中職語文(基礎模塊下冊)古文譯文

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1、《將進酒》參考譯文 你難道沒有看見，洶涌奔騰的黃河之水，有如從天上傾瀉而來? 它滾滾東去， 奔向東海，永遠不會回還。 你難道沒有看見，在高堂上面對明鏡，深沉悲嘆那一頭白發(fā)? 早晨還是滿頭青絲，傍晚卻變得如雪一般。 因此，人生在世每逢得意之 時，理應盡情歡樂，切莫讓金杯空對皎潔的明月。 既然老天造就了我這棟梁之材， 就一定會有用武之地。 即使散盡了千兩黃金，也會重新得到。 烹羊宰牛姑且盡情享樂， 今日相逢，我們真要干杯三百。 岑夫子，丹丘生，請快喝不要停， 我為你唱一首歌，請你們側(cè)耳為我細細聽。 在鐘鼓齊鳴中享受豐美食物的豪華生活并不值得珍貴， 但愿永遠沉醉不愿清醒

2、。 自古以來那些圣賢無不感到孤獨寂寞， 唯有寄情美酒的人才能留下美名。 陳王曹植過去曾在平樂觀大擺酒宴， 即使一斗酒價值十千也在所不惜，恣意暢飲。 主人啊，你為什么說錢已經(jīng)不多， 快快去買酒來 讓我們一起喝個夠。 牽來名貴的五花馬，取出價錢昂貴的千金裘， 呼喚下人統(tǒng)統(tǒng)拿去換美酒， 讓我們共同來消融這無窮無盡的萬古長愁! 《琵琶行（并序）》參考譯文 唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽到船上有人彈琵琶。聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問這個人，原來是長安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學藝。后來年紀大了，紅顏退盡，嫁給商

3、人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時歡樂之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。我離京外調(diào)任職兩年來，隨遇而安，自得其樂，而今被這個人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長詩贈送給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。 秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。 我下馬和客人在船上餞別設宴，舉起酒杯要飲卻無助興的管弦。 酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。 忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲；我忘卻了回歸客人也不想動身。 尋著聲源探問彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲沒有動靜。 我們移船

4、靠近邀請她出來相見，叫下人添酒移燈重新擺起酒宴。 千呼萬喚她才羞答答地走出來，還懷抱琵琶半遮著羞澀的臉面。 轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲；尚未成曲調(diào)那形態(tài)就非常有情。 弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思；似乎在訴說著她平生的不得志； 她低著頭隨手連續(xù)地彈個不停；用琴聲把心中無限的往事說盡。 輕輕撫攏慢慢捻滑抹了又加挑。初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。 大弦恢宏悠長嘈嘈如暴風驟雨；小弦和緩幽細切切如有人私語。 嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盤。 清脆如黃鶯在花叢下婉轉(zhuǎn)鳴唱，幽咽就像清泉在冰層底下流淌。 好像水泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。

5、像另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時悶悶無聲卻比有聲更動人。 突然間好像銀瓶撞破水漿四濺；又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。 一曲終了她對準琴弦中心劃撥；四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。 東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。 她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。 她說我原是京城歌女負有盛名；老家住在長安城東南的蝦蟆陵。 彈奏琵琶技藝十三歲就已學成；教坊樂團第一隊中列有我姓名。 每曲彈罷都令藝術大師們嘆服；每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。 京都豪富子弟爭先恐后來獻彩；彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)。 鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎；紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。

6、年復一年都在歡笑打鬧中度過；秋去春來美好的時光白白消磨。 兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破?。荒喝コ瘉砦乙矟u漸地年老色衰。 門前車馬減少光顧者落落稀??；青春已逝我只得嫁給商人為妻。 商人重利不重情常常輕易別離；上個月他去浮梁做茶葉的生意。 他去了留下我在江口孤守空船；秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。 更深夜闌常夢少年時作樂狂歡；夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。 我聽琵琶的悲泣早已搖頭嘆息；又聽到她這番訴說更叫我悲凄。 我們倆同是天涯淪落的可悲人；今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識！ 自從去年我離開繁華長安京城；被貶居住在潯陽江畔常常臥病。 潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂；一年到頭聽不到管弦的樂器聲。

7、住在湓江這個低洼潮濕的地方；住宅周圍黃蘆和苦竹繚繞叢生。 在這里早晚能聽到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。 春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無可奈何常常取酒獨酌獨飲。 難道這里就沒有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實在難聽。 今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就像聽到仙樂眼也亮來耳也明。 請你不要推辭坐下來再彈一曲；我要為你創(chuàng)作一首新詩《琵琶行》。 被我的話所感動她站立了好久；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。 凄凄切切不再像剛才那種聲音；在座的人重聽都掩面哭泣不停。 要問在座之中誰流的眼淚最多？我江州司馬淚水濕透青衫衣襟！ 《念奴嬌赤壁懷古》譯文 長江向東流去，波濤滾滾

