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1、
九年級下冊基礎(chǔ)知識考點突破
一、知識點歸類。
1．給加點的字注音。
嘶啞(sī) 綻出(zhn) 錦幛(zhnɡ)
徑自(jnɡ) 佝僂(ɡōu lu) 泄漏(xi)
稟告(bǐnɡ) 斟酒(zhēn) 囈語(y)
陰霾(mi) 洶涌(xiōnɡ yǒnɡ) 憔悴(qio cu)
舀出(yǎo) 哄笑(hōnɡ) 蒲包(p)
羞怯(qi) 芳馨(xīn) 貪婪(ln)
祈禱(q dǎo) 回溯(s) 惺忪(xīnɡ sōnɡ)
愧疚(ku) 灰燼(jn) 大抵(dǐ)
侍候(sh) 筆墨紙硯(yn) 朔風(shu)
休憩(q)
2、心魂驚駭(hi) 踝骨(hui)
紊亂(wěn) 袒露(tǎn) 黯然(n)
打鼾(hān) 闊綽(chu) 羼水(chn)
頹唐(tnɡ) 門檻(kǎn) 驕奢(shē)
梟鳥(xiāo) 旋渦(xun wō) 虬須(qi)
憐憫(mǐn) 凜然(lǐn) 蔭庇(yn)
2．給多音字注音。
夾襖(ji) 嚼碎(jio) 打折了腿(sh)
行情(hnɡ) 漲到十文(zhǎnɡ) 血淋淋(xiě)
漲紅了臉(zhnɡ) 調(diào)解(tio) 模樣(m)
3．改正詞語中的錯別字。
崢蠑(嶸) 挖崛(掘) 槐梧(魁)
洋隘(溢) 店記(惦)
3、 陷井(阱)
側(cè)隱(惻) 篾視(蔑) 才狼(豺)
寬怒(恕) 潰贈(饋) 軼麗(昳)
4．改正短語中的錯別字。
如坐針毯(氈) 提心掉膽(吊) 不屑置辨(辯)
吹毛求刺(疵) 望眼欲串(穿) 變化莫側(cè)(測)
淹淹一息(奄奄) 出人投地(頭) 頂禮莫拜(膜)
萬惡不郝(赦) 忍峻不禁(俊) 一氣呼成(呵)
5．重要作家、作品回顧。
(1)《我愛這土地》——艾青——浙江金華人——現(xiàn)代詩人
(2)《鄉(xiāng)愁》——余光中——臺灣——詩人
(3)《我用殘損的手掌》——戴望舒——祖籍南京，生于杭州——詩人
(4)《蒲柳人家》——劉紹棠——北京人——當代作家
(
4、5)《變色龍》——契訶夫——俄國作家——《裝在套子里的人》
(6)《熱愛生命》——杰克倫敦——美國——小說家
(7)《談生命》——冰心——中國現(xiàn)代作家、散文家
(8)《威尼斯商人》——莎士比亞——英國——戲劇家和詩人
二、考點對應(yīng)訓練。
1．下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是( D )
A．饋贈(ku) 榮膺(yn)
隱匿(n) 怡然自得(ti)
B．晨曦(chn) 闊綽(chu)
干涸(ɡ) 山崩地裂(bēnɡ)
C．窒息(zh) 簇新(z)
蹣跚(c) 鱗次櫛比(ji)
D．胚芽(pēi) 糍
5、粑(c)
膽怯(qi) 重蹈覆轍(zh)
點撥：A榮膺yīnɡ 怡然自得y B干涸h C簇c 跚shān 櫛zh
2．給下列詞語中的加點字注音。
慰藉(ji) 蓬蒿(hāo) 虬(qi)須
遍稽(jī) 頂禮膜(m)拜 梟(xiāo)鳥
3．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
對于那些在一生中永遠感到(jī)饑渴的人，渴望著征服的人，人生就是這樣：專注于(ju)攫取更多的領(lǐng)地，得到更寬(ku)闊的視野，更充分的經(jīng)驗，更多地(knɡ)控制人和事物。
4．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是( A )
A．聳立 駐足 人跡罕至 龐然大物
B．畸形
6、 嫻熟 德高忘重 萬惡不赦
C．挑畔 接濟 大徹大梧 袖手旁觀
D．辜負 凜?！ ∧椅炗逞 反瞬槐?
