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學習《我是誰、為了誰、依靠誰》心得體會
中共中央中宣部部長劉云山的《為了誰、依靠誰、我是誰》文章，使我對自身價值進行了深刻的思考。“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題是最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。
一、我是誰”是指：把群眾當做親人、把群眾當成主人,始終擺正同人民群眾的關系。我是一名中國共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。明確 “我是誰”這個問題對于我們每個教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；只有把學生、家長、學校放在心中最
2、高位置，把智慧的增長和本領的增強運用在日常的教學實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、家長、學校以至社會服務，一切為了人民、真心服務群眾。
二、“為了誰”是指：一切為了群眾、真心服務群眾,引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗，我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務是我們的宗旨，那么作為一名人民教師，怎樣才能把黨員的光榮使命落到實處呢？那就是用黨員的標準嚴格要求自己，投身于自己所從事的教育事業(yè)，“用愛心、耐心、細心、責任心，關愛每一位孩子。要加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強慎獨意識和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵，模范的遵紀守法，在平時的教育教學工作中，為人師
3、表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻，有集體觀念，顧全大局，團結互助，勤懇踏實的做好自己的每一項工作。
三、“依靠誰”是指：從群眾中來、到群眾中去,把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉;我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅定健康的教育觀念，從學生中來，到學生中去。弄清“依靠誰”，我才找到工作的方向；從事教育教學工作的我更應該汲取群眾智慧，從領導、同事、家長、學生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學生中、家長中獲取“第一手教學材料”，從學生中、家長中中探尋打開工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。
記得毛澤東的《為人民服務》一文中說道：“因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來?！币虼耍何乙^續(xù)加強對《為了誰依靠誰我是誰》的深入學習，找準工作中的目標方向，找準自己的位置，加強學習，提高認識，深化實踐，在工作中的點點滴滴虛心接受別人的監(jiān)督，為我們的教育事業(yè)做出自己的貢獻。為雷鋒小學的教育教學再創(chuàng)輝煌！
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