《搖滾小精靈》

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1、第11課 《搖滾小精靈》 一、教學目標： 1．知識與技能：學習制作滾動玩具的方法，培養(yǎng)學生的制作興趣，提高動手能力，發(fā)展審美能力。 2．過程與方法：嘗試強生活中的東西變成有趣的玩具，體驗滾動玩具的樂趣。 3情感目標：在游戲中體驗自制玩具的愉悅 二、教學重難點： 教學重點：讓學生學會滾動玩具的制作方法。 教學難點：滾動靈活。 三、教學準備：多媒體課件、工具材料。 四、教學過程 （一）活動激趣 1．今天一上課老師就看到同學們的桌子上擺了不少東西，都是些什么呀？（易拉罐、薯片筒等） 2．把你帶來的東西放到教室中間的斜板上來玩一玩好嗎？（3-4個）

2、 3．老師今天也搬來了一個汽車輪胎，誰愿意幫我把它從講臺這邊搬到那邊？ 4．誰還有更好的辦法搬動它呢？（生嘗試滾動）你剛才用的是什么方法？為什么要用滾的方法呢？原來滾動可以更省力。 5、大家想一想我們的生活中還有哪些東西可以滾動？（生答）對了，能滾動的東西可多了。（課件圖片1：能滾動的物體的圖片，例如：球，輪胎，環(huán)等） 6、這些能滾動的東西都是什么形狀的？（圓形）對。不是圓形的東西方便滾動嗎？是的，剪刀，書本等都不方便滾動。 觀看一些能滾動的物體的圖片。找出能滾動的物品的共同特點 （二）體驗探索 1．下面和老師一起來做一個小精靈好嗎？ 2．這些小精靈都是用這個方法做的。(出示范品)誰愿意上來玩一玩？（在玩耍中欣賞范品并開拓眼界） 4．你準備怎樣做一個什么樣的會滾動小精靈呢？用什么材料制作？（學生討論：明確自己的想法，或從別人的想法中得到啟發(fā)。） （三）總結： 今天大家做出了很多有趣的能滾動的小精靈。真不錯！從這堂課中我們知道了要善于用我們的眼睛和雙手，去觀察，發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出更美的東西，使我們的生活更加豐富多彩。