[小學(xué)四年級]四年級上冊綜合實(shí)踐活動教案

上傳人:仙*** 文檔編號:27995649 上傳時間:2021-08-22 格式:DOC 頁數(shù):33 大?。?73.01KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
[小學(xué)四年級]四年級上冊綜合實(shí)踐活動教案_第1頁
第1頁 / 共33頁
[小學(xué)四年級]四年級上冊綜合實(shí)踐活動教案_第2頁
第2頁 / 共33頁
[小學(xué)四年級]四年級上冊綜合實(shí)踐活動教案_第3頁
第3頁 / 共33頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《[小學(xué)四年級]四年級上冊綜合實(shí)踐活動教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《[小學(xué)四年級]四年級上冊綜合實(shí)踐活動教案(33頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2011秋季學(xué)期四年級綜合實(shí)踐活動教案 擬寫人:張時元 第一課時 主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容: 蝴蝶的習(xí)性 活動目標(biāo): 1、查資料了解蝴蝶的習(xí)性。 2、查資料了解蝴蝶的種類、天敵。 活動重、難點(diǎn):查資料,探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動過程: 1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第2面“蝴蝶的習(xí)性” 2、安排活動步驟 (1)查資料,了解蝴蝶蝴蝶的種類、天敵。 蝴蝶的天敵: 蝴蝶的天敵很多,可以捕食蝴蝶的動物,都可能是蝴蝶的天敵 你們知道的有嗎? 2、蝴蝶的種類: 蝶,通稱為“蝴蝶”,全世界大約有14000余種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多,

2、在世界其他地區(qū)除了南北極寒冷地帶以外,都有分布,在亞洲臺灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮艷,翅膀和身體有各種花斑,頭部有一對棒狀或錘狀觸角(這是和蛾類的主要區(qū)別,蛾的觸角形狀多樣)。最大的蝴蝶展翅可達(dá)24厘米,最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意,專門有人收集各種蝴蝶標(biāo)本,在美洲“觀蝶”遷徙和“觀鳥”一樣,成為一種的活動,吸引許多人參加。有許多種類的蝴蝶是農(nóng)業(yè)和果木的主要害蟲。 那你知道的有哪些呢? 3、交流收集到的資料并記錄下來。 4、你學(xué)到了什么? 5、總結(jié): 第二課時 主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容: 蝴蝶的演變(一) 活動目標(biāo):

3、 查資料了解蝴蝶的演變過程。 活動重、難點(diǎn):查資料,探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動過程: 安排活動步驟: 查資料,了解蝴蝶演變的整個過程。 蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個階段: 第一個階段是卵 第二個階段是幼蟲 第三個階段是蛹 第四個階段是成蟲 蝴蝶是世界上最優(yōu)美迷人的昆蟲之一。它們一生要經(jīng)歷四個不同的階段。第一個階段是卵。成年蝴蝶會將卵產(chǎn)在樹葉、莖干等可以作為毛蟲食物的地方。這些卵非常細(xì)小,有圓形的、橢圓形的、圓柱形的,通常有纖細(xì)的翅脈,和其他精微的組織。幼蟲階段的蝴蝶可沒有美麗的翅膀,它們的樣子象是蠕蟲。不過幼蟲的背上已經(jīng)有了條紋和斑點(diǎn),有些還長有刺狀的絨毛。當(dāng)小小幼蟲成型后,

4、一些種類的幼蟲會吃掉自己的卵殼,開始大嚼周圍的新鮮食物。這個階段的蝴蝶飛速生長,至少要褪四、五次皮。在蛹的階段,毛蟲的組織會分解,成蟲的結(jié)構(gòu)形成。大部分種類的蝴蝶蛹是棕色和綠色的,通常隱蔽在周圍的環(huán)境中。很多種類會在這個階段越冬。要知道,蝴蝶只在溫暖的季節(jié)活動。冬天,幼蟲和蛹會進(jìn)入休眠狀態(tài)直到天氣轉(zhuǎn)暖。最后一個階段就是我們看到的美麗翻飛的蝴蝶了。這個階段是傳宗接代的時期。成年的蝴蝶開始求偶、交配、繁殖后代。一些種類的蝴蝶會在這個階段進(jìn)行大遷徙,例如美洲大蝴蝶。成年蝴蝶只存活三到四周,然而,它們的整個生命周期卻長達(dá)二到八個月。通常,卵的階段會持續(xù)七到十天,幼蟲三到四周,蛹七到十天,成蟲三到四周。

5、夜晚,或天氣惡劣的時候,蝴蝶會掉掛在葉子下面,或躲在巖石的罅隙間。它們用身體呼吸,因?yàn)樗鼈儧]有肺。蝴蝶其實(shí)非常脆弱。除草、濫用殺蟲劑,都會毀壞它們的自然棲息地。如果你想讓蝴蝶在你的花園或是陽臺上安家,不妨多種些草花,一旦發(fā)現(xiàn)有毛毛蟲咬了你的花葉子,千萬別忙著打殺蟲劑。蝴蝶喜歡陽光,所以要吸引它們,你的花而一頂要放在陽光充足的地方,另外,蝴蝶不能直接飲水,你可以在濕潤的泥土里放一兩塊小石頭,這樣蝴蝶就能停在沾濕的小石頭上解渴啦。 活動小結(jié): 第三課時 主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容: 蝴蝶的演變(二) 活動目標(biāo): 嘗試喂養(yǎng)蝴蝶有幼蟲,把觀察到的結(jié)果記錄下來。

