第一部分第三章第四節(jié) 數(shù)字地球

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1、把 握 熱 點 考 向應(yīng) 用 創(chuàng) 新 演 練第三章地理信息技術(shù)應(yīng)用 知 識 點 一理 解 教 材 新 知第四節(jié)數(shù)字地球 知 識 點 二隨 堂 基 礎(chǔ) 鞏 固課 時 跟 蹤 訓(xùn) 練考 向 返 回 返 回 返 回1.概 括 法 記 憶 數(shù) 字 地 球 的 核 心 用 數(shù) 字 化 的 手 段 處 理 整 個 地 球 的 自 然 和 社 會 等 方 面 的 問 題 , 最 大 限 度 地 利 用 資 源 、 方 地 獲 得 有 關(guān) 地 球 的 信 息 。 返 回2.順 口 溜 記 憶 數(shù) 字 地 球 的 關(guān) 鍵 技 術(shù) 高 分 辨 率 衛(wèi) 星 遙 感 獲 信 息 , 空 間 數(shù) 據(jù) 基 礎(chǔ) 設(shè) 施 來

2、 處 理 , 大 容 量 數(shù) 據(jù) 的 存 儲 是 關(guān) 鍵 , 高 返 回速 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 將 信 息 傳 遞 ,可 視 化 虛 擬 技 術(shù) 進 行 呈 現(xiàn) , 高 性能 計 算 能 力 方 便 人 們 。 3.歌 訣 法 記 憶 數(shù) 字 地 球 的 應(yīng) 用 前 景 返 回數(shù) 字 地 球 真 奇 妙 , 政 府 決 策 變 可靠 , 可 持 續(xù) 發(fā) 展 需 材 料 , 信 息 多樣 易 找 到 ,百 姓 生 活 喜 熱 鬧 , 國 外 游 覽 零 鈔票 , 數(shù) 字 時 代 人 變 俏 , 未 來 生 活離 不 了 。 返 回 返 回自 讀 教 材 抓 基 礎(chǔ) ( 1) 含 義 : 數(shù) 字 地

3、球 是 的 地 球 地 球 的 。 ( 2) 制 作 : 將 有 關(guān) 地 球 上 每 一 點 的 信 息 , 按 地 球 的 地理 坐 標(biāo) 加 以 整 理 , 然 后 構(gòu) 成 一 個 全 球 的 信 息 模 型 。 ( 3) 優(yōu) 點 : 可 以 、 地 了 解 地 球 上 的 任 何 一 點 、任 何 方 面 的 信 息 。 信 息 化虛 擬 對 照 體 快 速 形 象 返 回 ( 4) 核 心 : 用 的 手 段 來 處 理 整 個 地 球 的 等 方 面 的 問 題 , 最 大 限 度 地 利 用 , 并 使人 們 能 夠 通 過 一 定 方 式 , 方 便 地 獲 得 有 關(guān) 地 球 的

4、 信 息 。數(shù) 字 化自 然 和 社 會 資 源 返 回空 間 信 息 虛 擬 現(xiàn) 實 返 回跟 隨 名 師 解 疑 難 1.數(shù) 字 地 球 的 關(guān) 鍵 技 術(shù)關(guān) 鍵 技 術(shù) 應(yīng) 用 價 值信 息 高 速 公 路 與 高 速網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 能 迅 速 調(diào) 集 大 量 所 需 的 數(shù) 據(jù) ,實 現(xiàn) 數(shù) 據(jù) 的 高 速 傳 輸高 分 辨 率 衛(wèi) 星 遙 感 技術(shù) 能 提 供 動 態(tài) 的 翔 實 數(shù) 據(jù) , 形 成數(shù) 字 地 球 最 基 本 的 空 間 數(shù) 據(jù) 返 回關(guān) 鍵 技 術(shù) 應(yīng) 用 價 值空 間 信 息 技 術(shù) 與 空 間 數(shù)據(jù) 基 礎(chǔ) 設(shè) 施 G IS、 G PS與 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 成 數(shù) 字

5、 地 球的 空 間 核 心 技 術(shù) , 空 間 數(shù) 據(jù) 基礎(chǔ) 設(shè) 施 則 提 供 管 理 體 系 、 交 換網(wǎng) 、 交 換 標(biāo) 準(zhǔn) 等大 容 量 數(shù) 據(jù) 存 儲 技 術(shù) 能 集 中 或 分 散 存 儲 大 量 的 空 間數(shù) 據(jù) 返 回關(guān) 鍵 技 術(shù) 應(yīng) 用 價 值可 視 化 和 虛 擬 現(xiàn) 實 技 術(shù) 是 實 現(xiàn) 數(shù) 字 地 球 與 人 交 互 的 窗口 和 工 具高 性 能 計 算 能 力 能 處 理 大 量 復(fù) 雜 數(shù) 據(jù) , 更 好 地認(rèn) 識 和 分 析 地 理 現(xiàn) 象 返 回2.RS、 GIS和 GPS與 數(shù) 字 地 球 之 間 的 關(guān) 系 返 回“ 數(shù) 字 地 球 ” 就 是 “ 3

