品進行分析，感悟其美感。另外，利用課件分析其藝術作品中線的組織形式，幫助學生解決難點。對學生在繪畫過程中容易出現疏密不夠得當，線條畫得沒有秩序、缺乏變化的問題，在教學中我引導學生體會線條如何產生變化，主要線條可粗一些。另外，可根據所畫的內容，適當用一些點和面，使畫面更加豐富。在安排寫生時，注意選擇的物象造型不要太復雜，但要有一些線條變化及深淺對比的物象，使學生的畫面更豐富。課堂上，學生學習氣氛濃厚，能夠獨立思考，小組探究，共同解決難點，體會學習的樂趣。但在評價別人作品時，很多學生都不敢發(fā)言，害怕評不好傷害同學之間的感情。對此，我及時開導同學們要敢于評價別人的畫，只要態(tài)度誠懇，注意語氣，你的評價是別人的進步。評價也是相互學習、相互進步的一種方式。因此，在今后的教學中應多煅練學生們的評價水評和評價勇氣
《線描畫中的黑白對比》教案