6、 活動重、難點(diǎn):查資料,探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動過程: 安排活動步驟 1、前節(jié)課我們查資料,了解了蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個階段: 第一個階段是卵 第二個階段是幼蟲 第三個階段是蛹 第四個階段是成蟲 2、這節(jié)課我們來喂養(yǎng)蝴蝶幼蟲,作好喂養(yǎng)的準(zhǔn)備工作。 蝶種來源 一是野外采集種源,如卵、幼蟲、蛹、成蟲等均可采集;二是向蝴蝶養(yǎng)殖單位和個人購買稀有優(yōu)質(zhì)蝶種。無論是自采還是購買,均應(yīng)對照蝴蝶彩圖和蝴蝶檢索表,以鑒定其種類和鑒別真假。 飼養(yǎng)設(shè)備 一般蝴蝶養(yǎng)殖方法與養(yǎng)蠶相似,飼養(yǎng)籠為用木條制成長2米、寬1.5米、高1.8-2米的木架,上覆16-18目銅紗、鐵紗或尼龍布即可。

7、 產(chǎn)卵孵化 野捕蝴蝶必須雌雄配對或已交配正在產(chǎn)卵的。一般雌蝶喜歡在葉面、果面、平滑枝干或粗糙縫隙處產(chǎn)卵,室內(nèi)飼養(yǎng)應(yīng)根據(jù)各種蝴蝶的不同習(xí)性準(zhǔn)備適宜的產(chǎn)卵場所,如折疊的紙條、谷草、枝干、紗布等。卵期要注意保濕,可用濕紗布覆蓋,過干會降低孵化率。 幼蟲飼養(yǎng) 大多數(shù)蝴蝶幼蟲以植物葉片、莖稈、花果為食,可采集飼喂,用不了的可插瓶或用濕棉球包根以防萎蔫。飼養(yǎng)密度以每10平方厘米1-2只為宜,某些具相互殘殺性的蝶種,密度宜稀或單只飼養(yǎng)。幼蟲發(fā)育至5-6齡后化蛹。 化蛹 化蛹前飼養(yǎng)籠內(nèi)可填放些紙團(tuán)、禾桿、刻滿凹窩的木板等。將結(jié)滿蛹的物品放潮濕土面上保濕,經(jīng)一段時間可羽化出蝶。

8、 成蟲飼養(yǎng) 留種用蝶需供給充足的食物,水、蜜汁、糖漿、牛奶是常用的液體飼料。糖水或蜜水濃度一般為1-10%,可盛入杯、碟等容器中或用脫脂棉、紗布吸飽后再放入容器中飼喂。此外,還可根據(jù)蝴蝶“口味”配制不同的飼料,如鳳蝶類可用蔗糖、葡萄糖、干酵母、酪蛋白、濾紙粉末、甘藍(lán)葉等配成。 3、仔細(xì)觀察它的變化,并記錄下來。 組長 成員 記錄項(xiàng)目 日期 觀察人員 觀察到的現(xiàn)象 拍到的現(xiàn)象 第四課時 主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容: 蝴蝶的研究 活動目標(biāo): 1、在活動中能相互幫助,相互配

9、合,捕捉蝴蝶。 2、認(rèn)真仔細(xì)觀察蝴蝶,知道它的身體結(jié)構(gòu)。 活動重、難點(diǎn):相互幫助,相互配合,仔細(xì)觀察蝴蝶。 活動過程: 一、活動步驟 1、帶好捕捉工具,進(jìn)行“捕蝶行動”。 要求學(xué)生的注意事項(xiàng): (1) 到安全的地方開展行動。 (2) 大家要相互協(xié)作。 (3) 不能一個人單獨(dú)行動。 2、仔細(xì)觀察蝴蝶,并把有關(guān)情況記錄下來。 第 小組關(guān)于蝴蝶的記錄表 形態(tài)結(jié)構(gòu) 特征 食性 運(yùn)動方式 3、給你喜歡的蝴蝶寫一張“特寫” 4、經(jīng)過這次觀察研究,你有什么感受? 第五課時 主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容:昆蟲世界—蝴蝶篇 活動目標(biāo):

10、 1、加深對蝴蝶的演變過程的了解。 2、喂養(yǎng)蝴蝶觀察到的記錄結(jié)果。 3、在活動中能相互幫助,相互配合,捕捉蝴蝶。 活動重、難點(diǎn): 1、查資料,探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知。 2、相互幫助,相互配合,仔細(xì)觀察蝴蝶。 3、認(rèn)真仔細(xì)觀察蝴蝶,知道它的身體結(jié)構(gòu)。 活動過程: 安排活動步驟 1、收集有關(guān)這次活動的資料。 2、總結(jié)主題活動一的相關(guān)知識。 3、查看學(xué)生的記錄 4、學(xué)生交流在這次喂養(yǎng)活動中,學(xué)到了什么? 課堂總結(jié): 第六課時 主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容:活動評價 活動目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點(diǎn):

11、激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動過程: 參與程度:能夠積極主動地參加活動 實(shí)踐能力:能通過自己的思考獨(dú)立完成記錄表的填寫 創(chuàng)新能力:提出的方案具有一定的可操作性 語言表達(dá):普通話正確、流利,能較好地闡述自己的思想 第七課時 主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容: 蔬菜寶寶的秘密 活動目標(biāo): 了解一些蔬菜,知道常見蔬菜的吃法 活動重、難點(diǎn):了解蔬菜名稱、吃法。 活動過程: 1、同學(xué)們認(rèn)識哪些蔬菜?是怎么認(rèn)識的? 2、你知道哪些蔬菜可以生吃? 生吃并不代表直接就可以吃哦!在吃之前需要把它洗干凈,要注意飲食衛(wèi)生哦!

