《亞洲的自然環(huán)境》(中圖出版社)

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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 - 20學(xué)年度第一學(xué)期] 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教老師： xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 八年級(jí)" 出版充 dtlt^^\ 《乎洲I的自然環(huán)境》 ]?教材分析 J 亞洲的大陸海岸線綿長(zhǎng)而曲折， 海岸線長(zhǎng)69900千米。是世界上海岸線最長(zhǎng)的大洲。 海岸類 型復(fù)雜。多半島和島嶼，是半島面積最大的一部I。 阿拉伯半島為世界上最大的半島（面積約 300萬(wàn)平方公里）。加里曼丹島為世界第三大島。亞洲地形

2、總的特點(diǎn)是地表起伏很大，崇山 峻嶺匯集中部，山地、高原和丘陵約占全洲面積的 3/4。全洲平均海拔 950米，是世界上除南極洲外地勢(shì)最高的一部I。全洲大致以帕米爾高原為中心，向四方伸出一系列高大的山脈， 最高大的是喜馬拉雅山脈。在各高大山脈之間有許多面積廣大的高原和盆地。 在山地、高原 的外側(cè)還分布著廣闊的平原。 亞洲有許多著名的高峰， 世界上海拔8 0 0 0米以上的高峰， 3 9 2 米） 全分布在喀喇昆侖山脈和喜馬拉雅山脈地帶，其中有世界最高峰珠穆朗瑪峰，海拔 4.43米。亞洲有世界陸地上最低的洼地和湖泊——死海（湖面低于地中海海面 還有被稱為“世界屋脊”的青藏高原。 亞洲是

3、世界上火山最多的洲I。 東部邊緣海外圍的島群 是世界上火山最多的地區(qū)。東部沿海島嶼、中亞和西亞北部地震頻繁。亞洲的許多大河發(fā)源 于中部山地，分別注入太平洋、印度洋和北冰洋。內(nèi)流區(qū)主 要分布在亞洲中部和西部。亞 洲最長(zhǎng)的河流是長(zhǎng)江，長(zhǎng) 6397千米；其次是黃河，長(zhǎng) 5464千米；湄公河長(zhǎng)4500千米。最 長(zhǎng)的內(nèi)流河是伏爾加河（世界最長(zhǎng)） ，其次是阿姆河和塔里木河。貝加爾湖是亞洲最大的淡 水湖和世界最深的湖泊。 ?教學(xué)目標(biāo) > 1 .要求學(xué)生掌握亞洲的位置、世界第一大洲。 2 .要求學(xué)生按地理方位把亞洲分為 6個(gè)地區(qū)，知道中國(guó)位于東亞區(qū)。 3 .要求學(xué)生掌握亞洲中部高四周低的地

4、勢(shì)特征、青藏高原和主要河流。 4 .要求學(xué)生掌握亞洲復(fù)雜的氣候，季風(fēng)氣候和大陸性氣候分布廣泛的特點(diǎn)。 5 .要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用氣候圖分析氣候特征的方法， 6 .培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力。 L ?教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：亞洲的地形分布和氣候特征。 難點(diǎn)：亞洲的氣候特征和水旱災(zāi)害的形成。 1、多媒體課件； 2、學(xué)生課前查閱相關(guān)資料，搜集亞洲啟然環(huán)境相關(guān)資料。 F 1 ?教學(xué)過(guò)程 L J1 第一課時(shí) 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 引入新課 導(dǎo)入： 同學(xué)們！ 我們上學(xué)期學(xué)過(guò)大洲和大洋、

5、 世界的氣候這兩部分內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們 回憶一下亞洲在世界上的位置？ 亞洲的位置 出示亞洲地形圖。 （請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)指圖講述） 生：位于東半球、北半球、北臨北冰洋、東面、東南臨太平洋、南臨印度洋、西面是歐 洲和非洲。 （同學(xué)們回答后教師小結(jié)。 ） 學(xué)生討論、 發(fā)言 （世界最大、 有世界最高的青藏高原、 世界最高的珠穆朗瑪峰、 有長(zhǎng)江、 黃河、世界人口最多） 師（指掛圖） ：哪個(gè)洲最大？ 生：亞洲。 一、世界上最大的洲（板書(shū)） 師： 同學(xué)們還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的亞、 歐、 非三大洲分界線嗎？請(qǐng)一名同學(xué)在掛圖上 依次指出來(lái)。 生（指圖回答） ：烏拉爾山、烏拉爾河、

6、大高加索山脈、土爾其海峽和蘇伊世運(yùn)河。 師： 剛才同學(xué)回答說(shuō)亞洲最大， 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)從哪些方面來(lái)說(shuō)明亞洲是 “世界第一大洲” ？ 師：請(qǐng)同學(xué)從亞洲跨越的緯度方面去查閱地圖，同時(shí)比較亞洲和其他大洲的東西距離。 生：亞洲北到北極圈以北，南到赤道以南，跨越緯度 80 度左右，東西距離 10000 多千 米。 師總結(jié)：亞洲是跨越緯度最廣，東西距離最長(zhǎng)的的大洲，面積最大的一洲。 師：講述亞洲的六大分區(qū)，問(wèn)：中國(guó)在亞洲的哪個(gè)方位，屬于哪一個(gè)分區(qū)？ 生：在亞洲的東部，屬于東亞。 師：列舉東亞的中國(guó)、日本、韓國(guó)、朝鮮、蒙古五個(gè)國(guó)家。 過(guò)度：我們知道了亞洲的位置、大小這些基本知識(shí)后我們來(lái)認(rèn)識(shí)亞洲

