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新課標(biāo)人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)9《新穎的泥名片》教學(xué)案例
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)用彩泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形，用以表達(dá)自己的興趣、愛好。
2、初步嘗試用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)個(gè)性化的創(chuàng)造設(shè)計(jì)，并增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和審美能力。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解美術(shù)在生活中的作用，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。
教學(xué)難點(diǎn)：制作新穎的、生動(dòng)的、并富于個(gè)性的名片。
教學(xué)材料：底紙板（瓦棱紙最佳）、橡皮泥、各種可以裝飾的工具（鉛筆、鋼
筆、衣服拉練等）、剪刀
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，老師今天給你們帶來了一個(gè)新同學(xué)
2、，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？
2、下面請(qǐng)這個(gè)小朋友來作個(gè)自我介紹好嗎？
（生上臺(tái)展示自己的名片：大家好，這是我的名片，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔浚┩队罢故?
3、你們認(rèn)識(shí)他了嗎？是通過什么認(rèn)識(shí)的呢？（名片）
4、對(duì)，是名片，多媒體展示名片
二、新授：
課下老師布置的查閱資料，關(guān)于名片的歷史，你們查到了嗎？
1、名片都有哪些歷史呢？一起來看一看吧！出示課件
2、老師也有一張名片，誰(shuí)能看出現(xiàn)代的名片和古代的名片有什么相同和不同的地方！課件
相同：可以介紹自己，有自己的職業(yè)和姓名
不同：用的材料不同，紙和木片
3、看了這兩張名片，你們想不想有張屬于自己的名片呢？今天我們要來搞發(fā)明創(chuàng)造，做個(gè)小發(fā)
3、明家，發(fā)明一種新穎的泥名片，展示新穎的泥名片，讓我們的名片做的更棒好嗎？
4、那怎么做呢?在做泥名片之前,每個(gè)人首先都要對(duì)名片進(jìn)行設(shè)計(jì),為了讓每個(gè)小朋友都能設(shè)計(jì)出漂亮的名片,老師還給大家?guī)砹藗€(gè)小老師,一起來看看他的名片是怎么設(shè)計(jì)的好嗎?出示課件
5、你看了以后，覺得設(shè)計(jì)名片要設(shè)計(jì)什么？
（設(shè)計(jì)形狀 設(shè)計(jì)花紋）課件
6、你看了明明的名片后，覺得他有什么愛好，喜歡做什么呢？從哪里看出？那你們有什么愛好呢？
7、對(duì)了，我們?cè)O(shè)計(jì)名片時(shí)，可以把自己的愛好設(shè)計(jì)進(jìn)去！
8、設(shè)計(jì)好了泥名片后，我們就可以來做了。下面我們來看一張名片，想想這張名片是用什么做的，名片上有什么東西，有什么含義？課件
4、9、想想，除了用彩泥可以貼在上面做成花紋，還可以用什么方法在名片上裝飾出花紋？課件
10、我們可以把泥名片做成各種形狀的名片，你想把它做成什么形狀呢？課件
三、作業(yè)
1、看了這么多名片，老師知道小朋友們手都癢了，那我們就開始做吧！請(qǐng)為自己設(shè)計(jì)制作一張新穎的泥名片，將它貼在老師發(fā)給你們的紙上，再將多余部分剪去。特別提醒，有的小朋友的名字比較復(fù)雜，所以做的時(shí)候可以用你的小名，例如：奇奇等
四、點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)每一組選擇一個(gè)做的比較好的小朋友來展示名片，作自我介紹，可以選擇跟下面的小朋友交換名片，或者跟老師交換名片。教師舉例。
課后可以互相交換名片
新課標(biāo) 人美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)9《新穎的泥名片》教學(xué)案例