12、3、收集資料 (1)分小組收集自己知道的蔬菜。 組長 成員 4、收集行動 (1)小組合作開展收集行動。 (2)記錄蔬菜的特征、吃法。 (3)交流、討論自選的蔬菜的特征、吃法。 (3)全班交流討論收集活動中遇到的困難和問題。 5、活動小結(jié) 第八課時 主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容: 自己種蔬菜樂趣多 活動目標(biāo): 學(xué)會種植蔬菜,體會種菜的樂趣。 活動重、難點(diǎn):體會種菜的樂趣。 活動過程: 一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀第9面“番茄”。 二、活動步驟: 1、收集資料 (1)確

13、定本小組要種植的蔬菜。 小組種菜計(jì)劃 組長 成員 種植的蔬菜 (2)收集有關(guān)蔬菜種植的資料 (3)交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。 (4)設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。 2、種植行動 (1)小組合作開展種植行動。 (2)觀察、記錄蔬菜的生長情況。 (3)全班交流討論種植活動的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。 3、分享時刻 舉行"小菜農(nóng)交流會",把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等,與大家交流。 第

14、九課時 主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容: 蔬菜保鮮揭秘 活動目標(biāo): 1、知道蔬菜怎么存放才不會腐爛。 2、能夠按照一定的主題在網(wǎng)上和生活中搜集資料。 活動重、難點(diǎn):學(xué)會搜集資料。 活動過程: 一、收集信息 1、通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料,并加以整理。 2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。 二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。 2、確定實(shí)驗(yàn)的時間主地點(diǎn)。 3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。 三、實(shí)驗(yàn) 1、開展實(shí)驗(yàn) 2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。 四、得出結(jié)論 1、整理、分析收集到的資料,對照實(shí)驗(yàn)假設(shè),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 2、向其他小組介紹

15、自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 第十課時 主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容: 蔬菜營養(yǎng)大盤點(diǎn) 活動目標(biāo): 知道一些日常吃的蔬菜含有哪些營養(yǎng)及對人體健康有哪些。 活動重、難點(diǎn):蔬菜含有的營養(yǎng)。 活動過程: 一、活動準(zhǔn)備: 通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家,了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。 二、活動步驟: 1、收集資料 查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。 第 小組關(guān)于蔬菜的營養(yǎng)調(diào)查表 班級 組長 小組成員 菜寶寶 營養(yǎng)成分 演講稿 2、做調(diào)查 召開座談會,了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。 3、小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改

16、變不良習(xí)慣。 四、宣傳小隊(duì) 1、寫宣傳材料。 2、組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。 第十一課時 主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容: 活動評價 活動目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動過程: 作品和內(nèi)容: 1、內(nèi)容全面,包括任務(wù)要求的所有基本主題 2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚,重點(diǎn)突出,易于理解 資料整理: 1、 區(qū)域劃分清晰,板式美觀,易于理解 2、 布局平衡合理,易于觀看和檢索 3、 圖片使用合理,有助于理解相關(guān)文本 演講過程: 1、

17、能使用生動、準(zhǔn)確的語言 2、 組織嚴(yán)密,條理清晰,易于理解,能引發(fā)聽眾興趣 3、 能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù) 4、 做過較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作: 1、 分工明確,能相互合作,取長補(bǔ)短 2、 小組成員能完成分配的任務(wù) 3、 各小組成員主動幫助別人,共同完成項(xiàng)目 第十二課時 主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容: 關(guān)注一次性筷子 活動目標(biāo): 了解一次性筷子的使用、一次性筷子的制作過程。 活動重、難點(diǎn):使用一次性筷子的利和弊。 活動過程: 一、新課導(dǎo)入: 你們用過一次性筷子嗎?經(jīng)常用嗎? 你們知道制作一次性筷子的材料是什么嗎? 二、新課: 1

18、、若是人人外出都用一次性筷子,那我國的森林資源會變得怎么樣?查資料寫一寫吧! 2、閱讀第18面資料,了解一次性筷子的制作過程,以及使用一次性筷子的利和弊。 3、交流對于一次性筷子的使用你們有什么想法,我們可以用什么來代替一次性筷子或者用別的材料來做行嗎? 三、課堂小結(jié): 第十三課時 主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容: 一次筷子使用現(xiàn)狀調(diào)查 活動目標(biāo): 調(diào)查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因。 活動重、難點(diǎn):調(diào)查人使用一次性筷子及其原因。 活動過程: 一、 活動準(zhǔn)備: 閱讀第18面資料,了解一次性筷子的制作過程,以及使用一次性筷子

19、的利和弊。 二、活動步驟: 1、制訂調(diào)查計(jì)劃 (1)組建小組。 組長: 成員: (2)擬訂調(diào)查問題。 (3)制訂調(diào)查計(jì)劃。 2、調(diào)查行動 (1)實(shí)施調(diào)查。 (2)做好調(diào)查記錄。 2、撰寫調(diào)查報(bào)告 (1)對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。 (2)撰寫調(diào)查報(bào)告。 第十四課時 主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容: 一次筷子的遭遇 活動目標(biāo): 1、在我們的生活環(huán)境中,找到一次性筷子使用后的蹤跡。 2、通過調(diào)查研究,知道生產(chǎn)和使用一次性筷子帶來了資源的浪費(fèi)和對生態(tài)環(huán)境的危害。 活動重、難點(diǎn):一次性筷子對資源的浪費(fèi)和環(huán)境的危害。 活動過程:

20、 1、組建小組,做好活動前的準(zhǔn)備工作,明確任務(wù)分工。 組長: 成員: 2、收集有關(guān)資料 3、對本組搜集到的資料進(jìn)行整理,展示調(diào)查的結(jié)果。 4、寫出你在這次活動中的感受。 第十五課時 主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容: 一次筷子與家用筷子的較量 活動目標(biāo): 1、通過研究,讓學(xué)生知道一次性筷子并不見得衛(wèi)生。 2、在調(diào)查中了解一次性筷子的危害。 3、完成這次活動后,能寫一份建議書。 活動重、難點(diǎn):了解一次性筷子的危害。 活動過程: 一、活動準(zhǔn)備: 收集一些一次性用品,要洗干凈并晾干。 二、活動步驟: 1、小組內(nèi)討論每個人負(fù)責(zé)的任務(wù)及調(diào)查方式