7、的—— 二、地勢(shì)起伏大河流眾多（板書(shū)） 1. 地勢(shì)特征（板書(shū)） 師： 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找到亞洲中部的青臧高原、 它在亞洲的位置并根據(jù)其顏色判 別其大致海拔。 （ 引導(dǎo)學(xué)生觀察地勢(shì)特征及地形分布 ） 。 再找出西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原并判別其海拔。 生：依次指出并回答其海拔高度。 師生共同總結(jié)： 根據(jù)高原、 平原分布的位置和分層設(shè)色地形圖上不同顏色引導(dǎo)學(xué)生得出 結(jié)論：亞洲的地勢(shì)特征是中部高四周低。 2. 主要河流（板書(shū)） 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上找出長(zhǎng)江、印度河、葉尼塞河、鄂畢河、恒河、眉公河、黃河， 看它們流入哪個(gè)大洋？ 生：葉尼塞河、鄂

8、畢河流入北冰洋。 長(zhǎng)江、黃河、眉公河流入太平洋。 印度河、恒河流入印度洋。 師：這些河流的發(fā)源地與流向與地形有什么關(guān)系？ 生： 由于亞洲的地形中部主要是高原山地， 河流多發(fā)源于中部的高原山地并向四周分流 師生活動(dòng)： 師： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了亞洲的位置、 地勢(shì)特點(diǎn)和地形分布， 現(xiàn)在我們來(lái)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容落 實(shí)在圖上。 發(fā)給學(xué)生：亞洲地形填充圖一張。 師：讓學(xué)生分別獨(dú)立填寫(xiě)。 師；巡視學(xué)生填圖，最后對(duì)學(xué)生所填的內(nèi)容加以修改、更正。 課堂小結(jié)： 同學(xué)們！ 今天我們學(xué)習(xí)的是世界分區(qū)地理的第部分內(nèi)容——亞洲， 我們要認(rèn)真掌握亞洲 位于東半球和北半的位置。亞洲的主要高原、山脈、平原的分

9、布、中部高、四周低的地勢(shì)特 征，以及主要的河流和向四周分流的特點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 第二課時(shí) 引入新課 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了亞洲的位置、地勢(shì)特點(diǎn)和地形分布，現(xiàn)在我們來(lái)研究亞洲—— 三、氣候復(fù)雜多樣 （板書(shū)） 師：出示亞洲地形圖。 師：亞洲氣候?yàn)槭裁磿?huì)復(fù)雜多樣？請(qǐng)同學(xué)們從亞洲的 面積、地形、地勢(shì)、海陸位置、緯度位置方面去討論。 （把學(xué)生分成八個(gè)小組討論） 生：討論。 師：巡示討論過(guò)程。并請(qǐng)某小組學(xué)生發(fā)言。 師總結(jié)： 亞洲是世界第一大洲， 面積遼闊， 地形多種多樣， 地勢(shì)高低懸殊大， 各地海陸位置差異 大，南北跨越緯度廣，跨寒、溫、熱三帶，所以氣候復(fù)雜多樣。

10、 師：出示亞洲氣候圖 師：請(qǐng)同學(xué)讀出亞洲氣候類型及其分布。追問(wèn)：為什么會(huì)這樣分布？ 生：讀雅庫(kù)克茨與孟買(mǎi)年各月氣溫圖，分析兩地氣溫差異大的原因。 （引導(dǎo)學(xué)生從緯度、大陸性氣候、季風(fēng)氣候方面去分析） 生： 因?yàn)檠艓?kù)克茨緯度高， 氣溫低， 距海遠(yuǎn)， 大陸性強(qiáng)， 冬季氣溫更低。 而孟買(mǎi)緯度低， 氣溫高。所以，兩地冬季溫差大。 生：讀哈爾濱與烏蘭巴托年各月降水量圖，分析兩地 降水差異大的原因。 （引導(dǎo)學(xué)生從季風(fēng)氣候、大陸性氣候和距海遠(yuǎn)近方面去分析） 生： 哈爾濱距海近， 受季風(fēng)影響大， 降水較多。 烏蘭巴托距海遠(yuǎn)， 大陸性強(qiáng)， 降水較少。 師生共同總結(jié)： 由于以上原因，導(dǎo)致各地氣

11、溫、降水差異大，所以氣候復(fù)雜多樣。 季風(fēng)氣候顯著 師：亞洲哪些地方分布著季風(fēng)氣候？ 生指圖回答：亞洲東部、中南半島和南亞大部。 師： 亞洲東部分布的是亞熱帶和溫帶季風(fēng)氣候， 中南半島和南亞大部分布的是熱帶季風(fēng) 氣候。 季風(fēng)區(qū)的水旱災(zāi)害 師：引導(dǎo)學(xué)生分析季風(fēng)強(qiáng)弱與水旱災(zāi)害的關(guān)系 師生活動(dòng)： 師：前面我們學(xué)習(xí)了亞洲的氣候，現(xiàn)在我們來(lái)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容落實(shí)在圖上。 發(fā)給學(xué)生：亞洲氣候填充圖一張。 師：讓學(xué)生分別獨(dú)立填寫(xiě)。 師：巡視學(xué)生填圖，最后學(xué)生對(duì)所填的內(nèi)容加以修改、更正。 小結(jié)：點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 師：補(bǔ)充、概括本節(jié)主要內(nèi)容。 ?教學(xué)反思 略。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