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1、山東省乳山市夏村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè)《功的原理》學(xué)案 新人教版
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、常識(shí)性了解功的原理。知道使用任何機(jī)械都不省功。
2.會(huì)應(yīng)用功的原理進(jìn)行簡單的計(jì)算
3、會(huì) 使用斜面這種簡單機(jī)械。
2 .教學(xué)重難點(diǎn)：
功的原理
3 .學(xué)法點(diǎn)撥 ：
1、 .觀察、分析、總結(jié)、歸納的能力
2、 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
3、 應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力
四.知識(shí)連接：
1 .做功的兩個(gè)必要因素是什么？ 舉例說明。2、計(jì)算功的公式和單
位是什么？
五.探究新知：
提問：使用杠桿、滑輪這些簡單機(jī)械能夠省力，是不是也能省功呢？
1 .使用杠桿省功嗎？
思考：
(1)用手把
2、物體拉上去，拉力對(duì)物體做功了嗎？
(2)用杠桿，動(dòng)滑輪等簡單機(jī)械提升物體時(shí)，動(dòng)力對(duì)機(jī)械要做功嗎？如何計(jì)算？ . . Q
機(jī)械要對(duì)重物做功嗎？如何計(jì)算？ 。
機(jī)械對(duì)工作對(duì)象做功， 我們就說機(jī)械克服阻力做了功。 在實(shí)際生活中，大家為什么要選擇簡單機(jī)械呢？ 討論思考，小結(jié)：
(1)可以 力，但 距離，所以 功。
(2)可以 距離，但 力，所以 功。
(3)使用簡單機(jī)械，可以改變 ,既不省,也不,同樣不省 ?！?
1、那么，動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功，與機(jī)械克服阻力所做的功相比，兩者大小是否一樣？或者說，使用簡單 機(jī)械能不能省功？
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，自己設(shè)計(jì)表格：
2 .用建料輕質(zhì)小滑輪
實(shí)驗(yàn)
3、次序
碼中 鉤重1
彈簧秤 示數(shù)(N)
鉤碼提 開局度 (m)
繩子自由 端移動(dòng)距 離(m)
力機(jī)做功q 動(dòng)對(duì)械的IW1
克力功D
械阻的1
機(jī)服做W2
L用塑料輕質(zhì)小滑 輪
1. 96
2、用塑料滑輪
1. 96
3、用鐵制重滑輪
L 96
師生共同分析、結(jié)論:
1 .功的原理：
2 .功的原理對(duì)任何機(jī)械都適用?！?
用機(jī)械
G
方
3 .提問：使用任何機(jī)械都不省功，為什么人們還要使
呢？（課文后“想想議議”）
要求答出：可以省力，或省距離，或改變動(dòng)力的方向，
便等好處
3 .介
4、紹斜面。
（1） 依功的原理：FL=G h F=Gh/L
（2） 斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。
（3） 利用斜面知識(shí)解釋盤山路。
六.同步練習(xí)：
L已知斜面的高度為2m斜面的長度為5取假段斜面光滑,沒有摩擦,則需要用 N的推
力可以將重60M的物體從斜面底端推上頂端,推力所做的功為 將重60N的物體直
面光滑
AF?等.
—> 勻速拉
出 利用動(dòng)
應(yīng) 地面勻
接提升高度2見所做的功是 I,可見當(dāng)斜
時(shí),推力所做的功與直接提升重物所做的功相
2.如圖所示，沿角度是30。的光滑斜面把一物體 到h高處沿斜面向上的拉力為葭所做的功為W, 猾輪（不計(jì)摩擦,繩及.勁滑輪重），將同一物體由 速上升到h高處，所用的拉力為電所做的功為限下列力和功的關(guān)系正確的是（）
A Ff瓜朋覘 B F）艮他二電…C艮二艮 D八幽 WXW:
七.布置作業(yè):
2
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