21、。 2、進(jìn)行調(diào)查,完成調(diào)查報(bào)告。 組長 成員 一次性筷子 家用筷子 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 結(jié)論: 3、完成調(diào)查報(bào)告后,你有什么建議? 第十六課時 主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容: 一次筷子的危害 活動目標(biāo): 1、了解一次性筷子的危害。 活動重、難點(diǎn):一次性筷子的危害,《中華人民共和國森林法實(shí)施條例》的滲透 活動過程: 新課導(dǎo)入 我們知道了一次性筷子的制作過程,那它具體有哪些危害呢? 一次性筷子的包裝多數(shù)都印有高溫消毒清潔衛(wèi)生的字樣,但實(shí)際上,因?yàn)橐淮涡钥曜觾r格低廉,市場占有率大,所以為了爭奪這塊市場,很多小企業(yè)都采

22、用硫磺熏,雙氧水,硫酸鈉浸泡,漂白,滑石粉拋光,就是為了降低成本,實(shí)際上根本就沒有達(dá)到衛(wèi)生消毒的目的,而一次性筷子的外包裝聚乙烯模給人民帶來的危害就更大了,但是這種從生產(chǎn)線下來的東西,在高溫下會產(chǎn)生更多的有害成份,會誘發(fā)人體產(chǎn)生很多的慢性疾病。 隱藏危害 1 損害呼吸功能:一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸,所以在使用過程中遇熱會釋放SO2,侵蝕呼吸道黏膜;   2 損害消化功能:一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白,雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性,對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕;打磨過程中使用滑石粉,清除不干凈,在人體內(nèi)慢慢累積,會使人患上膽結(jié)石;   3 病菌感染:經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最

23、長為4個月,一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等;    4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,因?yàn)閻盒匝h(huán)的關(guān)系,樹少了,二氧化碳會增多,大氣層會加厚,熱量難以散開,就產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”。 總結(jié): 第十七課時 主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容: 活動評價 活動目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動過程: 作品和內(nèi)容: 1、內(nèi)容全面,包括任務(wù)要求的所有基本主題 2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚,重點(diǎn)突出,易于理解 資料整理: 1、區(qū)域劃分清晰,板

24、式美觀,易于理解 2、布局平衡合理,易于觀看和檢索 3、圖片使用合理,有助于理解相關(guān)文本 演講過程: 1、能使用生動、準(zhǔn)確的語言 2、組織嚴(yán)密,條理清晰,易于理解,能引發(fā)聽眾興趣 3、能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù) 4、做過較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作: 1、分工明確,能相互合作,取長補(bǔ)短 2、小組成員能完成分配的任務(wù) 3、各小組成員主動幫助別人,共同完成項(xiàng)目 第十八課時 主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容: 我的家鄉(xiāng) 活動目標(biāo): 了解貴州的景點(diǎn),其中的美麗傳說和歷史故事。 活動重、難點(diǎn):資料的收集 活動過程: 新課導(dǎo)入: 同學(xué)們都對自

25、己的家鄉(xiāng)很熟悉吧?那你 1、你知道黃果樹瀑布在貴州的什么地方嗎? 2、你還知道貴州有哪些景點(diǎn)嗎? 3、你知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)嗎? 4、你知道家鄉(xiāng)有哪些少數(shù)民族嗎? 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。 二、活動步驟: 1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。 2、分組討論搜集的方法 3、交流自己知道的家鄉(xiāng)的景點(diǎn)和少數(shù)民族。 小結(jié): 第十九課時 主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容: 家鄉(xiāng)的景點(diǎn) 活動目標(biāo): 了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及其蘊(yùn)藏其中的美麗傳說和歷史故事。 活動重、難點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 活動過程: 一、 活動準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“

26、貴州的民族風(fēng)情”。 二、活動步驟: 1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。 2、分組討論搜集的方法 3、對搜集到的資料進(jìn)行整理,然后制成一本旅游手冊。 第 小組作品策劃書 組長 成員 作品具體策劃項(xiàng)目 封面 作品目錄頁(分為幾個景點(diǎn),由誰負(fù)責(zé)制作) 內(nèi)容頁(景點(diǎn)的具體內(nèi)容) 第二十課時 主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容: 介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn) 活動目標(biāo): 當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)。 活動重、難點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 活動過程: 一、 活動準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。 二、活動步驟: 1、全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。

27、 2、分組討論搜集的方法 3、對搜集到的資料進(jìn)行整理,然后制成一本旅游手冊。 第 小組作品策劃書 組長 成員 作品具體策劃項(xiàng)目 封面 作品目錄頁(分為幾個景點(diǎn),由誰負(fù)責(zé)制作) 內(nèi)容頁(景點(diǎn)的具體內(nèi)容) 4、以小導(dǎo)游的方式向全班同學(xué)介紹本組的作品。 第二十一課時 主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容: 家鄉(xiāng)風(fēng)俗 活動目標(biāo): 1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采,熱愛自己的家鄉(xiāng)。 活動重、難點(diǎn):感受家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采。 活動過程: 1、在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。 2、小組設(shè)計(jì)“采風(fēng)行動”計(jì)劃。

28、 3、舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié),完成“采風(fēng)結(jié)果”。 第 小組節(jié)目單 順序 節(jié)目名稱 類別 表演者 4、把你喜歡的節(jié)目寫下來,并說說喜歡的理由。 5、給學(xué)生對本次活動進(jìn)行評價。 第二十二課時 主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容: 表演家鄉(xiāng)的節(jié)目 活動目標(biāo): 能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采,熱愛自己的家鄉(xiāng)。 活動重、難點(diǎn):感受家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采。 活動過程: 1、在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。 2、小組設(shè)計(jì)“采風(fēng)行動”計(jì)劃。 3、舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié),完成“采風(fēng)結(jié)果”。 第 小組節(jié)目單 順序 節(jié)目名稱 類別 表演者 4、把你喜歡的節(jié)目寫下來,并說說喜歡的

29、理由。 5、你們收集到家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的節(jié)目有什么可以表演嗎? 6、給學(xué)生對本次活動進(jìn)行評價。 第二十三課時 主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容: 活動評價 活動目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動過程: 作品和內(nèi)容: 1、內(nèi)容全面,包括任務(wù)要求的所有基本主題 2、主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚,重點(diǎn)突出,易于理解 資料整理: 1、 區(qū)域劃分清晰,板式美觀,易于理解 2、 布局平衡合理,易于觀看和檢索 3、 圖片使用合理,有助于理解相關(guān)文本 演講過程:

30、1、 能使用生動、準(zhǔn)確的語言 2、 組織嚴(yán)密,條理清晰,易于理解,能引發(fā)聽眾興趣 3、 能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù) 4、 做過較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作: 1、 分工明確,能相互合作,取長補(bǔ)短 2、 小組成員能完成分配的任務(wù) 3、 各小組成員主動幫助別人,共同完成項(xiàng)目 第二十四課時 主題活動五 書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動內(nèi)容:書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動目標(biāo): 1、談?wù)勛x第一本書的感受。 2、激發(fā)學(xué)生對書本的珍愛之情。 活動重、難點(diǎn):養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 活動過程: 一、活動準(zhǔn)備 同學(xué)們都對自己的書很熟悉吧?那么你們對書本有感情嗎? 二、活動步驟:

31、1、同學(xué)們仔細(xì)觀察你所學(xué)習(xí)的課本,看看它與去年的課本相比,有哪些不同的地方? 2、你讀的第一本書是什么書,你還記得嗎? 3、談?wù)勛x第一本書的感受。 4、查查牛漢的《我的一本書》里到底講了怎樣的故事,以至于作者幾十年后還認(rèn)為那是一筆終生受用的精神財(cái)富。 5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面“讀書在三到”。 小結(jié): 第二十五課時 主題活動五 書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動內(nèi)容: 包書皮 活動目標(biāo): 1、了解一般的包書皮的方法。 2、鍛煉動手實(shí)踐能力,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 3、激發(fā)學(xué)生對書本的珍愛之情。 活動重、難點(diǎn):養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 活動過程:

32、 一、活動準(zhǔn)備 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面“讀書在三到”。 二、活動步驟: 1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面下面的文字,了解包書皮的兩種方法。 2、準(zhǔn)備包書皮的紙張以及其他工具。 3、引導(dǎo)學(xué)生在第一種方法的指導(dǎo)下學(xué)包書皮。 4、引導(dǎo)學(xué)生在第二種方法的指導(dǎo)下學(xué)包書皮。 5、同學(xué)之間相互欣賞已包好的書,并選出包書優(yōu)勝者。 6、包書優(yōu)勝者談包書經(jīng)驗(yàn)。 第二十六課時 活動內(nèi)容:活動二 教科書——打開我閱讀世界的一扇窗 活動目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣。 2、讓學(xué)生了解一條通往知識海洋的途徑。 活動重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣。 活動過程: 一、準(zhǔn)備工作

33、 1、明確本次活動的目的,意義及相關(guān)事項(xiàng)。 2、四人一個小組,各組商量活動操作細(xì)則。 二、活動步驟: 1、查找相關(guān)資料記錄下來,并整理相關(guān)資料。 2、活動交流 學(xué)生匯報(bào)自己的活動結(jié)果,同學(xué)之間相互提出改進(jìn)意見。 3、形成調(diào)查報(bào)告。 科教書(書名) 知識點(diǎn) 課外書(書名) 我懂得的知識 《語文》 (第 冊) 李白的《送孟浩然之廣陵》 《唐詩三百首》 知道了唐朝是一個詩歌鼎盛的朝代,并了解了更多的唐詩。 4、給學(xué)生對本次活動進(jìn)行評價。 第二十七課時 主題活動五 書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動內(nèi)容: 讀一本書 活動目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

34、2、激發(fā)學(xué)生對書本的珍愛之情。 3、激發(fā)學(xué)生對書本的珍愛之情。 活動重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常讀書的習(xí)慣。 活動過程: 一、活動準(zhǔn)備 同學(xué)們除了課本以外有讀其他的課外讀物嗎? 二、活動步驟: 1、你們讀的是什么書呢? 2、學(xué)到了什么? 3、看他們經(jīng)常讀課外讀物的同學(xué)多會學(xué)習(xí)啊,既學(xué)到了知識又可以放松一下,這樣對學(xué)習(xí)非常的有好處的。 4、希望平時沒有讀書習(xí)慣的同學(xué),也能去讀一些課外讀物。 5、小結(jié): 第二十八課時 主題活動五 書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動內(nèi)容: 活動評價 活動目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情

35、,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動過程: 興趣愛好: 能夠主動積極地參與到活動中去 合作意識: 能與組內(nèi)成員愉快合作,具有一定的協(xié)調(diào)合作能力 表達(dá)能力: 能夠采用一定的說話技巧較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 閱讀能力: 閱讀面廣,能較好地表達(dá)出自己的見解 第二十九課時 主題活動六 花錢的學(xué)問 活動內(nèi)容: 花錢的學(xué)問 活動目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生不亂以買學(xué)習(xí)用品為借口向家長要零花錢的習(xí)慣 2、正確認(rèn)識消費(fèi)。 3、了解一些基本的合理消費(fèi)的方法和行為。 活動重、難點(diǎn):正確認(rèn)識消費(fèi)。 活動過程: 同學(xué)們平時都有零花錢嗎? 活動步驟: 1、同學(xué)們你們平時

36、的零花錢是從哪兒來的 2、你都用來做什么呢? 3、你會以要買學(xué)習(xí)用品為借口向家長要零花錢嗎? 4、對于書上說的三種觀點(diǎn)哪種有道理,為什么? 5、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第37面“給零錢找一個‘家’”。 小結(jié): 告訴學(xué)生要買學(xué)習(xí)用品為借口向家長要零花錢。 第三十課時 主題活動六 花錢的學(xué)問 活動內(nèi)容:辯論:廣告是否有利于大眾消費(fèi) 活動目標(biāo): 1、正確認(rèn)識消費(fèi)。 2、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,尤其是圍繞一個主題進(jìn)行闡述的能力。 3、了解一些基本的合理消費(fèi)的方法和行為。 活動重、難點(diǎn):正確認(rèn)識消費(fèi)。 活動過程: 一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第37面“給零錢找一個‘家’”。 二、活動