8、，千古英雄人物都（隨著長江水）奔流而逝。陳舊的營壘西邊，人們說（那） 就是三國時候周瑜（作戰(zhàn)的）赤壁。陡峭不平的石壁 直刺天空，大浪拍擊著江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山象一幅奇麗的圖畫，那個時代匯集了多少英雄豪杰。 遙想當年的周瑜，小喬剛嫁給他的時候，他正年經(jīng)有為，威武的儀表，英姿勃發(fā)。（他）手握羽扇， 頭戴綸巾，談笑之間，（就把）強敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。（此時此刻），（我）懷想三國舊事，憑吊古人，應該笑我自己多情善感，頭發(fā)早早地都變白了。人生在世就象一場夢一樣，我還是倒一杯酒來祭奠江上的明月吧！ 《雨霖鈴》譯文 秋后的知了叫得是那樣地凄涼悲切,面對著長亭,正是傍晚時候,一陣急

9、雨剛住.在汴京城門外餞行的帳篷里喝著酒,沒有好心緒,正在依依不舍的時候,船上人已催著出發(fā).握著手互相瞧著,滿眼淚花,直到最后也無言相對,千言萬語都噎在喉間說不出來.想到這回去南方,這一程又一程,千里迢迢,一片煙波,那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊. 自古以來多情的人最傷心的是離別,更何況又逢這冷落凄涼的秋天,這離愁哪能經(jīng)受得了!誰知我今夜酒醒時身在何處?怕是只有楊柳岸邊,凄厲的晨風和黎明的殘月了.這一去長年相別,（相愛的人不在一起,）我料想即使遇到好天氣、好風景,也如同虛設.就縱然有滿腹的情意,又再同誰去訴說呢? 《師說》譯文 古代求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授

10、學業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前的人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢？因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。 唉！古代從師學習的風尚不流傳已經(jīng)很久了，要人沒有疑惑也難了！古代的圣人，他們超出一般人很遠，尚且要跟從老師請教；現(xiàn)在的一般人，他們才智不及圣人也很遠，卻以向老師學習為恥。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成為

11、圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個原因吧? 愛自己的孩子，選擇老師來教他。但是對于他自己，卻以跟從老師學習為可恥，真是糊涂啊！那些兒童的老師，教他讀書，學習書中的文句的停頓，并不是我所說的傳授道理，解答疑難問題的老師。不知句子停頓要問老師，有疑惑不能解決卻不愿問老師；小的方面學習了,大的卻丟了。我沒有看到他的明達。巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，不以互相學習為恥。士大夫這一類人，聽到稱“老師”稱“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他們。問他們(為什么笑)，就說：“他和他年齡差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人當做老師，就足以感到恥辱；把官大的人當做老師，就被認為近于諂媚?！卑ィ∏髱煹娘L尚難

12、以恢復由此可以知道了！巫醫(yī)、樂師、各種工匠這些人，君子不屑一提，現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上這些人了，這真是奇怪啊！ 　　 圣人沒有固定的老師，孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，賢能都比不上孔子。孔子說：“三人行，則必有我?guī)煛！彼詫W生不一定不如老師，老師不一定比學生賢明。接受道理有早有晚，學問和技藝上各有各的專門研究，如此而已。 　　李家的孩子叫李蟠的，十七歲，喜歡古文，六藝的經(jīng)文和傳文都普遍地學習了，沒有被時代的風氣所影響，向我學習。我贊賞他能履行古人之道，寫《師說》送給他。 《促織》譯文 宣德年間，皇宮中崇尚斗蟋蟀的游戲，每年都要向民間征收。這東西本來不是陜

13、西出產(chǎn)的；有個華陰縣的縣令，想巴結(jié)上司，把一只蟋蟀進獻上去，上司試著讓它斗了一下，它顯出了勇敢善斗的才能，上級于是責令他經(jīng)常供應?？h官又因此把這件事情責令給里長去辦。市上那些游手好閑的年輕人，捉到好的蟋蟀就用竹籠裝著喂養(yǎng)它，抬高它的價格；儲存起來，當作珍奇的貨物一樣等待高價出售。鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐，借這個機會向老百姓攤派費用，每攤派一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家破產(chǎn)。 縣里有個叫成名的人，正在讀書，準備應考，但長期未考中秀才。為人拘謹，不善說話，就被刁詐的小吏報到縣里，讓他充當里正的差事。他想盡方法還是擺脫不掉（任里正這差事）。不到一年，微薄的家產(chǎn)都受牽累賠光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名

