《義務(wù)教育教科書(shū)》北師大版數(shù)學(xué) 七年級(jí) 下冊(cè) 第四章第1節(jié)認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)課件(共23張PPT)

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1、40cm 90cm已 有商店 光 頭 強(qiáng) 要 做 一 個(gè) 三角 形 的 鐵 架 子 ,現(xiàn) 已 有兩 條 長(zhǎng) 分 別 為 40cm和90cm的 鐵 條 ,需 要 再 買(mǎi)一 根 鐵 條 ,把 它 們 首 尾焊 接 在 一 起 .我 該 買(mǎi) 哪 種 呢 ?40cm,50cm,60cm,90cm,130cm 4.1 認(rèn) 識(shí) 三 角 形 (2)2016年 4月北 師 大 版 數(shù) 學(xué) 七 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 四 章 1.認(rèn) 識(shí) 等 腰 三 角 形 和 等 邊 三 角 形 , 并 會(huì) 根 據(jù) 定 義 求邊 長(zhǎng) 或 周 長(zhǎng) ;2.探 索 三 角 形 三 邊 的 關(guān) 系 , 懂 得 判 斷 三 條 線(xiàn) 段 能

2、否構(gòu) 成 一 個(gè) 三 角 形 的 方 法 . 請(qǐng) 大 家 打 開(kāi) 課 本 自 學(xué) P85 “ 議 一 議 ” 之 前 的 內(nèi) 容 , 并 完 成 下 列 問(wèn) 題 自 學(xué) 自 研 ( 自 主 學(xué) 習(xí) )等 腰 等 邊 腰 頂 角 底 角 正 三 角 形 60 1、 等 腰 三 角 形 的 定 義 兩 邊 相 等 的 三 角 形 叫 _三 角 形 ,相 等 的 邊 叫 作 _,兩 腰 的 夾 角 叫 作_,腰 與 底 的 夾 角 叫 作 _.2、 等 邊 三 角 形 的 定 義三 邊 相 等 的 三 角 形 叫 _三 角 形 ,也 叫 _, 它 的 每 個(gè) 內(nèi) 角 為 _. 頂 角 底 角 底 角

3、 腰 腰 底 邊 三 角 形 的 按 邊 分 類(lèi) :三角形 不 等 邊 三 角 形等 腰 三 角 形 底 邊 與 腰 不 相 等 的 等 腰 三 角 形等 邊 三 角 形 即 時(shí) 訓(xùn) 練 1 若 等 腰 三 角 形 的 腰 和 底 邊 長(zhǎng) 分 別 為 3和 5, 則 它 的 周長(zhǎng) 是 _.11 在 A點(diǎn) 的 小 狗 , 為 了 盡 快 吃 到 B點(diǎn) 的香 腸 , 它 選 擇 A B路 線(xiàn) , 還 是 選 擇A C B路 線(xiàn) , 為 什 么 ?C BA探 究 一 AB C 三 角 形 任 意 兩 邊 之 和 與 第 三 邊的 長(zhǎng) 度 有 什 么 關(guān) 系 ?三 角 形 任 意 兩 邊 之 和 大

4、于 第 三 邊 .探 究 一 D C BA如 圖 ,請(qǐng) 寫(xiě) 出 : ( 1) 在 ACD中 , AD+CD AC, AD AC+CD ;( 2) 在 ABC中 , AB+BC , AB+AC . 3 6+34 4+36 能 組 成 三 角 形例 : 長(zhǎng) 度 為 6cm,4cm,3cm三 條 線(xiàn) 段 能 否 組 成 三 角 形 ? 只 要 滿(mǎn) 足 較 短 的 兩 條 線(xiàn) 段 之 和大 于 第 三 條 線(xiàn) 段 , 便 可 構(gòu) 成 三 角 形 ;若 不 滿(mǎn) 足 , 則 不 能 構(gòu) 成 三 角 形 .典 例 精 析 1、 由 下 列 長(zhǎng) 度 的 三 條 線(xiàn) 段 能 組 成 三 角 形 嗎 ? 請(qǐng) 說(shuō)

5、明 理 由 .( 1) 1cm, 2cm, 3.5cm; ( 2) 4cm, 5cm, 9cm;( 3) 6cm , 8cm, 13cm2、 現(xiàn) 有 木 棒 4根 ,長(zhǎng) 度 分 別 為 12、 10、 8、 4, 選 其 中 3根組 成 三 角 形 ,則 能 組 成 三 角 形 的 個(gè) 數(shù) 是 ( ) A.1 B.2 C.3 D.412, 10, 8 12, 10, 4 10, 8, 4C即 時(shí) 訓(xùn) 練 3 解 :(1) 1+2=3 3.5 不 滿(mǎn) 足 任 意 兩 邊 之 和 大 于 第 三 邊 不 能 組 成 三 角 形12, 8, 4 (1)分 別 量 出 以 上 三 個(gè) 三 角 形 各