6、S技 術(shù) 的 綜 合 ” 該 說 法 是 錯 誤 的 。 數(shù) 字 地 球 是 對 真 實 地 球 及 其 相 關(guān) 現(xiàn) 象的 統(tǒng) 一 性 的 數(shù) 字 化 重 現(xiàn) 與 再 認(rèn) 識 , 是 遙 感 技 術(shù) 、 全 球 定 位 系統(tǒng) 、 地 理 信 息 系 統(tǒng) 、 虛 擬 技 術(shù) 、 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 等 各 種 技 術(shù) 的 綜 合利 用 。 “ 3S技 術(shù) ” 僅 僅 是 數(shù) 字 地 球 的 部 分 支 撐 技 術(shù) 。 返 回活 學(xué) 巧 用 大 沖 關(guān) 1.“ 數(shù) 字 地 球 ” 是 美 國 前 副 總 統(tǒng) 戈 爾 1998年 提 出 的 , 嚴(yán) 格 地 講 是 以 計 算 機 技 術(shù) 、 多 媒 體

7、 技 術(shù) 和 大 規(guī) 模 存 儲 技 術(shù) 為 基 礎(chǔ) , 以 寬 帶 網(wǎng) 絡(luò) 為 紐 帶 , 對 地 球 高 分 辨 率 、 多 尺 度 、 多 時 間 和 多 種 類 的 三 維 描 述 , 也 就 是 “ 虛 擬 地 球 ” 。 據(jù) 此 完 成 ( 1) ( 2) 題 。 返 回( 1) “ 數(shù) 字 地 球 ” 即 ( ) A.數(shù) 字 化 、 信 息 化 的 虛 擬 地 球 B.用 數(shù) 字 度 量 半 徑 、 體 積 、 質(zhì) 量 等 的 地 球 C.用 經(jīng) 緯 網(wǎng) 描 述 的 地 球 D.“ 數(shù) 字 城 市 ” 和 “ 數(shù) 字 校 園 ” 返 回( 2) 數(shù) 字 地 球 的 核 心 思 想

8、 有 ( ) 用 數(shù) 字 化 手 段 統(tǒng) 一 處 理 地 球 問 題 最 大 限 度 地 利 用 信 息 資 源 , 并 使 普 通 百 姓 能 夠 通 過 一定 方 式 方 便 地 獲 得 他 們 想 了 解 的 有 關(guān) 地 球 的 信 息 用 數(shù) 字 統(tǒng) 一 處 理 地 球 上 的 所 有 問 題 并 使 普 通 百 姓 能 夠 通 過 一 定 方 式 方 便 地 獲 得 他 們 想 了解 的 有 關(guān) 宇 宙 的 信 息 A. B. C. D. 返 回解 析 : 第 ( 1) 題 , “ 數(shù) 字 地 球 ” 即 是 將 地 球 上 所 有 信 息經(jīng) 過 數(shù) 字 化 后 呈 現(xiàn) 出 的 虛

9、擬 的 地 球 信 息 , 然 后 在 網(wǎng) 絡(luò) 上 流通 。 第 ( 2) 題 , 考 查 對 數(shù) 字 地 球 的 概 念 理 解 , 數(shù) 字 地 球的 核 心 思 想 是 : 用 數(shù) 字 化 手 段 來 處 理 整 個 地 球 的 自 然 和 社會 等 方 面 的 問 題 ; 最 大 限 度 地 利 用 資 源 , 使 普 通 百 姓 能 夠通 過 一 定 方 式 , 方 便 地 獲 得 他 們 所 想 了 解 的 有 關(guān) 地 球 的 信息 。答 案 : ( 1) A ( 2) A 返 回自 讀 教 材 抓 基 礎(chǔ) ( 1) 利 用 數(shù) 字 地 球 的 數(shù) 據(jù) 可 掌 握 各 地 的 治 安

10、 狀況 , 有 助 于 恰 當(dāng) 部 署 打 擊 犯 罪 。 ( 2) 可 模 擬 環(huán) 境 變 化 對 瀕 危 物 種 的 影 響 , 以 便于 采 取 有 效 措 施 保 護 。 ( 3) 掌 握 作 物 病 蟲 害 及 其 生 長 情 況 , 科 學(xué) , 可 以 提 高 作 物 。( 4) 學(xué) 者 們 可 以 利 用 數(shù) 字 地 球 開 展 。警 力生 物 多 樣 性 施 藥 、施 肥 產(chǎn) 量 學(xué) 術(shù) 研 究 返 回跟 隨 名 師 解 疑 難 數(shù) 字 地 球 的 應(yīng) 用 前 景應(yīng) 用前 景 具 體 表 現(xiàn)可 持 續(xù)發(fā) 展 應(yīng) 用 空 間 分 析 與 虛 擬 現(xiàn) 實 技 術(shù) , 建 立 數(shù) 字

