古代希臘 - 初中三年級歷史教案

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1、古代希臘 - 初中三年級歷史教案 教學(xué)目標 通過本課內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解和掌握:愛琴文明、斯巴達和雅典、全盛時期的雅典、希臘奴隸制經(jīng)濟的繁榮、希臘城邦的衰落、亞歷山大帝國。 通過比較斯巴達和雅典的異同,培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力;通過分析亞歷山大東侵的后果,培養(yǎng)學(xué)生用唯物主義評價歷史事件的能力,并正確評價伯利克里、亞歷山大。 通過對本課的學(xué)習(xí),領(lǐng)略古希臘愛琴文明的深厚底蘊,民主制度之完善美和馬拉松戰(zhàn)役之精神美。 教學(xué)建議 “古代希臘城邦的興衰”是本課的重點。斯巴達和雅典是古希臘城邦國家中最強大的,但斯巴達和雅典屬于不同類型的城邦:兩者雖都是奴隸主統(tǒng)治的城邦,但斯巴達是貴族寡頭專政

2、的軍事大國,被統(tǒng)治者沒有任何自由和權(quán)利;而雅典隨著社會的發(fā)展,平民上層(富商、船主和手工業(yè)作坊主)參政機會不斷擴大。公元前6世紀末,雅典成為著名的奴隸制共和國。 關(guān)于亞歷山大,教師要用歷史唯物主義觀點,一分為二,對他作出評價。建議教師結(jié)合課文最后的思考題“想一想,你如何評價亞歷山大的東征?”啟發(fā)學(xué)生討論,以活躍課堂氣氛。學(xué)生發(fā)言后,教師針對回答情況作一小結(jié)。 “全盛時期的雅典”是本課的重點,其中對伯利克里的評價是本課的難點。 由于雅典在希波戰(zhàn)爭中起了主要作用,所以也就從戰(zhàn)爭勝利中獲得了巨大的利益。它依靠大量流入的奴隸充分發(fā)展了經(jīng)濟。 在公元前5世紀中期伯利克里執(zhí)政時期,雅典成為希臘經(jīng)濟

3、、政治和文化的中心。他十分重視發(fā)展工商業(yè)和移民,同時實行一系列的政治改革擴大了平民的權(quán)利,當(dāng)時雅典的奴隸主民主政治達到了古代世界的高峰。他還大力提倡文學(xué)、藝術(shù),文學(xué)家和藝術(shù)家受到優(yōu)厚待遇。在此時期,文化昌盛,出現(xiàn)大量不朽的文藝作品。 教師可在講完“古代希臘城邦的興衰”一目后,可畫一張表,逐條引導(dǎo)學(xué)生對這兩個城邦國家進行對比。 條目如下: 1、地理位置 斯巴達位于希臘半島南部的伯羅奔尼撒半島上。 雅典位于希臘東南沿海,海上交通便利 2、社會結(jié)構(gòu) 斯巴達:統(tǒng)治者,斯巴達人 雅典:公民,分為貴族和平民兩部分。 3、政治制度 斯巴達:雖然全體的斯巴達人是奴隸主,但是真正掌握大權(quán)的只

4、是其中少數(shù)奴隸主貴族,并帶有深厚的軍事鎮(zhèn)壓的色彩。 雅典:政權(quán)大權(quán)也掌握在奴隸主手里,但隨著社會的發(fā)展,平民上層人物參政機會不斷擴大。 4、經(jīng)濟制度 斯巴達:被征服居民都淪為國家奴隸,被分配給斯巴達人,并為他們種地。(在表格填寫完畢,教師可補充說明:斯巴達將全國的土地分成小份地,期巴達人每家各得一份,但不準買賣、轉(zhuǎn)讓。同時由“......種地”引申出斯巴達人經(jīng)濟活動是農(nóng)業(yè)。) 雅典:充分利用其地理位置的優(yōu)勢,航海業(yè)、工商業(yè)、手工業(yè)頗為發(fā)達。 這樣,使學(xué)生對它們間的不同有一個清晰的整體認識。 教學(xué)設(shè)計示例 重點和難點: 重點:斯巴達和雅典,希臘奴隸經(jīng)濟的繁榮,雅典的全盛時期。