37、步驟: 第一步:準(zhǔn)備工作 1、各組確定辯論主題和參加辯論會的人員名單。 2、搜集論據(jù)。 3、制定評分標(biāo)準(zhǔn)。 第二步:進(jìn)行辯論:廣告是否有利于大眾消費(fèi) (一)主席(主持人)致辭 (二)比賽階段 1、開篇陳詞 正方一辯發(fā)言(立論) 反方一辯發(fā)言(立論) 2、攻辯 (1)正方二辯向反方二辯提問,反方二辯向正方二辯提問。 (2)正方三辯向反方三辯提問,反方三辯向正方三辯提問。 (3)攻辯小結(jié) 3、自由辯論 4、總結(jié)陳詞 (三)觀眾提問 向正方提出問題: 正方辯手的回答: 向反方提出問題: 反方辯手的回答: (四)評委評議分析、點(diǎn)評賽況 三

38、、給本次活動進(jìn)行評價。 第三十一課時 主題活動六 花錢的學(xué)問 活動內(nèi)容: 我是理財(cái)小能手 活動目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約錢的習(xí)慣。 2、讓學(xué)生參與社會實(shí)踐活動,從小接受社會教育。使學(xué)生把各學(xué)科中學(xué)習(xí)的知識、方法和能力互相關(guān)聯(lián)起來,在綜合活動課中增加直接體驗(yàn),初步理解消費(fèi)和商品的關(guān)系。 活動重、難點(diǎn):怎樣把自己的零花錢節(jié)約起來。 活動過程: 1、教師多與家長聯(lián)系,幫助家長認(rèn)識學(xué)生亂花錢的危害,請家長配合學(xué)校,做好艱苦樸素的教育工作和環(huán)保教育工作。 2、樹立既傳統(tǒng),又具時代意義的消費(fèi)觀念。 3、發(fā)動學(xué)生用自己的零花錢買一些有益的兒童讀物,或者把零花錢積攢起來,開

39、展獻(xiàn)愛心活動,支援災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。 4、 學(xué)校要取得社會各界的支持,清理學(xué)校門前的無牌攤檔。 5、你學(xué)到了什么? 第三十二課時 主題活動六 花錢的學(xué)問 活動內(nèi)容: 我們和零花錢 活動目標(biāo): 1、 通過開題課,讓同學(xué)們通過對教室衛(wèi)生角的整潔狀況展開討論,從而引出課題,確定自己感興趣并有可能進(jìn)行實(shí)際操作的問題形成研究主題。 2、引導(dǎo)學(xué)生確立自己研究的項(xiàng)目,并確立研究的目的意義和方式方法。 活動重、難點(diǎn):正確認(rèn)識消費(fèi)。 活動步驟: 1、提出話題,確立研究項(xiàng)目 2、根據(jù)興趣分小組 2、確立小組研究內(nèi)容 3、制定小組研究計(jì)劃 活動準(zhǔn)備: 1、資料夾

40、數(shù)個,卡紙數(shù)張 2、活動計(jì)劃表數(shù)份,個人實(shí)踐表數(shù)個 活動過程: 1、提問:大家觀察一下我們教室的衛(wèi)生角,談?wù)勀愕南敕ā? 2、調(diào)查班中有零錢及沒有零錢的人數(shù)。 3、交流討論:學(xué)生們對于自己的日常消費(fèi)有何態(tài)度?家長們對于自己孩子零花錢的使用又有何態(tài)度? 4、對“我們和零花錢”這一話題,大家想到些什么?有什么值得我們關(guān)注的嗎? 5、交流匯總確立研究課題。 6、根據(jù)共同興趣愛好進(jìn)行分組。 7、小組制定研究計(jì)劃:起組名,起口號,分工。 8、教師相機(jī)指導(dǎo)并提出實(shí)踐活動要求和注意事項(xiàng)。 第三十三課時 主題活動六 花錢的學(xué)問 活動內(nèi)容: 花錢的學(xué)問 活動目

41、標(biāo): 1、讓學(xué)生學(xué)會把實(shí)踐過的事用不同的形式總結(jié)匯報(bào)出來。 2、讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通合作,取長補(bǔ)短。 3、讓學(xué)生學(xué)會客觀評價他人的表現(xiàn)。 活動重、難點(diǎn):如何理財(cái) 活動準(zhǔn)備: 各小組根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇不同的形式進(jìn)行匯報(bào)??梢圆捎醚菡f、制作手抄報(bào)、制作演示文稿、演小品等形式。 活動過程: 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們,不知大家有沒有聽過一句俗話“錢不是萬能的,但沒錢卻萬萬不能!”我們姑且不討論這句話的對與錯,從社會認(rèn)同的角度來看,說明了錢對我們的重要性。我們的衣食住行都離不開錢,所以 學(xué)會理財(cái)對我們每個人都很重要。這節(jié)課,我們就開展了以理財(cái)為主題的綜合實(shí)踐活動。主要圍繞著“如何獲得

42、零花錢”“零花錢的使用”“學(xué)會儲蓄”這三個內(nèi)容展開。目的是從小培養(yǎng)你們的理財(cái)意識,讓你們從活動中學(xué)會怎樣合理的支配你的零花錢,同時能更好體會錢的來之不易。現(xiàn)在,活動已經(jīng)接近尾聲,是檢驗(yàn)成果的時候了。今天,就讓大家以小組為單位,用你喜歡的形式,向在座的老師和同學(xué)們匯報(bào)一下,告訴大家你們在活動中做了什么,有什么收獲。 (一)小組自我介紹:組名、口號。 1、投放出活動評價表,作簡要說明。 2、各小組上臺匯報(bào),每組匯報(bào)完畢后,其他小組進(jìn)行評價,小組商議打出分?jǐn)?shù)。 3、計(jì)算分?jǐn)?shù),評出三個優(yōu)秀小組。 4、 教師總結(jié)(主要以下方面:消費(fèi)觀、環(huán)保、綜合能力等) 5、教師寄語: 要將本次活動作為一

