《四年級(jí)《采茶舞曲》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)《采茶舞曲》導(dǎo)學(xué)案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
四年級(jí)音樂(lè)第一單元導(dǎo)學(xué)案
課題： 欣賞《采茶舞曲》、《楊柳青》課型：欣賞課 課時(shí)： 1課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能通過(guò)自主學(xué)習(xí)，對(duì)比聆聽(tīng)浙江民歌《采茶舞曲》和揚(yáng)州民歌《楊柳青》
感受、了解民歌的特點(diǎn)。
2、我會(huì)通過(guò)唱、舞、畫(huà)、等手段表現(xiàn)人民勞動(dòng)、豐收的情景和歡快的音樂(lè)情緒。
3、我能更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受民歌風(fēng)格的特色
教學(xué)難點(diǎn)：
把握好歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏、一字多音，嘗試用揚(yáng)州方言演唱歌曲。
激情激趣
導(dǎo)入目標(biāo)
獨(dú)立
2、思考
個(gè)體探究
分享交流
合作探究
展示提升
啟發(fā)探究
隨堂筆記
導(dǎo)學(xué)引航
目的、方法、時(shí)間
獨(dú)學(xué)指導(dǎo)
內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間
互動(dòng)策略
內(nèi)容、形式、時(shí)間
展示方案
內(nèi)容、方式、時(shí)間
重點(diǎn)摘記
成果記錄
規(guī)律總結(jié)
※創(chuàng)設(shè)情境-我想唱※
1、出示視頻片段（江南水鄉(xiāng)風(fēng)景）
思考：知道這是哪里的風(fēng)景嗎？
2、老師用一段江蘇方言
講一個(gè)笑話導(dǎo)入欣賞民歌《楊柳青》
※解讀目標(biāo)※
1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、交流、展示，我能用用柔美、流暢、婉轉(zhuǎn)演唱歌曲。
2、我感受到了民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
3、我們要熱愛(ài)自己
3、的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活。
※感受音樂(lè)-我來(lái)唱※
內(nèi)容：（一）
1、初聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)賞浙江民歌《采茶舞曲》，感受民歌風(fēng)格特點(diǎn)。
2、復(fù)聽(tīng)：聽(tīng)老師范唱。（完成隨筆二）
3、再聽(tīng)：隨音樂(lè)輕聲哼唱
內(nèi)容：（二）
4、初聽(tīng)揚(yáng)州民歌《楊柳青》
5、隨音樂(lè)輕聲哼唱旋律
6、試著用方言唱唱揚(yáng)州民歌《楊柳青》
※體驗(yàn)音樂(lè)-我們唱※
分享獨(dú)學(xué)收獲；
1、 對(duì)學(xué)：
小對(duì)子之間分享展示（隨堂筆記一）
2、 群學(xué)（小組活動(dòng)）
活動(dòng)一：溫馨提示：
討論交流時(shí)別忘了完善右側(cè)的“隨堂筆記”，用好你的雙色
4、筆
哦！
活動(dòng)二：預(yù)展：
針對(duì)展示內(nèi)容，組內(nèi)分工，結(jié)合展示方案，做好展示準(zhǔn)備。
※創(chuàng)造音樂(lè)-我會(huì)唱※
展示主題：
主題一：演唱版
我們會(huì)用歌聲，不同的演唱方式，配以打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。
主題二：表演版
我們用音樂(lè)和舞蹈表現(xiàn)《采茶舞曲》
主題三：展示版
我們用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式（詩(shī)、繪畫(huà)、小品等）
建議：組長(zhǎng)根據(jù)展示方案，合理分工。
認(rèn)真傾聽(tīng)！你可以補(bǔ)充質(zhì)疑的！進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)！加油哦！
拓展：
隨堂筆記一：
思考：歌曲的速度 ， 應(yīng)用 情緒演唱。
隨堂筆記二：
哼唱，劃出你
5、喜歡的樂(lè)句。
。
隨堂筆記三：
我知道民歌的特點(diǎn)是：
。
說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲：
。
等
當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)
基礎(chǔ)落實(shí)★
本節(jié)課是一節(jié)音樂(lè)欣賞課，整體認(rèn)知感和設(shè)計(jì)目標(biāo)是逐層深入。讓學(xué)生感知民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，教育學(xué)生熱愛(ài)生活。
發(fā)展能力★★
通過(guò)個(gè)體自主探究，能在聆聽(tīng)的過(guò)程中記住民歌旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，通過(guò)小組的合作，對(duì)歌曲進(jìn)行鞏固與展示，并進(jìn)一步加深對(duì)生活的熱愛(ài)。
提升素養(yǎng)★★★
在本節(jié)課的教學(xué)中，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了欣賞課的基本特點(diǎn)，通過(guò)“感受——對(duì)比——演繹”來(lái)達(dá)到一定的音樂(lè)認(rèn)知，并引導(dǎo)學(xué)生用柔美、流暢、婉轉(zhuǎn)的聲音表現(xiàn)歌曲，用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)音樂(lè)。
四年級(jí)《采茶舞曲》導(dǎo)學(xué)案