5、難點:對伯利克里和亞歷山大的正確評價。 教法設(shè)計:教授法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、自學(xué)輔導(dǎo)法 教學(xué)過程: (一)復(fù)習(xí)提問(投影) 古代亞非文明發(fā)源于什么地區(qū)? (二)引入新課 繼亞非古代文明的興起,歐洲也出現(xiàn)了古代文明。希臘文明是歐洲早期文明,它是以 海洋為中心的,那么古代希臘的情況如何呢? 講授新課 播放《古文明發(fā)祥之一》視頻 (提問誘導(dǎo))古代希臘的地理范圍是怎樣的?它以什么海洋為中心? 明確希臘的地理范圍,愛琴海島希臘半島的位置,并培養(yǎng)讀圖能力。 一、愛琴文明(板書) 提出問題 愛琴文明的起止時期、發(fā)祥地及后來的中心分別是什么? 讓學(xué)生帶著問題看書。 二、古代希臘城邦的

6、興衰(板書) 1.兩個城邦(板書) (啟發(fā)誘導(dǎo))斯巴達和雅典都是什么階級專政的城邦? 2.它們在政治、經(jīng)濟上有何不同? (過渡)公元前6世紀,古代波斯挑起希波戰(zhàn)爭,其結(jié)果是波斯軍隊被趕出了希臘,這也使希臘空前繁榮起來,雅典進入了空前繁盛時期。 3.城邦的興衰(板書) (投影)下列問題 (1)希臘經(jīng)濟的繁榮主要指的是什么? (2)奴隸的來源是什么? (3)斯巴達的奴隸制經(jīng)濟繁榮體現(xiàn)在什么上? (4)雅典奴隸制經(jīng)濟的繁榮體現(xiàn)在哪些方面? (5)雅典處于全盛時期是在誰當(dāng)政期間?(板書) (6)我們怎樣看待伯利克里這個人物?(板書) 培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析評價歷史事件的能力。

7、(7)希臘是如何衰落的? (過渡)希臘衰落時,它北部的馬其頓國強大起來。后來成為一個地跨三洲的大帝國。 三、亞歷山大帝國(板書) 1.馬其頓國什么時候控制了希臘? CAI演示《亞歷山大東侵路線圖》,回答問題。 (提高學(xué)習(xí)興趣,對亞歷山大帝國及東侵有整體的正確認識。) 2.亞歷山大帝國是怎樣建立起來的?它的版圖包括幾大洲?首都在哪?亞歷山大東侵結(jié)果如何? 3.亞歷山大帝國的命運如何? 4.亞歷山大東侵的影響如何? 在教師啟發(fā)下回答,培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待歷史人物和歷史事件的能力。 5.亞歷山大是怎樣一個國王?怎樣看待亞歷山大東侵? 小結(jié) 這節(jié)課我們認識了西方文明之源--古代希臘,知道了當(dāng)時兩個最重要的城邦是斯巴達和雅典,雅典處于全盛時期以及希臘衰落后,亞歷山大帝國的強盛。 板書設(shè)計 西方文明之源--古代希臘 二、古代希臘城邦的興衰 1.兩個城邦 2.城邦的興衰 (1)希臘奴隸制繁榮 (2)雅典的全盛時期(伯利克里當(dāng)政時) (3)希臘城邦的衰落 三、地跨三洲的大帝國 1.馬其頓控制希臘 2.亞歷山大帝國和亞歷山大 (1)亞歷山大帝國的版圖 (2)亞歷山大東侵的影響 第 7 頁 共 7 頁

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