水的三態(tài)變化 —— 初中物理第一冊教案

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1、水的三態(tài)變化 —— 初中物理第一冊教案 靈武市中小學(xué)課時(shí)教案 學(xué)科: 科學(xué) 教師: 趙斌 年 月 日 星期 編號(hào) 課題 2、水的三態(tài)變化—汽化和液化 課時(shí):第2-3課時(shí) 課型:新授 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、會(huì)描述水沸騰過程中的特點(diǎn) 2、會(huì)描繪水沸騰曲線，會(huì)從水沸騰曲線確定水的沸點(diǎn) 3、了解水汽化的兩種方式 了解影響水蒸發(fā)的因素 4、知道汽化和液化過程的能量變化 5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰? 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、做好水沸騰的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，會(huì)描繪水沸騰曲線 2、會(huì)描述水沸騰過程中的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)、教師講授、實(shí)驗(yàn)探索 課時(shí)建議 建議上2課時(shí) 教 學(xué) 過 程

2、 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 創(chuàng)設(shè)情景： 設(shè)問：1、舉例說明水的熔化和凝固？ 2、水還能變成別的狀態(tài)嗎？（學(xué)生回答：能，舉例） 有學(xué)生的回答引入新課。 二、新課內(nèi)容： 物質(zhì)有液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化 物質(zhì)有氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化 教師開始做演示實(shí)驗(yàn)： 要求 1、水的蒸發(fā) 2、水的沸騰 觀察它們有什么不同（學(xué)生只要認(rèn)識(shí)到它們是汽化就可以了，區(qū)別能說一點(diǎn)更好） 我們今天來研究水汽化方式之一的蒸發(fā)，學(xué)生看老師演示實(shí)驗(yàn)（活動(dòng)1：把酒精擦在學(xué)生的臉上，問學(xué)生有什么感覺，說明了什么？）教師做13頁圖1.2.6實(shí)驗(yàn) 總結(jié)：水蒸發(fā)時(shí)要吸熱，所以蒸發(fā)有致冷作用。 思考與討論（學(xué)生） 夏天你洗衣服后，為了使衣服盡快干，你用什么辦法 學(xué)生回答 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀? 的看法。 學(xué)生舉例說明（水變成水蒸氣—汽化；露水—液化） 學(xué)生觀察回答是那種物態(tài)變化—汽化 [1][2][3][4]下一頁 第 3 頁 共 3 頁