浙教版小學品德與生活一年級上冊《親親熱熱一家人》教案

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1、 《品德與生活》第一冊第三單元 《親親熱熱一家人》教案 【教學目標】 學習文明用語，學會在生活中使用 學會辨析家庭生活中的言行文明與否，能糾正不良言行。 初步懂得一個家庭中有快樂的事，也會有煩惱的事。學會以自己的行動增進家庭的和睦，以自己的努力為家庭添一份快樂。 【教學重點】：通過活動引導學生學會在家使用文明禮貌用語，表達對家人的愛與尊重。 【教學難點】：引導學生在生活中自覺使用文明禮貌用語，表達對家人的愛與關心，增進家庭的和睦，為家庭添一份快樂。 【教學準備】：多媒體課件 讓學生自帶家庭合照，在課件上展示 【課時安排】：1課時 教學過程 一 、觀看家庭合照，激趣導入

2、 小朋友們，我們都有一個可愛的家庭，爸爸媽媽無微不至地照顧著我們，我們也尊重他們、愛他們。我們的家庭就好像一棵枝繁葉茂的參天大樹，這棵樹上有爸爸、媽媽，還有小朋友你們自己。 瞧，老師這就有一棵高大的親情樹，相互關愛的爸爸、媽媽和我組成了親親熱熱的一家人。（出示圖片親情樹，懸掛了很多了小朋友自帶的家庭合照。照片出示，激起小朋友對家庭生活的回顧） 那你能說說你和家人一起的一些事情嗎？或者描述下照片中的情景。 二、文明言行愛家人 接下來老師要和你們一起去看看幾位小朋友在家中的表現(xiàn)，看看他們是怎么對待他的家人的，小朋友們可要看仔細啦，老師等下還有問題要考考你們呢。 （觀看錄像） 錄像中小

3、朋友對家人都很有禮貌，讓小朋友在觀看的過程中也感受到這種做法是正確的，也應該這么做。 1、剛剛看了幾位小朋友的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)了許多溫馨的畫面，小朋友你們注意到家人的表情了嗎？說說看 2、那為什么家人會高興，會笑呢？ 3、哪里體現(xiàn)出小朋友懂事了呢？ 教師總結：是啊，有時只是一聲親切的問侯，家人也會快樂歡心。 4、拓展延伸，聯(lián)系生活實際，回憶討論 平時你在家的時候，是不是也像那些小朋友一樣懂事，尊敬家人呢？回憶一下說說看有哪些事情能體現(xiàn)出來。 主要體現(xiàn)為： 1.見到家人會說早上好。中午好。晚上好 2.早上爸爸媽媽送自己到學校后，會說再見。 3.希

4、望家人幫忙時會說請。 4.對家人為自己做的事情能夠說聲謝謝。 5.放學回到家，要主動打招呼說我回來了。 6.看到家人辛苦勞累，要懂得體諒，對他們說辛苦了。 7.做錯了事情，要知錯就改，會說對不起。 8.如果要出門和小朋友玩，要先和父母打聲招呼，告知一聲。 三、小小孫悟空，火眼金睛揪錯誤 小朋友們做得真棒，這么懂事，相信你們的家人肯定很高興，很驕傲有你們這樣的好孩子。老師要請你們這些懂事的小朋友來當當孫悟空，看誰的火眼金睛最厲害，看看圖中的小朋友是不是愛家人的好孩子，你能發(fā)現(xiàn)他們哪里做錯了好嗎？ 如果是好孩子，小朋友就一起豎起大拇指說，棒棒棒，你真棒！如果不是，你們就搖手說錯錯錯

5、，請你文明有禮貌！ 圖片一：大聲敲門，大叫快開門！ 不對，因為他沒有禮貌，要說爸爸 / 媽媽 / 爺爺 / 奶奶 / 外公 /外婆我回來了，開開門好嗎？ 圖片二：回到家跟爺爺講述學校里的見聞，逗爺爺開心。 對，陪爺爺說說話，聊聊天，讓他們開心。 圖片三：吃飯了，對媽媽說，媽媽您辛苦了，您做得菜真好吃。 對，媽媽燒菜很累的，說辛苦了，媽媽會很高興的。 圖片四：因為爸爸媽媽沒有為自己買生日禮物而發(fā)脾氣。 錯，生日禮物不一定要買，父母可能有事忘記了，而且父母把我們生出來不容易，我們要反過來記住父母的生日才對。 圖片五：睡覺前，和媽媽說晚安。 對 圖片六：跟小妹妹搶吃的。 錯。不能和家人搶東西吃，要有禮貌，和家人一起吃。 四、表演體驗 請幾組小朋友上臺表演其中的幾個場景，請在座的小朋友評判。 讓小朋友在親身體驗中感受文明禮貌的重要性。 五、關注生活，回歸生活 請小朋友自己動手給家人準備一份小禮物，畫一幅畫或者寫幾句話表達對爸爸媽媽的感謝。