43、個起點(diǎn),學(xué)會科學(xué)理財(cái),合理理財(cái),做個名副其實(shí)的理財(cái)能手。 第三十四課時 主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容:生活中有哪些小竅門 活動目標(biāo): 1、明確本次活動的具體要求及活動步驟。 2、搜集整理資料 活動重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。 活動過程: 1、同學(xué)們平時的生活有什么小竅門嗎? 2、生活中有許多小竅門,比如做菜時鹽放多了,在鍋中放少許食醋,咸味即可清淡。那你知道的哪些生活中的小竅門呢?好了我們來比一下看哪位同學(xué)更關(guān)心生活知道的最多? 3、當(dāng)你用巧妙的方法解決了生活中的一個問題是時,你心里是什么感覺?我們來和同學(xué)們分享一下。 4、搜集整理資料 生活

44、中的小竅門 生活中的小事件 解決的小竅門 5、探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。 小結(jié): 第三十五課時 主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容: 生活中的小竅門 活動目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象、探尋生活奧秘的興趣。 2、培養(yǎng)學(xué)生形成自主搜集信息、整理信息的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。 活動重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。 活動過程: 一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第42面“巧治‘電視眼’” 二、活動步驟 第一步:準(zhǔn)備工作 1、成立“妙招”報(bào)信小組長。 2、各組商量通過何種途徑展開調(diào)查。 第二步:活動過程 1、明確本次活動的具體要求及活動步驟

45、。 2、搜集整理資料 (1)生活中的小竅門 (2)生活中的小事件 (3)解決的小竅門 (4)清除衣服上級墨漬 (5)去除鞋底的口香糖 (6)快速系鞋帶 (7)擦亮皮鞋 3、探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。 第三十六課時 主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容: 探尋生活中有哪些小竅門 活動目標(biāo): 1、通過剝枇杷比賽,明白小竅門的好處,激發(fā)探究生活小竅門的好奇心和求知欲。 2、通過師生交流,初步了解知情人士、印刷品、電子信息等收集資料的途徑,懂得各種途徑采用的活動方法。 3、通過“巧除標(biāo)簽”對比實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識實(shí)驗(yàn)研究方法和對比實(shí)驗(yàn)中要注意的事項(xiàng)

46、,懂得利用實(shí)驗(yàn)對資料進(jìn)行辯證真?zhèn)巍? 活動重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 活動過程 (一)、創(chuàng)設(shè)情景,確定主題 1、通過創(chuàng)設(shè)師生剝枇杷比賽情景,讓學(xué)生明白小竅門的好處,激發(fā)探究小竅門的興趣。 2、全班學(xué)生交流生活中的小難題和所知道的小竅門,確定本次綜合實(shí)踐活動主題為《探尋生活中的小竅門》。 3、師生交流對主題進(jìn)行分解。 同學(xué)們,生活中的小竅門涉及的范圍很廣,你們準(zhǔn)備了解哪方面的小竅門呢? 根據(jù)學(xué)生提出的各方面的內(nèi)容,把它們歸類為三類:吃的竅門、用的竅門、穿的竅門。 指出要點(diǎn): 可以按問題的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行歸類;也可以幫助學(xué)生按自己感興趣的方面去查找相關(guān)的資料。] (二)

47、、交流解決問題的途徑和方法 1、全班通過交流,明白解決問題的途徑有:知情人士、單位、電子信息、印刷品 2、全班交流解決問題的方法有:查書、上網(wǎng)、視聽、觀察、采訪、實(shí)驗(yàn)….. (三)針對實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) 1、教師與學(xué)生分享自己生活中難題:自己太陽帽上的標(biāo)簽撕不下來,請學(xué)生幫忙想辦法。 2、學(xué)生提出各種解決方法的猜想和方法來源。 3、各小組選擇自己喜歡的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并填寫實(shí)驗(yàn)記錄卡。 4、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 5、對解決問題的辦法中再一次對比實(shí)驗(yàn),選擇最優(yōu)方法。 6、教師小結(jié):在收集資料的同時,要懂得運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法去驗(yàn)證資料的真?zhèn)? 第三十七課時 主題活動七

48、生活中的小竅門 活動內(nèi)容: 生活中的小竅門宣傳活動 活動目標(biāo): 1、學(xué)會與人溝通交流的技巧。 2、從分享知識和幫助他人中獲得快樂。 活動重、難點(diǎn):與人溝通交流的技巧。 活動過程: 一、準(zhǔn)備工作 1、小組討論這次宣傳活動的活動范圍、宣傳策略、注意事項(xiàng)。 2、各組討論活動的準(zhǔn)備事項(xiàng)、過程安排、制定活動計(jì)劃。 二、活動 討論活動的主題、對象、內(nèi)容和形式。 三、交流總結(jié) 我們選擇的宣傳方式是: 在宣傳的準(zhǔn)備過程中忽視的問題: 聚焦的問題: 在于

49、 宣傳活動結(jié)束,你的收獲是什么? 四、對本次活動進(jìn)行評價。 第三十八課時 主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容: 生活中的小竅門宣傳活動 活動目標(biāo): 通過活動,能把自己的成果與他人分享。 通過交流,懂得客觀評價自我和他人,能對自己的不足進(jìn)行反思。 活動重、難點(diǎn):與人溝通交流的技巧。 活動過程: 二、活動過程: (一)、談話導(dǎo)入: 同學(xué)們,經(jīng)過這段時間的努力,我們共同探尋了生活中的小竅門

50、,相信你們不僅了解到許多生活中的小竅門,也學(xué)到許多方法,誰來說說你有什么收獲? (二)、 暢談收獲與反思 1、師生回顧活動過程。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生暢談收獲和不足。 3、進(jìn)行反思和總結(jié)。 4、教師總結(jié)。 第三十九課時 主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容:活動評價 活動目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動過程: 參與程度:能夠積極主動地參加活動 實(shí)踐能力: 能夠積極動手、動腦參與本次活動 能通過自己的思考獨(dú)立完成記錄表的填寫 合作意識:能與組內(nèi)成員愉快合作,取長補(bǔ)