6、邊 的 長(zhǎng) , 并 填 入 空 格 a=_; a=_; a=_; b=_; b=_; b=_; c=_ ; c=_; c=_(2)計(jì) 算 并 比 較 : a b _c; a c _b; c b _a交 流 展 示 a b c c b a a b c cb+c ac+a b a -b cb c ac a b a-bca+bb-cab+cc-aba+c 典 例 精 析 已 知 三 角 形 的 兩 邊 a,b長(zhǎng) 分 別 為 10和 7, 則 第 三 邊 c的 范 圍 是 _ 兩 邊 之 差 第 三 邊 兩 邊 之 和3c17 2.若 三 角 形 的 兩 邊 長(zhǎng) 分 別 為 a和 b, 設(shè) ab,則

7、第 三 邊 c的范 圍 是 _a-bca+b1.已 知 三 角 形 的 兩 邊 a,b長(zhǎng) 分 別 為 4和 6,則 第 三 邊 c的 范圍 是 _ 2c10即 時(shí) 訓(xùn) 練 4兩 邊 之 差 第 三 邊 兩 邊 之 和 40cm,50cm,60cm,90cm,130cm 40cm 90cm已 有商店 我 該 買(mǎi) 哪 種 呢 ? C90cm40cm xAB 50 x 130 學(xué) 有 所 用 訓(xùn) 練 反 饋2、 三 角 形 兩 邊 分 別 是 2cm, 7cm,則 第 三 邊 a的 取 值 范 圍 是_,當(dāng) 周 長(zhǎng) 為 偶 數(shù) 時(shí) , 第 三 邊 長(zhǎng) 為 _.3、 若 等 腰 三 角 形 中 有 兩

8、 邊 長(zhǎng) 分 別 為 2和 5, 則 這 個(gè) 三 角 形 的 周 長(zhǎng) 為( )A、 9 B、 12 C、 7或 9 D、 9或 121、 下 列 各 組 數(shù) 字 分 別 代 表 三 條 線(xiàn) 段 的 長(zhǎng) 度 , 能 組 成 三 角 形 的 是 ( )A、 1 , 2 , 3 B、 2 , 3 , 6 C、 2 , 4 , 6 D、 4 , 6 , 9D5 a 9 7B 學(xué) 有 所 用 拓 展 延 伸3、 在 下 列 各 題 中 給 出 的 三 條 線(xiàn) 段 不 能 組 成 三 角 形 的 是 ( )A、 a+1, a+2, a+3(a 0) B、 三 條 線(xiàn) 段 的 比 是 4:6:8C、 3cm

9、, 8cm, 10cm D、 3a , 5a , 2a 1(a 0)2、 已 知 a,b,c為 ABC的 三 條 邊 , 化 簡(jiǎn) a + b - c b - a - c=_. D2b-2c1、 ABC的 三 邊 長(zhǎng) a,b,c滿(mǎn) 足 (b 2)2 + c 3 =0,且 a為 方 程 x 4 =2的 解 , 求 ABC的 周 長(zhǎng) , 并 判 斷 ABC的 形 狀 . 學(xué) 有 所 用 拓 展 延 伸4、 把 一 根 長(zhǎng) 為 18米 的 細(xì) 繩 圍 成 一 個(gè) 三 角 形 , 其 中 兩 段 長(zhǎng) 分 別為 x米 和 4米 , 若 圍 成 的 三 角 形 是 等 腰 三 角 形 時(shí) , 求 x的 值

10、。6、 如 圖 , 已 知 P是 ABC內(nèi) 的 一 點(diǎn) , 試 說(shuō) 明 2(PA+PB+PC) AB+BC+AC AB CP理 由 : 在 ACP中 , AP+CP AC;在 ABP中 , AP+BP AB;在 BCP中 , BP+CP BC; AP+CP+AP+BP+BP+CP AC+AB+BC 即 2(PA+PB+PC) AC+AB+BC. 學(xué) 有 所 用 拓 展 延 伸6、 如 圖 , 在 某 開(kāi) 闊 地 帶 , 有 四 個(gè) 村 莊 A、 B、 C、 D位 于 四 邊 形 ABCD的 四 個(gè)頂 點(diǎn) 處 , 因 用 水 困 難 , 現(xiàn) 準(zhǔn) 備 建 一 個(gè) 水 廠 , 向 這 四 個(gè) 村 莊

11、 同 時(shí) 送 水 , 問(wèn) 該水 廠 建 在 何 處 時(shí) , 所 需 水 管 最 短 , 并 說(shuō) 明 理 由 . AB CD解 : 連 接 BD, AC交 于 點(diǎn) M, 點(diǎn) M即 為 建 水 廠 處 . M理 由 : 取 不 同 于 M點(diǎn) 的 任 意 一 點(diǎn) N, 連 接 AN, BN, CN,DN.在 ACN中 , AN+CN AC;在 BDN中 , BN+DN BD; AN+BN+CN+DN AC+BD;即 AN+BN+CN+DN AM+CM+BM+DM.所 以 當(dāng) 水 廠 建 在 AC , BD 交 于 點(diǎn) M處 時(shí) , 可 使 MA+MB+MC+MD最 小 .N 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,用之于生活感 悟 數(shù) 學(xué) 老師,我來(lái)! 老師,我來(lái)!這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)?有什么感想和收獲?還有什么疑問(wèn)?說(shuō)出來(lái)讓大家一起分享思考吧課 堂 小 結(jié) 教 材 習(xí) 題 4.2第 2, 3題 課 外 作 業(yè)

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