《教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 8.3電話和傳感器教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 8.3電話和傳感器教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
九年級(jí)物理科教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
8．3電話和傳感器
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1. 了解電話的工作原理，知道聲電相互轉(zhuǎn)化的原理；
2. 了解傳感器原理及生活中用到的各種傳感器。
過程與方法
1. 通過學(xué)生自己課余收集信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力；
2. 通過學(xué)生交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、提出問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1. 通過學(xué)生收集處理信息，自己上講臺(tái)講解，激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅；
2. 通過交流討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流自己的見解，認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性；
3. 通過學(xué)習(xí)體會(huì)生活中的物理， 初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)
2、于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類 生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生振興中華的使命感與責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
電話的原理及各種傳感器
教學(xué)難點(diǎn)
電話的原理及各種傳感器
教學(xué)方法
觀察實(shí)驗(yàn)法、科學(xué)猜想、實(shí)驗(yàn)探索法、討論歸納法、多媒體演示、合作探究。
教學(xué)準(zhǔn)備
板書設(shè)計(jì)：
第三節(jié)：電話和傳感器
電話的發(fā)明者：貝爾
聲音——》電流（電磁感應(yīng)現(xiàn)象）
電流——》聲音（磁場(chǎng)對(duì)電流的作用）
將其他信息轉(zhuǎn)換成電信息的器件叫傳感器
聲音傳感器、溫度傳感器、紅外傳感器、光傳感器、煙氣傳感器、壓力傳感器
作業(yè)設(shè)計(jì)：
課后習(xí)題及基訓(xùn)
教 學(xué)
3、 步 驟
個(gè)案修改
一、引 入
“人的聲音是通過空氣的振動(dòng)傳遞的。如果把這一振動(dòng)轉(zhuǎn)換成電流的強(qiáng)弱而傳送，再把電流轉(zhuǎn)換成聲音，那么也許能把說的話傳送到很遠(yuǎn)的地方?！?860年，德國(guó)的萊斯提出這樣的猜想。
1876年，貝爾發(fā)明了電話，實(shí)現(xiàn)了萊斯的夢(mèng)想。你知道電話是怎樣工作的嗎？讓我們沿著科學(xué)家的足跡，探索聲與點(diǎn)轉(zhuǎn)換的奧秘吧！
二、開始新課
1.（1）電話的工作原理是什么？
（2）話筒的組成及其工作原理是什么？
（3）聽筒的組成及其工作原理是什么？
電話、話筒和聽筒的工作原理可分別用下面的圖示表示：
話筒的工作原理：聲波→膜片振動(dòng)→擠壓碳?！娮枳兓?/p>
4、化的電流.
聽筒的工作原理：變化的電流→磁力變化→鐵片振動(dòng)→發(fā)聲
2.為什么在電話接通后，聽筒和對(duì)方的話筒要串聯(lián)在一個(gè)電路中？
因?yàn)榇?lián)電路中電流處處相等，聽筒和對(duì)方的話筒只有串聯(lián)才能保障二者間的電流強(qiáng)度一致，從而使聽筒薄鐵片和對(duì)方話筒碳精薄片的振動(dòng)情況一致，保證聽到的聲音與對(duì)方的講話聲相同.
3.電話聽筒中的螺線管內(nèi)的鐵芯為什么要用永磁鐵做成？
電話聽筒中的螺線管內(nèi)用永磁體做鐵芯是因?yàn)椋涸诼菥€管未通電時(shí)，振動(dòng)膜也會(huì)被永磁鐵所吸引.當(dāng)螺線管內(nèi)通過按聲音的規(guī)律而變化的忽強(qiáng)忽弱的電流時(shí)，螺線管與磁鐵對(duì)振動(dòng)膜的吸引就發(fā)生忽大忽小的變化，振動(dòng)膜在這種忽大忽小的力的作用下就振動(dòng)起來.
5、這比用軟鐵做鐵芯要靈敏得多.如果永久磁鐵的磁性減弱會(huì)發(fā)現(xiàn)聽筒就不太靈敏了，發(fā)出的聲音就會(huì)減弱，甚至失真.
例 甲乙兩部電話接通時(shí)，正確的說法是
A.甲的聽筒和話筒，乙的聽筒和話筒分別串聯(lián)在兩個(gè)電路中
B.甲的聽筒和話筒，乙的聽筒和話筒串聯(lián)在一個(gè)電路中
C.甲的聽筒和乙的聽筒串聯(lián)，甲的話筒和乙的話筒串聯(lián)
D.甲的聽筒和乙的話筒串聯(lián)在一個(gè)電路中，乙的聽筒和甲的話筒串聯(lián)在另一個(gè)電路中
評(píng)析：因?yàn)槁犕埠蛯?duì)方的話筒串聯(lián)才能保證二者間的電流強(qiáng)度一致，才能保證聽到的聲音和發(fā)出的聲音相同.故選D答案.錯(cuò)選C的較多，原因是對(duì)“話筒、聽筒要串聯(lián)”這句話未真正理解.
方法指導(dǎo)：解題的關(guān)鍵是抓住“甲的聽筒傳出的聲音和乙的話筒發(fā)出的聲音強(qiáng)弱一致”這句話，只有串聯(lián)在一個(gè)電路中方能保證.
小結(jié)
2.話筒和聽筒的組成及工作原理：
（1）話筒的組成及其工作原理：話筒由金屬盒、碳粒、碳精薄片組成.其工作原理是：聲音→薄片振動(dòng)→擠壓碳?！娮枳兓兓碾娏?
（2）聽筒的組成及其工作原理：聽筒由永磁體、螺線管、薄鐵片組成.其工作原理是：變化的電流→引力變化→鐵片振動(dòng)→發(fā)聲.
3.實(shí)際使用的電話機(jī)，除了聽筒和話筒之外，還有電池組、電鈴、撥號(hào)設(shè)備等，且其話筒、聽筒是與電池組串聯(lián)在電路中.
教學(xué)反思：
教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 8.3電話和傳感器教案
