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新版聯(lián)系實際,貼近生活,提高學生學習思想品德課程的興趣匯編
【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（202x）06-0077-01
長期以來，思想品德課在學生的心目中都是枯燥無味的說教課，甚至在一些教師心目中認為這門課是可有可無的課。基于這樣的認識，學生不愿意上這門課，教師不愿認真教這門課。要改變這樣的現(xiàn)狀，要求教師要首先轉變觀念，認識到學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期，教師必須幫助學生樹立正確**觀、價值觀，教會學生分辨是非曲直的方法，而初中思想品德課程正是按照初中學生的身心發(fā)育特點科學設置教學內容、幫助學生健康成長而要求學生
2、必須掌握的課程。因此，教師應該想方設法提高學生的學習興趣，加大課程改革力度，讓思想品德課程的重要性充分凸顯出來。
作為長期從事思品課教學的教師都能深切地體會到：只要教師遵從新課標理念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實際的教學方法，就一定能達到激發(fā)學生學習興趣的目的，就一定能上好思想品德課。
一、提高學生興趣的關鍵在每堂課的導入
導入，是一堂課的開端，俗話說良好的開頭是成功的一半。它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠揚、動聽、氣勢磅礴，就很容易吸引聽眾。一節(jié)課，導入得好與否，直接影響到該節(jié)課的質量。因此在教學中，教師應特別注重精心設計導入新課的不同方式。如設計故
3、事導入，在設計“合作才能帶來共贏”一課的導入時，就有多種設計方式，方式以：教師講“龜兔賽跑新篇”的故事，龜兔在參加森林動物運動會時再次相遇，它們在比賽中互相幫助最終贏得大獎。通過這個故事告訴學生龜兔正是通過合作最終才獲得成功，從而引入新課。方式二：利用影像資料《中國男子體操202x倫敦奧運會團體賽》來導入，讓學生感受正是由于有鄒凱等運動員的團結合作、努力拼搏中國隊再次站在了冠軍的領獎臺上。由于鄒凱是本土運動員，學生的學習興趣一下就被調動起來了。總之激發(fā)學生學習興趣的方法很多，如“表演小品”、 “故事大比拼”、“播放樂曲”等。只要教師結合教學內容精心設計好導入，就一定能激發(fā)學生的學習興趣。
4、 二、提高學生興趣還在于教學要貼近學生生活
我們現(xiàn)在使用的教科版思想品德教材的內容是緊密圍繞學生的生活進行編排的，從道德教育到心理品質和健康教育，從法制教育到發(fā)展常識和國情教育，無不與學生的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，生活中有豐富的案例和素材。教師可以多方面采集發(fā)生在學生身邊的事例，深入淺出，讓事實說話，這樣就可以使枯燥的問題趣味化，抽象的問題具體化，復雜的問題簡明化，深刻的問題通俗化。例如在進行七年級上冊第一課教學時，可以將第一堂課設計成學生的自我介紹和認識校園活動課，通過活動學生認識了新朋友、熟悉了新環(huán)境。通過這節(jié)課的學習，讓學生知道，原來思想品德課并不是枯燥的說教，從而激發(fā)
5、了學習這門課的興趣。
三、提高學生興趣還應聯(lián)系學生的學習、生活實際
課堂上學生喜歡的事情會讓他們聚精會神，興致勃勃。教師都有過這樣的體會：在課下與學生聊天時，提起奧運會，提起世博會他們能夠娓娓道來，其興致遠遠超過思品課上的其它內容。我們?yōu)槭裁床荒馨颜n下的事搬到課堂來做呢？拋開課本上的事例，利用鮮活的案例引發(fā)學生的興趣是學習的最佳途徑之一，例如在進行七年級上冊第二課教學時，教師可讓學生介紹自己的學習習慣和學習方法，然后讓學生進行討論，挑選出好的學習習慣和方法，學生會覺得這樣的課實用，對其它科目的學習有很大的幫助。教師要趁熱打鐵，告訴學生我們的思品課就是教學習、生活、交往等
6、方法的課程，不要求死記硬背從而激發(fā)學生學習的興趣。在教學《交往有藝術》一課時可以組織學生進行辯論，把課本上靜止的知識變成精彩的辯論，讓學生在辯論中學會交往。
四、提高學生興趣還需要改進教師的教學方法
俗話說“教無定法”，教師在進行教學設計時，要充分考慮教法。隨著新一輪課程改革的推進，體現(xiàn)新課改理念“自主、合作、探究”的合作學習在中小學課堂上被廣泛采用。初中思想政治課如何實施合作學習？目前，學案導學法是一種比較適合新課改理念的教學方法。在運用這種教學方法時，教師一定要設計好教案和學案，讓學生在學案的輔助下，通過自主、合作、探究完成學習任務。在教學中，教師要將自己放在主導的
7、地位，讓學生處于主體地位，給予學生充分的學習空間與自由。學生在學習中不再被動的接受知識而是積極地去探索、感知，自然而然學習興趣就提高了。
信息技術的發(fā)展和計算機日益普及的同時也推動著教學方式的變革，現(xiàn)在初中各學校都建有微機室或電教室，互聯(lián)網絡高效、敏銳的信息獲取；在一些學校每間教室都安裝了電子白板，方便、快捷的操作方式，都為多媒體教學提供了有力的保障。因多媒體教學能把聲音、圖像等生動地展示給學生，極大地激發(fā)學生的學習興趣，而且能提高課堂的學習效率。為此，我們的思想品德課教師要能夠緊跟時代步伐，創(chuàng)新教學方式，加強學習，特別是學習現(xiàn)代教育技術，掌握計算機運用的基礎知識和課件的制作方法，推進教學手段的現(xiàn)代化。
教育的資源是無限的，教育的空間是廣闊的，生活中處處有教育，時時有教育，教師只有提高自身的業(yè)務水平，綜合運用身邊一切可用教學資源，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，才能激發(fā)學生的學習興趣，才能使學生逐步形成良好的道德品質及行為習慣，為他們進一步樹立****觀、價值觀和科學的世界觀奠定基礎。
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