11、 化 空間 實 驗 室 , 從 全 球 角 度 研 究 可 持 續(xù) 發(fā) 展政 府決 策 為 大 型 工 程 決 策 提 供 重 要 的 參 考 數(shù) 據(jù) , 為 政 府對 城 市 的 管 理 提 供 依 據(jù)百 姓生 活 接 受 遠 程 教 育 , 網(wǎng) 上 購 物 , 參 加 交 互 娛 樂 項 目 ,游 覽 風(fēng) 景 名 勝 返 回活 學(xué) 巧 用 大 沖 關(guān) 2.關(guān) 于 數(shù) 字 地 球 與 百 姓 生 活 的 說 法 , 正 確 的 是 ( ) A.數(shù) 字 地 球 對 百 姓 生 活 的 影 響 較 小 B.數(shù) 字 地 球 會 使 百 姓 的 生 活 變 得 透 明 C.數(shù) 字 地 球 可 以 使

12、 我 們 坐 在 家 里 接 受 遠 程 教 育 , 進 行 網(wǎng) 上 購 物 D.數(shù) 字 地 球 可 以 使 我 們 很 方 便 地 獲 得 每 人 的 活 動 信 息 返 回解 析 : 數(shù) 字 地 球 是 對 真 實 地 球 及 其 相 關(guān) 現(xiàn) 象 的 統(tǒng) 一 性 的 數(shù)字 化 重 現(xiàn) 與 再 認(rèn) 識 , 是 遙 感 技 術(shù) 、 全 球 定 位 系 統(tǒng) 、 地 理信 息 系 統(tǒng) 、 虛 擬 技 術(shù) 、 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 等 各 種 技 術(shù) 的 綜 合 應(yīng) 用 。對 于 普 通 百 姓 而 言 , 數(shù) 字 地 球 更 是 提 供 了 前 所 未 有 的 方 便 。我 們 坐 在 家 里 , 就

13、可 接 受 遠 程 教 育 , 進 行 網(wǎng) 上 購 物 ; 參 加交 互 娛 樂 項 目 , 還 可 輕 松 游 覽 各 國 的 風(fēng) 景 名 勝 , 逛 遍 各 國的 博 物 館 、 美 術(shù) 館 、 藝 術(shù) 畫 廊 等 。答 案 : C 返 回 返 回 返 回考向數(shù)字地球的應(yīng)用命題視角1.“ 3S” 技 術(shù) 的 綜 合 應(yīng) 用 。2.數(shù) 字 地 球 在 經(jīng) 濟 建 設(shè) 中 的 作 用 。 返 回 例 ( 2012 北 京 西 城 模 擬 ) 在 未 來 的 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 中 ,依 托 于 地 理 信 息 技 術(shù) , 農(nóng) 民 首 先 可 定 期 獲 得 農(nóng) 田 長 勢 的 影像 資 料 , 再

14、 經(jīng) 過 系 統(tǒng) 分 析 , 最 后 把 殺 蟲 劑 、 化 肥 施 用 到 最需 要 的 農(nóng) 田 , 從 而 減 少 污 染 、 提 高 產(chǎn) 量 。 依 據(jù) 圖 文 資 料 ,回 答 ( 1) ( 2) 題 。 返 回( 1) 這 一 過 程 中 , 依 次 使 用 的 技 術(shù) 是 ( ) A.GPS RS GIS B.RS GPS GIS C.GIS RS GPS D.RS GIS GPS 解 析 農(nóng) 民 利 用 RS技 術(shù) 定 期 獲 得 農(nóng) 田 長 勢 的 影 像 資 料 ;專 門 處 理 地 理 空 間 數(shù) 據(jù) 的 計 算 機 系 統(tǒng) 稱 為 地 理 信 息 系 統(tǒng) , 簡稱 GIS

15、, 利 用 該 系 統(tǒng) 把 影 像 資 料 進 行 系 統(tǒng) 分 析 ; 利 用 衛(wèi) 星 在 全球 范 圍 內(nèi) 適 時 進 行 導(dǎo) 航 、 定 位 的 系 統(tǒng) 為 GPS, 最 后 利 用 該 系 統(tǒng)把 殺 蟲 劑 、 化 肥 施 用 到 最 需 要 的 農(nóng) 田 。 答 案 D 返 回 ( 2) “ 土 地 利 用 信 息 數(shù) 據(jù) 庫 ” 在 數(shù) 字 城 市 規(guī) 劃 中 不能 用 于 ( )A.分 析 應(yīng) 急 避 難 場 所 數(shù) 量 B.確 定 市 區(qū) 停 車 場 的 規(guī) 模C.決 策 公 交 線 路 合 理 布 局 D.統(tǒng) 計 城 市 流 動 人 口 數(shù) 量 解 析 “ 土 地 利 用 信 息 數(shù) 據(jù) 庫 ” 是 地 理 空 間 數(shù) 據(jù) 的計 算 機 系 統(tǒng) , 因 此 在 數(shù) 字 城 市 規(guī) 劃 中 不 能 用 于 統(tǒng) 計 城 市 流動 人 口 數(shù) 量 。 答 案 D 返 回 返 回隨堂基礎(chǔ)鞏固點 此 進 入 返 回課時跟蹤訓(xùn)練點 此 進 入

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