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1、2021秋老師工作總結_
總結一：2021秋老師工作總結
在各位同事的關心和配合下，教學與陪讀工作做得比較順當，了解到期間的留意點及以后的訓練教學規(guī)劃。在仔細聽取領導及同事看法的同時，也會有自己的一份堅持。針對10月份，本人做了如下總結：
一、 關于陪讀事宜。
10月初大家商量關于同學平安問題?，F在的孩子比較愛玩愛鬧，自控力不夠強，同學之間可能會消失打打鬧鬧的狀況或做嬉戲時會被劃傷等意外狀況，基于此，我們雙龍校區(qū)決定陪讀時支配兩位老師負責看管同學，保證陪讀教室時刻都要有老師來維持秩序，以免孩子受到意外損害，這一點特別值得大家的留意。對于相當不聽話的孩子，我們暫且讓
2、其單獨呆在一個小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學習環(huán)境。
二、 關于老師績效。
領導們?yōu)榱思畲蠹业墓ぷ髦鲃有?，制定出了一套考核方案，方案就是每個老師對于每個同學每周保證3個課時的量，在此基礎上，如有多余課時，將對老師實行嘉獎措施。這個方案的提出，不僅利于調動老師們的主動性，更利于公司往后的進展，成長為具有較高競爭力的訓練機構。為了整體的進展，我們必需付出足夠的努力。
三、 關于自身的要求。
本人起先認為作為老師對于全部同學應當都是和氣可親的，可是在一段時間的接觸當中，我發(fā)覺對于較淘氣的同學要適當地嚴峻，不然同學會不以為然，學習就松松垮垮，達不到教書育人
3、的目的，反而會害了孩子。所以，今后對于不同的同學就要有不同的方法，必需要讓同學知道學習，仔細學習。
總結二：2021秋老師工作總結
時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后最為勞碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必需團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和熬煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多同學，這里留給我的不僅僅是珍貴的工作閱歷，更多的是解決問題的方法。
首先，我認為對待同學，應當從心里溝通動身，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他
4、們也肯定會這樣子對待你。遇到問題同學，不用焦急，要從他們心里面最脆弱的地方，查找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我始終在努力。
其次，對同學，大部分應當以表揚確定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于同學犯的錯誤，適當地用提示的方式告之。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的同學。對待格外不情愿做作業(yè)的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在 老師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣訂正過來。
第三，許多同學都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要老師在提示或是批
5、判同學后，同學改正過來了，老師再賜予確定的鼓舞，屆時，同學一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
我很清晰，我要不斷的學習，才能跟上學問更新的速度。并且，在教學質量方面，也有待進一步的提高。
總結三：2021秋老師工作總結
十月份的工作勞碌改善，班級管理、數學教學、讀書學習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點一線，紀錄了三十一天的勞碌與收獲，天復一天，每天在重復的工作程序中面對著千變萬化的學情和工作內容。從中選取一天作為一個月的縮影?，F將十月份以來個人工作總結報告如下：
上午的第一節(jié)課是8點開頭的，班上規(guī)定：同學7時40分之前不到校。但老師都早早走到同學前頭，7點剛
6、過，我隨著同事來到教室，預備今日的上課內容，思考今日該和同學們做些什么活動，晨會學習《衛(wèi)生評分細則》，突出桌箱衛(wèi)生、文明用法廁所等新增內容。協商制定班級圖書角用法方法;第一節(jié)上課;其次節(jié)批改作業(yè);體育大課間，要帶隊進出，行進過程拐直角彎，個人自由活動增加1分鐘跳繩。
7點40剛過，起早的孩子就陸續(xù)到校了，靜靜的教室喧鬧起來，值日生各就各位打掃教室內外。我巡察一圈，見同學打掃的比較主動，放心回到教室，督促同學抓緊時間收交作業(yè)，支配沒事可做的同學。
樓梯值日組長走來，告訴我：祥又沒有做值日，而且不聽從組長的勸說。常有耍懶的同學被組長告到我這里，對輕者勸說訓練，對重者不僅勸說訓練還要
7、彌補過失。經了解祥屬于后者，我按出國留學網慣例進行處理。
預備鈴聲響了，楊跑上講臺放下16元錢，回位了。我丈二和尚摸不著頭腦，下課問他交錢做甚，他說要訂刊物。我苦笑不得，訂刊物的錢昨天已經清點上交，訂書的明細表電子稿也做完、核對完畢發(fā)給呂老師。今日再交，要把上面的工作重復一遍，唉!誰讓咱是老師呢?
其次節(jié)課批改作業(yè)，同平常的每一天一樣，觀賞同學的仔細書寫;為同學的進步感動;為同學的失誤惋惜??，逐一批閱完畢，照舊例分類，書寫仔細的而且全對的、書寫仔細的但沒有全對的、書寫不仔細的但全對的、書寫和學問都有問題的，分類整理后分析學情找出面上的問題和點上的問題。整整一節(jié)課，心60多份作業(yè)起伏，喜怒哀樂五味俱全。
打點好作業(yè)，應當是看書的時間，但想到聚常瞅準我看作業(yè)紀錄單的時候，擠過來看，飛也來湊份子，看來他們特別重視積分狀況。怎樣強化同學這種主動的學習情感呢?我決定，在板報上設立“群星絢爛”欄目，對積分多的同學進行表彰。接下來，設計字體、顏色、字號，打印、張貼??
一天下來，力倦神疲，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實在。
一天、一個周、一個月，就這樣由一件件微小的小事穿綴而成。想起一句話：把簡潔的事堅持做好就是不簡潔。用這句話鼓舞自己作好眼前的點滴小事。帶好班級教好同學。
2021秋老師工作總結_
