《人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的臉》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的臉》教案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
動(dòng)物的臉
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)的特殊效果。
2、能用國(guó)畫的表現(xiàn)方法，大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作；能較熟練地掌握用筆方法、控制墨色；能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn)；能夠自主探索繪畫新方法。
3、通過學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生形成人與動(dòng)物、人與自然和諧、平等發(fā)展的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、通過欣賞畫家的學(xué)習(xí)用國(guó)畫形式大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部進(jìn)行表現(xiàn)作品，了解國(guó)畫藝術(shù)表現(xiàn)的方法及魅力。
2、如何抓住動(dòng)物臉部特征以及如何用筆用墨、控制水分的方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
筆、生宣紙、報(bào)紙一張、國(guó)畫顏料、墨、調(diào)色碟、水
2、盅。
四、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，喜歡動(dòng)物嗎?誰來告訴大家，你都見過哪些動(dòng)物？喜歡哪種動(dòng)物？ （生回答，并模仿一下。）聽了你們的介紹，我似乎真的在動(dòng)物世界里面一樣。下面我們猜一猜這些都是哪些動(dòng)物的臉。（生答）現(xiàn)在我們一起去動(dòng)物世界里暢游一下吧！
2、（出示動(dòng)物視頻）是不是感覺很美??？畫家們看到這些美麗的動(dòng)物后，不禁激起了他們的創(chuàng)作靈感，畫家們用自己不同的方式描繪出了很多美妙的畫面。
3、名作欣賞：
1、讓我們一起來欣賞黃永玉先生的一幅貓頭鷹作品。
（1）作品是用什么繪畫形式表現(xiàn)貓頭鷹的？
（2）作品中的貓頭鷹和圖片中的有什么不同？
（3）同桌交流討論：突出表現(xiàn)了貓頭鷹
3、的哪部分？對(duì)創(chuàng)作有什么好處？
4.出示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)這一課，動(dòng)物的臉。板書課題，齊讀課題
5、師：請(qǐng)兩分鐘內(nèi)把你喜歡的動(dòng)物的臉畫出來（2分鐘內(nèi)畫完的獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物小粘貼，學(xué)生作畫）
6.選擇幾張展示在實(shí)物投影儀中講評(píng)。
（1）對(duì)比幾對(duì)同學(xué)的畫，表揚(yáng)并分析畫得像得原因。師：為什么同樣的動(dòng)物，有的像有的不像？學(xué)生說
（2）看（課件——出示圖片對(duì)照）教師邊講邊提示特征，被夸張的就是特征。
學(xué)生總結(jié)：抓住動(dòng)物臉部特征（板書）
（意圖：以先試后導(dǎo)的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生知道抓住特征是畫好動(dòng)物臉的重要因素。）
4.我們用線條表現(xiàn)了動(dòng)物的臉，其實(shí)在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式，下面老師給你們介紹一
4、種新的繪畫方法，用中國(guó)畫的方式表現(xiàn)的——?jiǎng)游锏哪槨?
二、新授
1.師：老師給大家?guī)硪恍┯弥袊?guó)畫表現(xiàn)的動(dòng)物，看看這些作品里是如何表現(xiàn)的形形色色的動(dòng)物的臉。想一想這些動(dòng)物是用什么畫出來的。
（課件：先播放畫家表現(xiàn)的各種國(guó)畫作品，再定格在黃永玉的貓頭鷹分析）
師：回答剛才老師提出的問題：這些動(dòng)物是用什么畫出來的？
生： 用水和墨，
師：墨的顏色一樣嗎？
生：有深有淺
教師總結(jié)：以前學(xué)過的用墨（焦、濃、重、淡、清）的方法
2.這只貓頭鷹表現(xiàn)得怎么樣？ ——生：生動(dòng)
如何畫的生動(dòng)？生：夸張-連向特征
師：看來畫家之所以畫的作品形象、生動(dòng)，很重要的一點(diǎn)是他們能夠抓住動(dòng)物的特征。還
5、要會(huì)用不同的墨色。
課件——作品欣賞
3.師：欣賞完了優(yōu)秀的作品，我們也知道了繪畫方法與動(dòng)物特征是有著密切的關(guān)系的，只有根據(jù)動(dòng)物的特征去選擇合適的方法來表現(xiàn)，我們的作品才會(huì)更形象。你想畫什么？準(zhǔn)備抓住它的什么特點(diǎn)？
三、學(xué)生作業(yè)：發(fā)裝裱好的宣紙
作業(yè)步驟（PPT顯示）
1、簡(jiǎn)筆畫動(dòng)物的臉。
2、構(gòu)圖飽滿，出示范例。
3、根據(jù)你所畫的簡(jiǎn)筆動(dòng)物的臉選擇適合的方法，大膽創(chuàng)作。
4、給動(dòng)物的臉圖上顏色，畫上背景。
5、在畫的一角豎向?qū)懮厦帧?
6、晾干。
請(qǐng)你用15分鐘的時(shí)間在這張精美的畫紙上畫一幅動(dòng)物的臉。畫好貼到黑板上咱們搞一個(gè)國(guó)畫展，評(píng)出特點(diǎn)抓得好的給最生動(dòng)獎(jiǎng)，墨色豐富水分
6、控制的好的給最佳技法獎(jiǎng)。將有你們?cè)u(píng)，把你手里的磁扣到所投的作品旁邊。紅色的是生動(dòng)獎(jiǎng)，綠色的是技法獎(jiǎng)。只投一票。
四、評(píng)價(jià)：作品
1.學(xué)生評(píng)價(jià)，一組一組去投，保證秩序
2.教 師評(píng)價(jià)：發(fā)獎(jiǎng)。從同學(xué)們的作品中老師看到大家將動(dòng)物的臉部特征與繪畫方法結(jié)合的很巧妙，表現(xiàn)的很生動(dòng)，而且從一張張生動(dòng)、形象的動(dòng)物的臉中看到了動(dòng)物們也 有喜怒哀樂。（看這只怒吼的獅子正在警告人們，我們家族成員的數(shù)量越來越少，大家應(yīng)該共同保護(hù)我們，讓人與動(dòng)物人與自然和諧相處）
五、延伸：
同學(xué)們，今天我們用國(guó)畫方式表現(xiàn)了的動(dòng)物的臉，其實(shí)對(duì)于動(dòng)物的臉還有很多表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出的作品也是千姿百態(tài)，下面就讓我們?nèi)タ纯从闷渌绞奖憩F(xiàn)的動(dòng)物的臉，如果你認(rèn)識(shí)這種表現(xiàn)方式可以大聲說出這種表現(xiàn)方式的名稱。
感興趣的同學(xué)可以利用課余時(shí)間去嘗試用不同方式表現(xiàn)動(dòng)物的臉，同時(shí)老師希望下次再來到我們班級(jí)時(shí)能看到更精美的作品。
人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的臉》教案
