“師德師風(fēng)教育計劃”教育工作計劃 工作計劃范文

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1、xx年X月X日 “師德師風(fēng)教育計劃”教育工作計劃 - 學(xué)校工作計劃 一.指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“辦人民滿意的教育,做學(xué)生滿意的教師”為指針,以制度建設(shè)為基礎(chǔ),更新師德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,推動師德管理規(guī)范化、制度化,不斷塑造新時期教師新形象,不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,爭當(dāng)學(xué)生最滿意的教師。二.具體措施根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象”為主題的系列師德教育活動,全面實施“師表工程”,使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切?!弊鳛槲益?zhèn)小學(xué)教師的座右銘。每個教職員工做到對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對

2、社會負(fù)責(zé),以此全面提升教師形象。 1.認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)管理。在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。制定朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德“五要”規(guī)范,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,每月認(rèn)真自查、自思,并將成績進(jìn)行公示。通過學(xué)習(xí),使教師提高認(rèn)識,全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,實施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式,及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動,激勵教師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。 2.服務(wù)學(xué)生,提升形象。1要求教師明確“學(xué)校無小事,事事是教育,教師無小節(jié)

3、,點(diǎn)滴皆楷模?!弊龅綈坌H缂?,全身心投入教育事業(yè),自覺維護(hù)大局。強(qiáng)化“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生,給學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生,給特殊生送方便;杜絕體罰學(xué)生,杜絕歧視差生,杜絕傷害學(xué)生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅決實行師德考核一票否決制。 3全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動。即熱愛教育,提倡忠誠黨的教育事業(yè),增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,提倡愛校如家,增強(qiáng)集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻(xiàn),增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心

4、。學(xué)校有計劃,定時間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看,讓教師進(jìn)行自我對照,尋找自己的不足之處,每月進(jìn)行一次師德心得體會交流。 4在學(xué)生中開展“我們心中的好老師”征文活動,讓每個教師傾聽學(xué)生的聲音,讓每個教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為。開展“我為人師”征文活動,讓教師在活動中不斷取人之長,補(bǔ)己之短,努力更新師德觀念,規(guī)范執(zhí)教行為,不斷塑造新時期教師新形象。 5.樹立榜樣,發(fā)揚(yáng)光大。切實做好先進(jìn)典型的樹立工作,發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,以實際行動實踐“三個代表”,搞好黨員先進(jìn)性教育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況,評出文明學(xué)校。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評選一次師德標(biāo)兵,并予以獎勵??傊?,學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)管理,開展豐富多彩的活動,將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點(diǎn),常抓不懈,不斷提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的師德水平,為更好的扎根山區(qū),服務(wù)教育作出更大的貢獻(xiàn)。

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