點撥：B德高望重 C挑釁 大徹大悟 D凜冽 樂此不疲
5．根據(jù)語境，依次填入橫線的最恰當?shù)囊唤M詞語是( A )
于是一切都平靜下來，平靜了，草地變成了明鏡似的湖，昔日的湖底變成了奇形怪狀的石山，它把巖石______成沙礫，把峻嶺劈成深淵，一切都改變了，燒焦的石頭取代了綠色的森林，黑色的巖漿______了嬌艷的野花。多么______的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……
A．熔化 覆蓋 寧靜 B．熔化 遮蓋 平靜
C．融化 掩蓋 寧靜
7、D．融化 覆蓋 平靜
6．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( D )
A．何滿子一離開家，老人家就提心吊膽，就像丟了魂兒，出去進來團團轉(zhuǎn)。
B．小城鎮(zhèn)的文廟坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬蒿荊棘之中。
C．這幾天天氣異常炎熱，商店和飯館的門無精打采地敞著。
D．最近幾年，各種各樣的補習班越來越多，簡直到了鱗次櫛比的程度。
點撥：鱗次櫛比是形容房屋密集，用在此處不合語境。
7．(2014賀州)下列句子沒有語病的一項是( B )
A．由于“神十”航天員精彩的太空授課，使我對神秘太空產(chǎn)生無限的向往之情。
B．夏季是雨水泛濫期，我市廣大干部和群眾要團結(jié)一心，做好防洪抗洪工作。
8、
C．社會上愈來愈嚴重的食品安全問題，廣泛引起了人們的關(guān)注。
D．假如你是一粒種子，盡管是生在千里沃野，還是長在茫茫戈壁，都要堅強地把根須伸進大地。
8．(2014丹東)選出對下列句子運用的表達方式判斷錯誤的一項( C )
A．垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻地布滿柔枝。(描寫)
B．機遇只會青睞有準備的人，只有那些有充分準備的人才能發(fā)現(xiàn)并善于利用機遇。(議論)
C．給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，是鄉(xiāng)土的芬芳。(說明)
D．晚上，父親果然把公社的電影隊請來了我們村，電影隊在村里連放三天電影。(記敘)
9．(2014寧夏)將下面?zhèn)?/p>
9、選的①②③三句話分別還原到語段的A、B、C處，使上下文連貫。(直接將答案的序號填在下面對應(yīng)的橫線上)
文字的誕生，結(jié)束了先民“口說無憑”的模糊交際狀態(tài)，生活有了鮮活的證據(jù)。(A)，(B)，(C)，都化為有形的可視、可讀、可思的文字。一部文字史，即是一部文化史。
①從點滴生活到重大歷史事件?、趶碾姽饣鹗频撵`感到鴻篇巨制的史詩?、蹚娜赵孪x草到宇宙變幻
A．③ B．① C．②
10．(2014安徽)補寫出下列名句中的上句或下句。
(1)肉食者鄙，未能遠謀。(《左傳莊公十年》)
(2)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(3)山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒
10、》)
(4)潮平兩岸闊，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
(5)烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫《春望》)
(6)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
(7)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(8)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子》)
11．名著閱讀。
根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點。
他的武器是兩只板斧，聽說殷天錫強占柴進宅舍，便怒不可遏，要叫他吃板斧。他干凈利落，只用拳頭就結(jié)束了惡霸性命。后來聽說朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鳥安！……”將朝廷的圣旨撕了個粉碎。
這一情節(jié)寫的人物是李逵，從中可以看出
11、這個人物的性格特點是性格豪爽、魯莽，具有強烈的反抗意識。
12．提取下面句子的主要信息，正確的一項是( D )
年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住哼起了那久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。
A．燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。
B．母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。
C．秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。
D．母親看到兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。
13．(2014銅仁)今年5月30日，銅仁市“牽手文明，共建和諧”文明禮儀傳遞活動全面啟動。學校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名中學生，有義務(wù)積極參與這項活動。
12、(1)請指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并提出整改措施。
①不文明現(xiàn)象：隨地吐痰、亂扔垃圾、出口成臟、起綽號、搞惡作劇等。(指出一種即可)
②整改措施：加強文明禮儀教育(或加強班級管理、設(shè)置文明禮儀宣傳牌、實行操行評分獎懲制度等)。
(2)為了發(fā)揮班級在文明禮儀教育活動中的作用，班委會決定開展一次以“文明禮儀從我做起”為主題的班會。假如你是這次班會的主持人，請你寫一段話作為開場白。(不少于30字)
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的言行舉止，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。(言之成理即可)
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【聚焦中考】2015年中考語文專項復(fù)習九下基礎(chǔ)知識考點突破1
