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1、多彩的課余生活
沈三小 鄭燕君
教學目標：
1、通過本次活動，讓學生能夠真正的了解自己的課余生活，豐富自己的課余生活。讓學生在活動中養(yǎng)成珍惜時間的好習慣，提高其探究能力、口語表達能力、習作能力。
2、以做記錄為主要途徑,引導學生動腦、動手、動口，激發(fā)學生豐富課余生活。
教學重難點:
用多種形式記錄課余生活,激發(fā)學生豐富自己的課余生活。通過記錄并講述課余生活培養(yǎng)學生口語表達和書面表達能力，使學生在交流中取長補短。
活動時間：四課時
活動準備：（一課時）
一、揭示課題
同學們，我們的生活就像一副色彩斑斕的圖
2、畫,除了在學校里我們快樂的學習生活外，課余生活又是怎樣安排的呢？今天,讓我們一起走進我的課余生活(板書:我的課余生活)
二、明確要求
我們課余在完成老師布置的學習任務外，還可以做一些有益的事，開展一些有意義的活動。如果我們課余生活安排得好，課余生活就會變得充實而有計劃。現(xiàn)在請同學們打開課本P5，自己讀讀題目，想一想題目要我們干什么？學生自由讀題目，說出題目意思。
三、了解學習方式
現(xiàn)在就讓我們開展一次名為“多彩的課余生活”的語文綜合性學習活動吧!
1、討論：課余時間我們都開展了哪些豐富的活動？
2、為了把我們豐富多彩的課余生活永遠留下來，咱們來開展一次活動，把咱們的課余生活記錄下來
3、。大家先讀一讀課本第5頁的綜合性學習內(nèi)容，看看我們可以用哪些形式記錄？可以參考下列活動記錄：
時間
活動內(nèi)容
收獲和感受
星期一
整理自己的房間。
準備了一各好詞好句積累本。
我現(xiàn)在是三年級的學生了,在學習上要更加努力。
星期二
學會了煮面條。
和小伙伴捉迷藏。
學會了一個新本領,心里特別高興。
星期三
……
……
再想一想除了書上介紹的形式，我們還可以采用什么形式？
可以用文字敘述，
如：簡短的日記，寫清楚哪天什么時候干什么事情就，有什么感受、收獲。
可以用圖畫的形式，如：圖畫日記，一旁寫上時間，再寫上幾句當時的感受。
……
四、合理分組 有效合作
4、
教師協(xié)助各小組進行好分工的工作，如：資料搜集員、資料整理員、編輯員記錄員、攝影師……分好工后，便讓他們制定好計劃。如：
組名：( )
專題：
分工情況:
9．13——9.19
記錄員：4人
攝影師：***
資料搜集員：***
資料整理員：***
資料編輯員:***
9.20
組員集中在一起,總結交流這段時間以來活動的困難與收獲,以及需要改進的地方
9. 21
組員各自寫一寫自己最喜愛的課余生活
9. 22
組內(nèi)展示
五、總結：
剛才同學們已經(jīng)分好小組，確定好這次綜合性學習的主題，并制定好計劃，那我們從現(xiàn)在開始就要按照計劃進行我們的學習
5、活動。
階段交流：（一課時）
一、個別展示
這幾天，你是不是把自己的課余生活記錄下來了呢？這里有一個小朋友的課余生活記錄，我們一起來看看吧。（學生看）他是這樣記錄的，你是怎樣記錄的呢？我們一起來交流交流吧。
二、小組交流，匯報自己是如何記錄的。
1、可以講講課間課后同學間開展的游戲、娛樂活動；
2、可以講講在爸爸、媽媽指導下進行的小制作、小發(fā)明、調查考察活動；
3、可以講講自己讀了什么好書，記下了多少讀書筆記，增長的見識和受到的教益；
4、可以講講自己在興趣愛好、個人特長項目上花了多少功夫，有多少長進；
5、可以講講自己隨同學伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識
6、；
三、活動困惑：
讓學生總結交流這段時間以來活動的困難與收獲,以及需要改進的地方。教師就學生在活動中遇到的問題進行指導，幫助他們解決困難。
四、總結：
我們了解到同學們的課余生活豐富多彩，大家都能把自己的課余生活用不同的形式記錄下來，小組合作也讓大家有很大的收獲，但是有個別的同學遇到了一些小困難，不要緊，只要你虛心請教老師或者其他同學，我們一定會幫助你們的。加油！
成果展示：（1──2課時）
一、小組匯報
請各個小組介紹自己組的課余生活，分工情況，以及學習活動中的歷程體驗,如:如何搜集資料、做好準備，如何與別人合作開展活動、解決困難，如何策劃組織等。
二、各小組匯報。
各小
7、組展示自己組的成果，如：手抄報、介紹、匯報、表演……教師在展示中處于主持人的性質，點撥指導。
三、共同評議。
1、他們的課余生活安排有何不同？我們評一評,誰的課余生活安排得好，是不是就看誰的課余生活計劃安排得滿，誰的課余生活項目記錄得多就算好呢？
教師引導學生討論后達成共識：看誰的課余生活安排得好，不是看誰的計劃安排得滿，誰的記錄本上記錄得多，而是要看誰的計劃安排得切實可行，課余生活計劃中的各項安排得到真正落實。
2、評選出活動新穎、有趣，開展得認真深入，收獲豐富、感受深刻、對大家啟發(fā)大的同學，投票評獎：最佳資料搜集員、最佳合作小組、最佳展示獎等。
四、總結：
老師很開心，這雖然是我們第一次進行綜合性學習的活動，看見我們班每個同學都能積極的投入到這個活動中去，每個同學的能力都能得到發(fā)展，小組里同學之間的互相幫助，合作的精神真讓我感動！
人教版小學語文三年級綜合實踐活動教案：《多彩的課余生活》
