《《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)課件(12頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 克服不良習(xí)慣 養(yǎng)成良好習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣面面觀觀看微視頻,你認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好嗎? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 、知道良好/不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)2、理解掌握學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的影響3、改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)貴有疑,疑則進(jìn) 也。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)用自己喜歡的方式讀教材86-87頁內(nèi)容,采用圈點(diǎn)批注的方法,根據(jù)自己的理解提出問題. 獨(dú)學(xué)而無友, 則孤陋而寡聞。 請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)以上問題先獨(dú)立探究,然后在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果,達(dá)成共識(shí)。 由組長負(fù)責(zé),注意做好筆記和分工。 展示要求及分工表第1題第2組第2題第5組第3題第6組第4題第9組要求:板書:書寫迅速,字跡工整,答題規(guī)范.口頭:聲音洪亮
2、,條理清晰,語言簡潔. 評(píng)價(jià)要求及分工表第1題第1組第2題第3組第3題第8組第4題第11組 要求: 1.聲音洪亮,條理清晰,突出重點(diǎn),語言簡練。 2.點(diǎn)評(píng)解題方法及思路。 3.恰當(dāng)指出展示成果的優(yōu)缺點(diǎn)并打分,滿分10分。 4.補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)。 質(zhì)疑再探學(xué)入佳境始有疑, 疑而得解方見真。 通過以上的學(xué)習(xí),你還有什么疑惑?請(qǐng)大膽提出來,我們共同探討。 舉一隅,不以三隅反, 則不復(fù)也 。 學(xué)生自編習(xí)題一道(可以是選擇題、辨析題或問答題),小組內(nèi)選出有代表性的,在班內(nèi)交流。 小軍是某校七年級(jí)的學(xué)生,他玩電腦游戲沒有節(jié)制,上課時(shí)不喜歡被老師提問,而且經(jīng)常開小差?;氐郊页3J且贿吙措娨?,一邊做作業(yè)。(1)分析小軍有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣?(2)你認(rèn)為小軍應(yīng)如何克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣? 由學(xué)科班長對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié):1.可以從對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握、內(nèi)容理解、深刻感悟等方面。2.可以對(duì)本節(jié)課中優(yōu)秀同學(xué)及優(yōu)勝小組給予肯定和鼓勵(lì)。3.可以對(duì)全體同學(xué)提出要求和希望。 教師寄語:管得住自己,你是習(xí)慣的主人,管不住自己,你是習(xí)慣的奴隸。做主人還是做奴隸,全在于你自己。播種思想,收獲行為。播種行為,收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣,收獲成功。