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1、呵護我們的身體
活動一健康身體需要好習慣
1．[播放動畫：我們這些習慣好不好]
大家討論：哪些是好習慣，哪些是壞習慣？這樣做的后果是什么？
2．進一步提供研討范例：[播放動畫：問題出在哪里（一）、問題出在哪里（二）、問題出在哪里（三）]
圍繞范例展開討論：如果經(jīng)常這樣，他們的身體以后會怎么樣？
播放課件：我們來診斷]
3．找一找，說一說自己有些什么樣的生活習慣，和同桌互相交流一下，不好的生活習慣對自己健康成長的影響。
小結：生活中的壞習慣會直接影響我們的身體健康，嚴重的甚至會危及生命。所以，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，注意個人衛(wèi)生，合理搭配飲食，保證休息時間，有耐心和信心，不斷地
2、行動與實踐。（板書：養(yǎng)成良好的生活習慣、注意個人衛(wèi)生、合理搭配飲食、保證休息時間、持之以恒）
4．請你幫助我
每個學生在紙上寫出自己或周圍小朋友平時好的和不好的生活習慣，折好后傳出本組，最后每個同學手中留一張。哪些是不好習慣及危害。針對不好的習慣，大家出主意想辦法，商量怎樣改正，或把自己存在的不良習慣，悄悄告訴自己信任的人，請他們監(jiān)督改正。
【意圖：引導學生認識到好習慣對保持身體健康的重要作用，不良習慣對身體的危害。要有耐心和信心，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣?！?
活動二陋習大清除
1．辯論：“不干不凈，吃了沒病”。你同意這種說法嗎？
小結：實際上“不干不凈，吃了會得病”。我們要明辨是
3、非，增強衛(wèi)生意識。
2．[播放動畫：找找生活中的陋習]
圍繞情境開展研討：這些陋習會給我們的生活帶來哪些危害？生活中還有哪些誤區(qū)？
學生了解陋習帶來的危害及生活中的衛(wèi)生誤區(qū)對健康的影響。[播放動畫：衛(wèi)生誤區(qū)揭秘]
3．[播放動畫：生活陋習大掃描]
學生交流探究：為什么“隨地吐痰惹人厭”？“手蘸唾液點錢物”與他人無關嗎？許多人都明知吐痰傳播細菌，不衛(wèi)生，可為什么隨地吐痰的現(xiàn)象在生活中還時有發(fā)生呢？
小結：我們能不能養(yǎng)成良好的生活習慣，不僅關系到自己的身體健康，還關系到他人的身體健康，關系到整個社會的公共衛(wèi)生。我們要樹立牢固的公共衛(wèi)生意識。
4．[播放動畫：俗語、諺語]
小結：身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。要想擁有健康的身體，良好的生活習慣
呵護我們的身體