14、不敢勒索老百姓，但又沒有抵償?shù)腻X，憂愁苦悶，想要尋死。他妻子說：“死有什么益處呢？不如自己去尋找，也許還有萬一找到的希望?！背擅J為這些話很對。就早出晚歸，提著竹筒銅絲籠，在破墻腳下，荒草叢里，挖石頭，掏大洞，沒有什么計策不施行的，最終沒有成功。即使捉到二、三只，也是又弱又小，不符合要求。縣官嚴定期限，追逼交納，成名在十幾天中就被打了上百板子，兩條腿膿血淋漓，連蟋蟀也不能去捉了，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只想自殺。 這時，村中來了個駝背巫婆，能夠憑借神力占卜。成名的妻子準備了錢財去詢問她。只見紅顏的少女和白發(fā)的老婆婆擠滿門口。成名的妻子進入巫婆的屋里，只看見密室里垂掛著簾子，簾子外面設置著香案。詢

15、問的人在鼎里點燃香，拜了兩次。巫婆從旁邊望著空中替代他們祝禱，嘴唇忽閉忽開，不知在說些什么。大家各自都肅敬地站著聽。一會兒，從簾子里面丟一張紙條出來，那上面就寫著求神的人心中所想問的事情，沒有絲毫差錯。成名的妻子把錢交納在案上，像前邊的人一樣燒香跪拜。約一頓飯的工夫，簾子動了，一片紙拋落下來。拾起一看，不是字，而是一幅畫，當中繪著殿閣，就像寺院一樣；（殿閣）后面的小山下，怪石零亂橫著，長著一叢叢荊棘，一只青麻頭蟋蟀伏在那里；旁邊有一只癩蛤蟆，就好像要跳起來的樣子。她展開玩味了半天，不明曉是什么意思。然而看到蟋蟀，暗合自己的心意，就把紙片折疊好裝起來，回家后交給成名看。成名反復思索，是不是教給我

16、捉蟋蟀的地方？細看圖上面的景物，和村東的大佛閣很相像。他就強忍著痛扶著拐杖，拿著圖來到寺廟的后面，（看到）有古墳高起，沿著古墳向前走，只見一塊塊蹲踞著的石頭，好像魚鱗似的排列著，特別像畫中的一樣。他于是在野草中一面?zhèn)榷毬犚幻媛撸孟裨谡乙桓樅鸵恢晷〔菟频?；然而心力、視力、耳力都用盡了，全然沒有蟋蟀的蹤跡響聲。他正用心探索著，沒有停止，一只癩蛤蟆突然跳過去了。成名更加驚奇了，急忙去追它，癩蛤蟆跳入草中。他便跟著癩蛤蟆的蹤跡，分開叢草去尋找，只見一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙撲過去，蟋蟀跳進了石洞中。他用細草撩撥，蟋蟀不出來；又用竹筒取水灌進石洞里，蟋蟀才出來，形狀極其俊美健壯。他便追趕著抓住

17、了它。仔細一看，只見蟋蟀巨大的身體，修長的尾巴，青色的脖項，金黃色的翅膀。成名特別高興，用籠子裝上提回家，全家慶賀，即使是價值連城的寶玉也比不上它，把它放到盆子中喂養(yǎng)，用蟹肉和栗肉喂它，愛護得周到極了，留著到了期限，以便拿它送到縣里去交差。 成名有個兒子，年九歲，看到父親不在（家），偷偷打開盆子來看。蟋蟀一下子跳出來了，快得來不及捕捉。等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一會兒就死了。孩子害怕了，哭著告訴母親，母親聽了，（嚇得）面色灰白，大罵說：“禍根，你的死期到了！你爸爸回來，自然會跟你再算帳！”孩子哭著跑出去了。不多時，成名回來了，聽了妻子的話，全身好像蓋上冰雪一樣。怒氣沖沖

18、地去找兒子，兒子無影無蹤不知到哪里去了。不久在井里找到他的尸體，于是怒氣立刻化為悲痛，頭撞地，口呼天，幾乎要絕命。夫妻二人對著墻角流淚哭泣，茅屋里沒有炊煙，面對面坐著不說一句話，再也沒有了依靠。天將晚時，才拿上草席準備把孩子埋葬。夫妻走近一摸，氣息微弱。他們高興地把他放在床上，半夜里孩子又蘇醒過來。夫妻二人心里稍稍寬慰，但是蟋蟀籠空著，一看見它就出不來氣，說不出話，也不敢再追究兒子了。 從晚上到天明，連眼睛也沒合一下。東方的太陽已經(jīng)升起來了，成名直挺挺地躺在床上發(fā)愁。他忽然聽到門外有蟋蟀的叫聲，吃驚地起來窺視，那只蟋蟀仿佛還在。。他高興地去捕捉它，那蟋蟀鳴叫著就跳就走了，行動得非?？臁Ｋ?/p>

