《5、一株紫丁香》2課時教案

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1、 5、一株紫丁香 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：會認(rèn)8個生字。會寫10個字。 2.能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。 3.情感目標(biāo)：體會師生之間的深厚感情、樹立起尊敬老師的心愿。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。 教法：引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法、觀察法。 學(xué)法：合作探究法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件（課文及圖片）

2、 2、收集贊美老師的詩句,抄寫下來。 3、回憶一件老師關(guān)心愛護自己的事。 課時安排：兩課時 第一課時 上課時間：9月16日 上課記錄：30人 課時目標(biāo)： 1、會認(rèn)8個生字，會寫10個生字。 　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 一、談話引入 　　 1、談話：小朋友們，當(dāng)春天來臨，百花齊放時，你喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花？你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧?。ò鍟n題） 　　2、

3、課件演示：(出示多媒體課件）同學(xué)們仔細觀察，說說都看到了什么？有什么感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。（板書）　　 二、對話平臺 　 （一）感知 　　 1、用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。 　 2、四人小組進行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。 　　 3、交流。讀了課文后你了解了什么？ 　　 （自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動，提高學(xué)生的朗讀效果。） 　 （二）識字 　　 1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。 　　 2、同桌交流讀，互聽，并正音。 　 　 3、開火車檢

4、查生字讀音。去掉拼音再來一遍。 　　 4、匯報記憶方法。把你記生字的好辦法說給同學(xué)聽。 　　 5、出示一段順口溜檢查識記效果。（踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。） 　　（在自學(xué)的基礎(chǔ)上，合作學(xué)習(xí)加深印象，探討交流識字方法，進一步提高學(xué)生識字能力。改變識字情境，促進鞏固識字。） ?。ㄈ├首x 　　1、教師范讀，聽后說說感受。 　　2、小組練讀。用自己喜歡的方式來讀，要求讀正確，讀流利。 　　3、分小節(jié)檢查朗讀情況。 　　4、賽讀。通讀全詩，看誰讀得正確、流利。 （四）寫字 　　1、出示要寫的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。讀字

5、音，認(rèn)字形。 　　2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點，教師提示書寫注意事項。 　　3、教師范寫。 　　4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢和寫字效果。 　　5、同桌互相欣賞，提出建議。 　（良好的書寫習(xí)慣在于平時的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實做到扎實。） 三、板書設(shè)計： 5、一株紫丁香 　　 關(guān)心 　 小朋友們 　熱愛　　老師 　　 尊敬

6、 第二課時 上課時間：9月17 上課記錄：30人 課時目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　　 2、理解課文內(nèi)容，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛。 　 一、游戲?qū)? 　　 “開汽車”游戲。（教師手拿生字卡片隨機抽出一張給學(xué)生）師：汽車汽車開起來。生：汽車開到我這里。我為汽車加點油。（給教師出示的生字組詞，造句。） 　 二、品讀課文 　　 1、放歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》談感受。 　　 2、學(xué)生練讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對老師的尊敬之情。 　　 3、教師引讀。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會

7、師生間的真勢感情。） 　　 4、學(xué)生選讀。喜歡哪個小節(jié)就用自己喜愛的方式讀哪個小節(jié)。 　　 5、配樂朗讀全詩。把對老師的愛表現(xiàn)出來。 　?。ㄟ@是在學(xué)生體會出師生情感的基礎(chǔ)上，形成個性化朗讀的環(huán)節(jié)。） 三、精讀課文 　　 1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說一說：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香? 　　 2、指讀第三小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會到什么，或者聯(lián)想到什么。 　　 3、如果讓你去陪老師你會為老師做點什么?(讓學(xué)生充分回答) 　?。▽崿F(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對課文的理解延伸到現(xiàn)實生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。） 　四、

8、背誦 　　 1、說一說，你想對老師說的話。（學(xué)習(xí)自由說）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧! 　　 2、觀看課件畫面自己練習(xí)背誦。 　　 3、小組表演背誦。 　　 4、全班匯報。 　　（背誦是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學(xué)生樂于參與。） 五、練習(xí) 　 （課件出示）“我會讀”中的詞語。 　 1、同桌互相讀一讀，要讀正確。 　 2、全班開火車讀。 　 3、學(xué)習(xí)伙伴說這些詞語會寫的她都要寫一寫，你們會寫哪些也寫一寫吧。寫后同桌展示一下。 　 （利用“我會讀”將文中的詞語進行復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生進行記憶與鞏固。注意引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中完成。） 　 六、寫字 　　

9、 1、出示“甜、歌、牽、困”四個字。讀字音，認(rèn)字形。 　　 2、觀察教師范寫，點評。 　　 3、學(xué)生練習(xí)。同桌展示?；ヌ峤ㄗh。 　 （展示成果，互相評價，體驗快樂，發(fā)現(xiàn)不足，又能互相促進。） 　 七、拓展 　　 交流自己積累的贊美老師的詞語、名言、詩句等。 八、布置作業(yè) 大練習(xí)冊“一株紫丁香 ”做完。 八、板書設(shè)計 5、一株紫丁香 種下 學(xué)生——————→老師 綠色的枝葉 做伴 風(fēng)里沙沙 消除疲倦 盛開的花兒 感謝 深厚的感情 九、課后反思： 《一株紫丁香》教學(xué)反思 1、課文中的紫丁香，是學(xué)生送給老師的一份珍貴禮物， 代表學(xué)生熱愛老師的那顆真摯的童心。這一點，教學(xué)時引導(dǎo)了學(xué)生讀中感悟。 2、默讀課堂中還是第1次出現(xiàn)，學(xué)生沒達到要求。