班主任經(jīng)驗(yàn)交流ppt(精品)

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,起鳳中學(xué) 田闊,多措并舉,構(gòu)建優(yōu)秀班集體,一個(gè)合格的教師必須心目中有人,既要教學(xué)生讀有字之書,又要教學(xué)生讀無字之書,既要教學(xué)生知識(shí),又要引導(dǎo)學(xué)生做人。,一、班級(jí)管理要勤,“五勤”:勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。,勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,掌握他們思想的動(dòng)向,以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,防范于未然。,勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,你得根據(jù)學(xué)生的年齡,性格,同學(xué)關(guān)系,家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素,找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,解決他所遇到的問題,使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上

2、掉隊(duì)。,勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中,不會(huì)或做得不好的時(shí)候,老師要親自手把手的教學(xué)生,幫助他們干好每一項(xiàng)工作,讓他們從不會(huì)到會(huì)。,勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,可以通過打電話或校訊通了解學(xué)生,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),家校攜手,幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。,勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流,把學(xué)生當(dāng)朋友,推心置腹地與學(xué)生談話,談?wù)勛约旱南敕?,傾聽他們的意見,不斷改進(jìn)自己的工作方法。,二、治理班級(jí)要嚴(yán),一方面表現(xiàn)在,“,嚴(yán)己,”,這是針對(duì)班主任而言的。班主任是一班之主,平常與同學(xué)們接觸最多,作為班主任也要嚴(yán)格要求自己,凡是要求學(xué)生做到的,自己要首先做到,這樣班主任工作才有說服力。班主任

3、的一言一行、一舉一動(dòng)無疑是學(xué)生的一面鏡子,是學(xué)生模仿的樣板,因此,班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止,要以師德規(guī)范來約束自己,為人師表。只有這樣,才能在學(xué)生中樹立起威信,才能更好地約束學(xué)生,從而更好地管理班級(jí)。,另一方面是要“,嚴(yán)紀(jì),”。這是針對(duì)班級(jí)和學(xué)生而言的。依據(jù)“獎(jiǎng)優(yōu)罰懶”的原則制定嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于表現(xiàn)特別好的或積極參加活動(dòng)的同學(xué),要大力表?yè)P(yáng),并記錄在案,必要時(shí)可折抵一定的處罰。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)千萬不能聽之任之,一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育,直至改正為止。,一般程序:,1.,找老師說明原因,消除誤會(huì)或取得諒解;,2.,寫對(duì)自己違規(guī)行為認(rèn)識(shí)的說明書及改正錯(cuò)誤的設(shè)想、辦法、時(shí)限和預(yù)期的

4、效果;,3.,協(xié)助坐班值日生負(fù)責(zé)該方面的紀(jì)律。,4.,接受勞動(dòng)懲罰。,三、多與任課老師、學(xué)生溝通。,溝通是融洽班主任與學(xué)生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,班主任要深入班級(jí),用語字斟句酌,和學(xué)生廣泛接觸、交談,用博愛去影響每個(gè)學(xué)生,同時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生。,這一點(diǎn)在班干部身上體現(xiàn)很明顯,班干部都是一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有很強(qiáng)的優(yōu)越感,所以很多時(shí)候他們不能嚴(yán)于律己,這個(gè)時(shí)候,我們班主任要及時(shí)與他們溝通,在肯定他們對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)后,要對(duì)他們的違紀(jì)行為提出批評(píng),要嚴(yán)格要求他們,讓他們以身作則,做同學(xué)們的榜樣、表率。對(duì)那些后進(jìn)生,在嚴(yán)格的同時(shí),也要及時(shí)和他們溝通,給予他們更多的關(guān)心,讓他們感受到班集體的溫暖,感受到班主任對(duì)他們的愛,從而更積極地學(xué)習(xí)。,虛心聽取科任教師對(duì)本班學(xué)生的情況反映;,在學(xué)生中維護(hù)科任教師的形象,樹立科任教師的威信:不在學(xué)生中議論或評(píng)價(jià)科任老師的缺點(diǎn),對(duì)科任老師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的失誤要正確對(duì)待,;,與科任教師經(jīng)常溝通,統(tǒng)一目標(biāo),形成教學(xué)的合力。,謝謝!,

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