《《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》(數(shù)學(xué)西師版三年級(jí)上冊(cè)）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》(數(shù)學(xué)西師版三年級(jí)上冊(cè)）（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)義 務(wù) 教 育 教 科 書(shū) （ 西 師 大 版 ） 小 豬 和 小 青 蛙 分 別 沿 著 下 面 的兩 塊 圖 形跑一圈，他們跑的路一樣長(zhǎng)嗎？ 桌布面(一周的長(zhǎng)度)就是桌布的周長(zhǎng)。1 圍一圍 返回 樹(shù)葉面(一周的長(zhǎng)度)就是樹(shù)葉面的周長(zhǎng)。1 圍一圍 返回 生 活 中 物 體 面 的 周 長(zhǎng) 。n 議一議 桌 面 ( )就 是 桌 面 的 周 長(zhǎng) 。一 周 的 長(zhǎng) 度 返回 從起點(diǎn)開(kāi)始，圍著圖形邊線(xiàn)又回到起點(diǎn)。 小 兔 圖 形 一 周 的 長(zhǎng) 度 就 是 小 兔 圖 形 的 周 長(zhǎng) 。長(zhǎng) 方 形 一 周 的 長(zhǎng) 度 就 是 長(zhǎng) 方 形 的 周 長(zhǎng) 。 ( ) ( )( ) ( ) n 判
2、斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長(zhǎng)？ n 思 考 ： 小 豬 和 小 青 蛙 分 別 沿 著 下 面 的兩 塊 圖 形 的跑一圈，他們跑的路一樣長(zhǎng)嗎？原來(lái)兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。 議一議：怎 樣 量 樹(shù) 葉 的 周 長(zhǎng) ？ 樹(shù) 葉 一 周 的 長(zhǎng) 度 就 是 樹(shù) 葉 的 。 n 合作探究量 一 量 樹(shù) 葉 的 周 長(zhǎng) ：這 片 樹(shù) 葉 的 周 長(zhǎng) 是 多 少 厘 米 ？合 作 要 求 ： 1. 分 工 明 確 ， 四 人 一 組 （ 一 人 固 定 樹(shù) 葉 ，一 人 用 線(xiàn) 圍 樹(shù) 葉 ， 一 人 測(cè) 量 ， 一 人 記 錄 。 ） 2.測(cè) 量 結(jié) 果 取 整 厘 米 數(shù) 。 如 果 換 成 這 個(gè) 現(xiàn) 在 這 個(gè) 場(chǎng) 地 公 平 嗎 ？ 課 堂 小 結(jié) ： 通 過(guò) 這 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) ， 你 有 什 么 收 獲 ？你 知 道 了 什 么 ？ 還 有 什 么 問(wèn) 題 ？ 課 后 試 一 試 ： 測(cè) 量 一 下 一 枚 硬 幣 的 周 長(zhǎng) ， 你 能 用 幾 種不 同 的 方 法 測(cè) 出 這 枚 硬 幣 的 周 長(zhǎng) ？
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