《幼兒園小班教案《親親熱熱在一起》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園小班教案《親親熱熱在一起》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班教學計劃《親親熱熱在一起》帶反思
小班教學計劃《親親熱熱在一起》包括對適合小班的音樂主題教學活動的反思，讓孩子們一起體驗家庭的幸福，并開始嘗試一起唱歌和唱歌，可以學會輪流說話，體驗和交流與同伴一起，為了討論的樂趣，請看一下具有反思性教學計劃的003010幼兒園班級。
教育目標：
1.首先嘗試結合唱歌和唱歌。
2.體驗一家人在一起的幸福。
3，可以輪流學習說話，體驗與同伴交流和討論的樂趣。
4.培養(yǎng)有禮貌和熱愛勞動的孩子的素質。
活動準備：
《親親熱熱在一起》歌曲磁帶，“親密家庭”照片
活動過程：
首先，老師知道孩子們喜歡玩游戲，然后讓我們玩“敲門”游戲。 （好）老
2、師解釋游戲規(guī)則（引起孩子的興趣）
1.老師和孩子在游戲中分別扮演父親，母親和我（角色不斷變化）
2，“娃娃屋”是一個家；首先，由媽媽在門外，爸爸和我在家，我聽到敲門的聲音（請讓孩子們學習敲門）。其他孩子說：“媽媽回來了，媽媽回來了; “再次更改角色，爸爸在外面，媽媽和我在家里，我聽到敲門聲，其他孩子一起說：爸爸回來了，爸爸回來了……游戲重復了（指導孩子們在游戲中班里）說出歌詞并理解歌詞
二，學會唱歌
1.兒童游戲有趣嗎？ （有趣）我的魔術師把這場比賽變成了一首好聽的歌。你想聽嗎？播放歌曲并享受《親親熱熱在一起》
2，再次放錄音：引導孩子聽這首歌和其他歌有什么區(qū)別？放另一張錄音，聽這首
3、歌的旋律。
3.問題：這首好歌的名字是什么？你聽到了什么你最喜歡的句子是什么？這首歌和其他歌曲有什么區(qū)別？ （讓孩子知道這首歌中有一部分已經(jīng)演唱過，這是說唱和合唱的結合）
4.老師以唱歌和唱歌相結合的形式播放歌曲和唱歌。
5.老師帶領孩子們唱歌，同時與孩子們一起創(chuàng)作歌曲。
6，兒童組唱歌，“說”和“唱歌”分別協(xié)調唱歌《親親熱熱在一起》
第三，欣賞主題布置中“親密家庭”的照片，請向孩子們介紹照片的內容，一起重溫家庭的幸福！
擴展：讓歌詞被創(chuàng)造出來，例如：“我和我媽媽在家里，總是要奶奶敲門； ``我的祖母在家里，總是希望我的祖父敲門等等。
第四，活動結束了。
活動反思：
與小班兒童的年齡特征相比，這種音樂活動時間太長且太多。小班兒童更難以完成一項活動。因此，一開始，我會使用游戲來介紹可能引起孩子們興趣的活動，在接下來的唱歌部分中，您可以讓孩子盡快理解歌詞。以帶孩子的“親密家庭”為主題，您可以讓孩子通過觀察和交談來體驗爸爸媽媽的愛，爸爸媽媽的辛勤工作，并知道家人在一起時會很幸福。
小柯克：親密是指親密和熱情，要親密，并描述戀人之間的親密。
幼兒園小班教案《親親熱熱在一起》含反思（通用）
