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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,26理想的風箏,欒川縣城關(guān)鎮(zhèn)第二小學,杜叢卉,義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文出版社,s,版六年級下冊,已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠,在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無,數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風,箏。那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國,的藍天上翱翔。,學 習 目 標,品讀課文重點句、段,：,說說劉老師是怎樣的一位老師？從中你體會到作者怎樣的思想情感？,鏡頭一：(,笑談腿疾,),教室里騰起一片,笑聲,，但笑過之后，每個學生心里都泛起一股,酸澀,的感情，同時更增加了對劉老師的,尊敬,。,教
2、室里騰起一片笑聲，,是因為,。,但笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情，,是因為,。,同時更增加了對劉老師的尊敬，,是因為,。,已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔。,鏡頭一：(,笑談腿疾,),這情景，已經(jīng)過,去了將近三十年了，,今天一想起來，依舊,那么,清晰,，那么,親切,。,鏡頭二：(,課講得極好,),已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔。
3、,鏡頭二：(,課講得極好,),那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到了他生命的力量。,這情景使我深深感動。一個年過五十身有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑的少年又該怎么樣呢,？,“此時此刻，我認為劉老師放飛的不僅僅是一只只的風箏，他還放飛了（）。”,已經(jīng)近三十年沒見到他了。然而他永遠在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。那些風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱翔。,鏡頭三：(,放飛風箏,),蘇叔陽出生于1938年，大學畢業(yè)后當了一名教師，曾在多所大學任教。1978年，40歲的他離開大學講臺，成為北京電影制片廠的專業(yè)編劇。
4、1994年，他因胃癌切除了部分胃，2001年因為肺癌切除了左肺，2004年又切除了脾臟。抗癌十多年，先后多次手術(shù)，可蘇叔陽在七十多歲的年齡上仍筆耕不輟，積極樂觀地過著每一天。蘇叔陽竟然寫出了300萬字的作品，出版了7本書。,不管我多么衰弱，只要生命的燭火還在燒著，我就會走，哪怕是爬行，也還在這路上掙扎。,蘇叔陽文集總序,柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云玩耍，引得無數(shù)人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。,春天,又,到了。,每逢這時候，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。,劉老師啊，您在哪里？我深深地、深,深地思,念,您,一個僅剩下一個手指頭能活動的科學巨人-霍金,她是坐在輪椅上的作家、醫(yī)生和碩士研究生-張海迪,他聽不見聲音，但卻是歷史上最偉大的音樂 家之一-貝多芬,海倫.凱勒,-,美國著名女作家，雖然她又聾又啞，但,一生卻取得了巨大成就。,陸康永,-,他是一個殘疾的鄉(xiāng)村教師，他“跪”著給學生上課，一“跪”就是,36,年。,放飛我們的理想！,作 業(yè),運用文中學到的寫作方法，以我最難忘的一個人為題，選擇2到3個典型事例，寫一寫你的老師、你的同學或你的父母,做到詳略得當，情感真摯，人物個性鮮明。,
s版六年級下冊語文《理想的風箏》