51、短 1、語言表達(dá):普通話正確、流利 2、能夠熟練地用肢體動作語言表達(dá)自己的觀點(diǎn) 第四十課時 主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容:合理利用時間 活動目標(biāo): 1、知道時間的可貴,懂得珍惜時間。 2、掌握節(jié)約時間,提高學(xué)習(xí)效率的方法。 3、體會到分享帶來的快樂。 活動重、難點(diǎn):知道時間的可貴,懂得珍惜時間。 活動過程: 1、題記:使一個人的有限的生命,更有效,也既等于延長了人的生命。 ——魯迅 你們體會到了上面這句話的含義嗎? 讓學(xué)生說一說自己的體會 2、在平時的學(xué)習(xí)、生活中,你是如何安排你的時間的呢? 3、如果原來沒有安排,那么現(xiàn)

52、在來安排一下。 4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第49面“明日歌”、“勸學(xué)”。 5、小結(jié): 第四十一課時 主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容:合理利用時間 提高學(xué)習(xí)效率 活動目標(biāo): 1、知道時間的可貴,懂得珍惜時間。 2、掌握節(jié)約時間,提高學(xué)習(xí)效率的方法。 3、體會到分享帶來的快樂。 活動重、難點(diǎn):知道時間的可貴,懂得珍惜時間。 活動過程: 一、時間對每一個人都是公平的,只有合理利用時間才能提高學(xué)習(xí)效率! 二、活動步驟: 1、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表——你是如何安排學(xué)習(xí)時間的。 2、分析總結(jié)。 3、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 時間段 學(xué)習(xí)任務(wù) 三、對本次活動進(jìn)行評

53、價。 在本次活動中,你最大的收獲是什么? 第四十二課時 主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容:如何提高學(xué)習(xí)效率(一) 活動目標(biāo): 掌握節(jié)約時間,提高學(xué)習(xí)效率的方法。 活動重、難點(diǎn):如何提高學(xué)習(xí)效率 活動過程: 1、學(xué)得時間長并不一定有用,問題的關(guān)鍵是:你的單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率有多高 2、看著同學(xué)們一天到晚都在學(xué)習(xí),但為什么效果不佳?這是一個學(xué)習(xí)中的老大難問題,也是最令家長、老師、學(xué)生感到困惑的問題。解答這個問題的鑰匙就是利用效率法則——高效利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。 3、在伏爾泰的作品中曾經(jīng)提到過一個謎語:“世界上有一樣?xùn)|西,它是最長的也是最短的,它是最

54、快的也是最慢的,它最不受重視但卻又最受惋惜;沒有它,什么事也無法完成,這樣的東西可以使你渺小的消滅,也可以使你偉大的永續(xù)不絕?!? 4、你想到這樣唯一的東西是什么了嗎?沒錯,它就是時間。 5、學(xué)習(xí)是在時間中進(jìn)行的。無可置疑,誰能擁有更多的時間,誰就能獲得更多的知識。長久以來,人們一直在探索怎樣勒住時間的韁繩,以增強(qiáng)自己利用時間的能力。掌握一些高效利用時間的方法,如優(yōu)化事序、最佳安排、排除干擾等方法能使你的有效學(xué)習(xí)時間比別人多很多倍。 6、小結(jié): 第四十三課時 主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容:如何提高學(xué)習(xí)效率(二) 活動目標(biāo): 掌握節(jié)約時間,提高學(xué)習(xí)效率的方法

55、。 活動重、難點(diǎn):如何提高學(xué)習(xí)效率 活動過程: 掌控時間需要精心計(jì)劃 1、正像建造樓房先要有圖紙,打仗先要有部署一樣。對學(xué)習(xí)時間的掌控也必須要有一套切實(shí)可行的計(jì)劃,需要把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一月、每一周、每一天去。 2、給自己擬定的計(jì)劃書就要切實(shí)可行。 3、計(jì)劃的時間跨度不宜過長。以一周一計(jì)劃(或半月一計(jì)劃)為宜。因?yàn)槿艨缍忍L,則難以做到“具體”。 4、在安排時間時,同學(xué)們還要注意將長計(jì)劃與短安排相結(jié)合。長計(jì)劃可以是每學(xué)期、每月的計(jì)劃,而短安排則是每周、每天甚至每小時的計(jì)劃。 5、我們在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,既要按照既定目標(biāo)、步驟,嚴(yán)格執(zhí)行,切實(shí)保障計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),同時又要根據(jù)

56、計(jì)劃實(shí)行過程中出現(xiàn)的影響計(jì)劃完成的情況,及時調(diào)整計(jì)劃,隨機(jī)應(yīng)變,以期更好地執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的既定目標(biāo)。 6、及時檢查并修訂計(jì)劃 生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該形成規(guī)律,但也不可能像機(jī)械運(yùn)動那樣,周而復(fù)始,一成不變。當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一個階段以后,就應(yīng)該檢查一下學(xué)習(xí)的效果,并對原計(jì)劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整。 只有通過檢查,才能發(fā)現(xiàn)問題,明確哪些地方需要修改,哪些地方需要補(bǔ)充,從而對原計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)而合理的調(diào)整。一個新的更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將會使你今后的學(xué)習(xí)更加有效! 因此,我建議同學(xué)們在每個計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是:是不是基本

57、按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后,再修訂計(jì)劃,改變不科學(xué)、不合理的地方。 第四十八課時 主題活動八 合理利用時間 活動內(nèi)容:活動評價 活動目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,相互配合的精神。 活動過程: 參與程度:能夠積極主動地參與到問卷調(diào)查活動中 實(shí)踐能力: 能夠積極動手、動腦參與本次活動 收獲體會: 1、知道了如何合理利用時間,提高學(xué)習(xí)效率 2、明白了珍惜時間的道理 情感態(tài)度: 懂得分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),獲得了更多的友誼

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!