19、用手掌去罩住它，手心空蕩蕩地好像沒有什么東西；手才舉起，卻又遠遠地跳開了。成名急忙追它，轉(zhuǎn)過墻角，又不知它的去向了。他來回走動，向四面觀看，才看見蟋蟀趴在墻壁上。成名仔細看它，個兒短小，黑紅色，立刻覺得它不像先前那只。成名因它個兒小，看不上它。（成名）仍不住地來回行走觀看，找他所追捕的那只。（這時）墻壁上的那只小蟋蟀，忽然跳到他的衣袖上了。再仔細看它，形狀像土狗，梅花翅膀，方頭長腿，覺得好像很良好。高興地收養(yǎng)了它，準備獻給官府，但是心里惴惴不安，怕不合縣官的心意，他想先試著讓它斗一下，以便看它怎么樣。 村里一個喜歡多事的年輕人，養(yǎng)著一只蟋蟀，自己給它取名叫“蟹殼青”，（他）每日與伙伴的蟋

20、蟀角斗比賽，沒有不勝利的。他想留著它，把它當成暴利，便抬高價格，但是也沒有買者。（有一天）少年直接到家來找成名，看到成名所養(yǎng)的蟋蟀，就掩著口笑，于是取出自己的蟋蟀，放進比試蟋蟀的籠子里。成名一看，對方那只蟋蟀又大又長，自己越發(fā)慚愧，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹殼青”較量。少年堅持要較量較量，成名心想養(yǎng)著這樣低劣的東西，終究沒有什么用處，不如讓它拼搏，換得一笑了事。因而把兩個蟋蟀合放進一個斗盆里。小蟋蟀趴著不動，蠢得像個木雞，少年又大笑。試著用豬鬣毛撩撥小蟋蟀的觸須，小蟋蟀仍然不動，少年又大笑了。多次撩撥它，小蟋蟀突然大怒，直奔往前，于是互相翻騰打斗，振奮叫喚。一會兒，只見小蟋蟀跳起來，張開尾

21、巴，伸出觸須，徑直咬敵方的脖頸。少年大驚，急忙分開，使它們停止撲斗。小蟋蟀鼓起翅膀得意地叫，似乎報告給主人知道。 成名大喜，兩人正在共同觀賞，一只雞突然來到，直接前進以便向小蟋蟀啄去。成名驚駭?shù)卣局@叫起來，幸喜沒有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多遠。雞又大步地前進，追逐逼近小蟋蟀，小蟋蟀已被壓在雞爪下了。成名嚇得驚慌失措，不知怎么救它，急得直跺腳，臉色都變了。忽然又見雞伸長脖子扭擺著撲騰，到跟前一看，小蟋蟀卻落在雞冠上，用力叮著不放。成名越發(fā)驚喜，捉下放在籠中。 第二天，成名把蟋蟀進獻給縣官，縣官見它小，怒斥成名。成名述說了它的奇異，縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗，其他的蟋蟀都倒下了。又

22、試著和雞斗，果然像成名所說的。于是就獎賞了成名，把蟋蟀獻給了巡撫。巡撫很高興，用金籠裝著獻給皇帝，仔細地敘述了它的本領。到了宮里后，凡是全國貢獻的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額及一切奇異的蟋蟀，都與（小蟋蟀）斗過了，沒有一只能超過它。它每逢聽到琴瑟的聲音，就按照節(jié)拍跳舞，（大家）越發(fā)覺得出奇?；实厶貏e地高興，便下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘記好處是從哪來的，沒多久，縣官也以“才能卓越”而聞名了?？h官一高興，就免了成名的差役，又囑咐主考官，讓他進入縣學。過了一年多，成名的兒子精神復原了。他說他變成一只蟋蟀，輕快敏捷而善于搏斗?，F(xiàn)在才蘇醒過來。巡撫也重賞了成名。不到幾年，成名就有一百多頃田地，很多高

23、樓殿閣，還有幾百頭牛羊；每次出門，穿的皮衣和駕車的馬都超過世世代代做官的人家。 異史氏說：“皇帝偶爾使用一件東西，未必不是用過它就已經(jīng)忘記了；然而執(zhí)行的人就立刻把它當成一成不變的慣例。加上官吏貪婪暴虐，老百姓每天抵押妻子賣掉孩子，還是沒有停止。所以皇帝的每一小步，都關系到人民的性命，不可以忽視。唯獨這個成名是因為官吏的侵害而貧窮，又因為進貢蟋蟀而致富，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的車馬，得意揚揚？當他充當里正，受到責打的時候，哪里想到他會達到這樣的情況呢！老天要用這些酬報老實忠厚的人，于是讓撫臣、縣官一并受到蟋蟀的恩惠了。聽說一人得道成仙，連他的雞狗也跟著成仙。這話真是一點不假啊！” 第 7 頁