三角形內(nèi)角和 (4)

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1、鞏義市里溝小學(xué)崔利華 小組合作 動手操作溫馨提示：（1）選擇其中的一種方法進行研究。（2）用符號標(biāo)出要研究的三角形的三個內(nèi)角。比 1、 2、 3。（3）記錄、整理你們的研究過程和成果，準(zhǔn)備全班交流、展示。注意：如果選擇量角的方法，小組合作時將測量的數(shù)據(jù)填寫到記錄表中，如果選擇剪下來拼角或折角的方法請將拼、折的結(jié)果粘貼到白紙上。 小組活動記錄卡 第 組小組成員編號三角形的形狀每個角的度數(shù)三個內(nèi)角的和通過討論交流，我們發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和大約是（ ）度。 2 12 2 33鈍 角 三 角 形 11 1 33銳 角 三 角 形 112 2 33直 角 三 角 形2 折拼法： 1、我們能不能說任何三角形

2、的內(nèi)角和都是180度?為什么？ 2、 三種方法中有沒有共同點？ 55？651、基礎(chǔ)練習(xí) 180-55-65=125-65=60 180-（55+65）=180-120=60 180-90-35=90-35=55 180-（90+35）=180-125=5535？2、提高練習(xí) 2、提高練習(xí)65？120？ 下列圖形的內(nèi)角和分別是多少度？3、拓展練習(xí) 課堂檢測鈍角三角形的內(nèi)角和大于銳角三角形的內(nèi)角和。（ ）在直角三角形中，兩個銳角的和等于90 。（ ）在鈍角三角形中，兩個銳角的和大于90 。（ ）三角形中有一個角是60 ，那么這個三角形一定是個銳角三角形。（ ）一個三角形中一定不可能有兩個鈍角。（ ）三角形越大內(nèi)角和就越大。（ ）判斷：下列說法對嗎? 說一說：通過今天的學(xué)習(xí)， 你有什么收獲？