《蘇教版第一冊《z c s》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版第一冊《z c s》教學(xué)設(shè)計(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版第一冊《z c s》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會3個聲母z c s,整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si 及他們的四聲,能夠讀準(zhǔn)音認(rèn)清行,正確書寫?! ?、能夠讀準(zhǔn)音節(jié),會讀拼音詞。 教學(xué)重點難點: 教具準(zhǔn)備及輔助活動:掛圖、生字卡片 主要板書計劃: 作業(yè)設(shè)計安排: 教學(xué)過程: 第一課時 一.復(fù)習(xí)檢查 1 聽音拿卡片?! ?把j q x 三張卡片發(fā)給學(xué)生,老師讀,拿卡片的同學(xué)上講臺領(lǐng)讀?!? 2 j q x與u相拼時要注意什么? 二.看情境圖,聽語境歌,揭示新課內(nèi)容 1 看情境圖?! D上畫了什么?他們正在干什么?
2、 學(xué)生回答問題時相機出示zi ci si?! ? 聽語境歌。 學(xué)生聽錄音:四只小刺猬,一起學(xué)字母,老師領(lǐng)著念,學(xué)生跟著讀?! ? 告訴學(xué)生:黑板上的三個字母就是今天我們要學(xué)的內(nèi)容?! ∪虒W(xué)聲母z c s 及整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si?! ?教學(xué)聲母z,音節(jié)zi?! 。?)教學(xué)z的讀音 出示表音表行圖一?! D上畫的是誰?她拿了個什么? 出示聲母z。告訴學(xué)生:z的讀音和寫字的"字";讀音差不多。 教師范讀三遍?! ☆I(lǐng)讀,指名讀,"開火車";讀?! 。?)教學(xué)z的字形及書寫。 指名說說z的樣子,引導(dǎo)自編順口溜?! ?/p>
3、 像個"2";在z z z?! 〗處煼秾憐?! W(xué)生書空描紅?! 。?)教學(xué)音節(jié)zi及其四聲。 Z有個特好的朋友叫i ,出示音節(jié)zi?! 「嬖V學(xué)生:在zi中不講話,是啞巴,它和z組成的音節(jié)zi,是整體認(rèn)讀音節(jié),不要拼讀,只要將z讀得長些響些就行了?! 〗處煼蹲x音節(jié)zi?! ☆I(lǐng)讀,齊讀,指名讀。 比較z和zi發(fā)音方法的異同?! ≈缸xz和zi卡片?! 〗處煱l(fā)音,學(xué)生判別,拿卡片領(lǐng)讀?! W(xué)生自由練讀zi的四聲,引導(dǎo)用zi的四聲練習(xí)組詞?! ?教學(xué)聲母c,音節(jié)ci。 ?。?)教學(xué)c的讀音?! 〕鍪颈硪舯硇螆D二。
4、 圖上畫的是什么? 出示聲母c,告訴學(xué)生c的讀音像帶刺的"刺";。 教師范讀c?! 「嬖V學(xué)生:c的發(fā)音方法與z差不多,但送出的氣流要強些?! W(xué)生試著發(fā)音,教師行間巡視,注意幫助發(fā)音有困難的學(xué)生。 檢查發(fā)音情況?! ≈该囎x,師生共同糾正讀錯的音?! ↓R讀,"開火車";讀?! 。?)教學(xué)c的字形及發(fā)音方法。 誰來說說c像什么?引導(dǎo)自編順口溜:像個半圓c c c ?! 〗處熯厡戇呎f:c一筆寫成,寫在中格些時注意把半圓寫得飽滿些?! W(xué)生書空描紅?! 。?)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ci及其四聲?! 也和i是好朋友,他們倆組
5、成的音節(jié),也是整體認(rèn)讀音節(jié)?! 〕鍪荆篶i 學(xué)生試讀,教師糾正?! ≈该x,齊讀?! ∫龑?dǎo)用ci的四聲組詞。 教學(xué)聲母s及整體認(rèn)讀音節(jié)si。 ?。?)教學(xué)s的讀音?! 〕鍪颈硪舯硇袌D三。 指名說說圖意?! 〕鍪韭暷竤,告訴學(xué)生s的讀音和絲瓜的"絲";有點像?! 〗處煼蹲xs三遍。 學(xué)生自由練讀,教師行間巡視,重點輔導(dǎo)發(fā)音困難的學(xué)生?! ≈该x,齊讀,"開火車";讀?! 。?)教學(xué)s的字形及書寫方法?! ∫龑?dǎo)看圖,再聯(lián)系生活實際,說說記憶s的方法?! №樋诹铮喊雮€8字s s s,絲瓜絲兒s s s?! 〗處煼秾?,學(xué)生書空描紅
6、?! 。?)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)si及其四聲。 教學(xué)方法同前?! 【毩?xí)用si的四聲組詞?! ∷模柟叹毩?xí) 1 抽讀字母卡片z c s 。告訴學(xué)生z c s 是平舌音?! ? 抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zi ci si?! 〉诙n時 一.復(fù)習(xí)檢查 1 出示小黑板:z c s zi ci si a u 2 指名說說小黑板上哪些是聲母,哪些是音節(jié)。 3 指名說說音節(jié)的拼讀方法。 二.新授課 1 教學(xué)z c s與a的拼音?! 。?)幻燈出示;z a za c a ca s a sa (2)練
7、習(xí)自由拼讀?! 。?)指名拼讀音節(jié)。 ?。?)齊拼音節(jié)?!? 2 帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。 出示擦窗,扎辮子,灑水的一幅圖?! ≈该f說圖上的意思?! ⒁艄?jié)za ca sa分別發(fā)給三個同學(xué),請拿到音節(jié)的同學(xué)將音節(jié)貼到相應(yīng)的圖上方,貼對了,學(xué)生練習(xí)拼讀?! ?3 帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞?! 。?)教學(xué)cu xi 出示拼音詞:cu xi 指名分析每個音并拼讀。 Cu:聲母是c,韻母是u,第一聲,讀cu?! i:聲母是x,韻母是i,第四聲,讀xi?! 蓚€音節(jié)連起來是什么詞? 引導(dǎo)看圖指名說出圖意。 教學(xué)zu fu 同上。 三.鞏固練習(xí) 練讀書上的拼音詞。